六年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元 比例 第一課時 比例的意義課件 新人教版 課件

1、負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）圓柱與圓錐圓柱與圓錐比例比例整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題鴿巢問題4 4 比例比例第一課時第一課時比例的意義比例的意義一、鋪墊孕伏一、鋪墊孕伏 我們都在哪些地方我們都在哪些地方見過中國國旗？見過中國國旗？二、探索新知二、探索新知國旗長國旗長5m，寬寬 m。國旗長國旗長2.4m，寬寬1.6m。國旗長國旗長60cm，寬寬40cm。 310這三幅圖都是什么地方的場景？有什這三幅圖都是什么地方的場景？有什么共同點？么共同點？二、探索新知二、探索新知上圖中操場上和教室里的兩面國上圖中操場上和教室里的兩面國旗長和寬的比值有什么關(guān)系？旗長和寬的比值有什么關(guān)系？國

2、旗長國旗長2.4m，寬寬1.6m。國旗長國旗長60cm，寬寬40cm。 二、探索新知二、探索新知通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么？通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么？2.4: :1.660: :40國旗長國旗長2.4m，寬，寬1.6m。 國旗長國旗長60cm，寬，寬40cm。 2323二、探索新知二、探索新知2.4: :1.660: :4023我發(fā)現(xiàn)，它們長和寬的比值都相等。我發(fā)現(xiàn)，它們長和寬的比值都相等。國旗長國旗長2.4m，寬，寬1.6m。國旗長國旗長60cm，寬，寬40cm。 23二、探索新知二、探索新知像這樣表示兩個比相等的式子叫做像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例比例。國旗長國旗長5m，寬寬 m。國旗長國旗長

3、2.4m，寬寬1.6m。國旗長國旗長60cm，寬寬40cm。 310所以，所以，2.4: :1.660: :40。 也可以寫成也可以寫成 。1.62.44060二、探索新知二、探索新知國旗長國旗長5m，寬寬 m。國旗長國旗長2.4m，寬寬1.6m。國旗長國旗長60cm，寬寬40cm。 310想一想，在上圖的三面國旗的尺寸想一想，在上圖的三面國旗的尺寸中，還有哪些比可以組成比例？中，還有哪些比可以組成比例？二、探索新知二、探索新知國旗長國旗長5m，寬寬 m。國旗長國旗長2.4m，寬寬1.6m。國旗長國旗長60cm，寬寬40cm。 310這些國旗寬與長的比這些國旗寬與長的比可以組成比例，例如可以組

4、成比例，例如40: :601.6: :2.4。這些國旗長的比和寬的這些國旗長的比和寬的比也可以組成比例，例比也可以組成比例，例如如5: :2.4 : :1.6。310二、探索新知二、探索新知國旗長國旗長5m，寬寬 m。國旗長國旗長2.4m，寬寬1.6m。國旗長國旗長60cm，寬寬40cm。 310我發(fā)現(xiàn)，這些國旗的我發(fā)現(xiàn)，這些國旗的長與寬的比都可以組長與寬的比都可以組成比例，例如成比例，例如60: :402.4: :1.6 3: :2。是的。這三面國旗長是的。這三面國旗長與寬的比是一樣的。與寬的比是一樣的。其實所有國旗的長與其實所有國旗的長與寬的比都是寬的比都是3: :2。三、學(xué)以致用三、學(xué)以

5、致用（一）做一做（一）做一做( (1. 下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組成的比例寫出來。成的比例寫出來。（1）6: :10和和9: :15（2）20: :5和和1: :46: :100.69: :150.6所以，所以，6: :109: :15可以組成比例?？梢越M成比例。20: :541: :40.25所以，所以，20: :5和和1: :4不能組成比例。不能組成比例。三、學(xué)以致用三、學(xué)以致用（3） : : 和和6: :41. 下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組成的比下面哪組中的兩個比可以組成比例？把能組成的比例寫出來。例寫出來。（4）0.6: :0

6、.2和和21312131: :4341: :（一）做一做（一）做一做( (6: :42所以，所以， 可以組成比例。可以組成比例。: :21136: :40.6: :0.2 34341: : 3所以，所以，0.6: :0.2 可以組成比例?？梢越M成比例。4341: :三、學(xué)以致用三、學(xué)以致用2. 用圖中的用圖中的4個數(shù)據(jù)可以組成多少個比例？個數(shù)據(jù)可以組成多少個比例？3: :1.54: :23: :41.5: :22: :1.54: :32: :41.5: :31.5: :32: :41.5: :23: :44: :32: :1.54: :23: :1.5（一）做一做（一）做一做( (三、學(xué)以致用

7、三、學(xué)以致用（二）解決問題（二）解決問題( ( 下面各表中相對應(yīng)的兩個量的比能否組成比例？下面各表中相對應(yīng)的兩個量的比能否組成比例？如果能，把組成的比例寫出來。如果能，把組成的比例寫出來。不能組成比例不能組成比例能組成比例能組成比例30: :2120: :8不能組成比例不能組成比例能組成比例能組成比例100: :5200: :10四、精典講解四、精典講解要正確解答此題，先寫出比例要正確解答此題，先寫出比例( ):( )=( ):( )( ):( )=( ):( )再在外項寫上再在外項寫上10 10 ，( ):( )=( ):( )( ):( )=( ):( )再根據(jù)比值，分別填上再根據(jù)比值，分

8、別填上(10):( )=( ):(10)(10):( )=( ):(10)( (一一) )易錯題型易錯題型 在一個比例式中，兩個比的比值都在一個比例式中，兩個比的比值都是是5 5，兩個外項是，兩個外項是1010，這個比例式寫作，這個比例式寫作（ ）。）。101010102 2505010:2 = 50:1010:2 = 50:10四、精典講解四、精典講解( (二二) )提升練習(xí)提升練習(xí) 1、運用比例的意義判斷下面的比例是否正確。、運用比例的意義判斷下面的比例是否正確。（1）20 ：5 = 1 ：4（2） ： = 6 ：41213（3） 0.6 ：0.2 = ： 3414（4） 6 ：10 = 9 ：15(錯錯)(對對)(對對)(對對)四、精典講解四、精典講解( (二二) )提升練習(xí)提升練習(xí)3.選擇題（把正確答案的序號填入括號內(nèi)）選擇題（把正確答案的序號填入括號內(nèi)）（1）（）（ ）與）與 3 : 5 能組成比例。能組成比例。A. 10:6 B. : C. 30 : 50（2）（）（ ）與）與 5 : 8 能組成比例。能組成