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文檔簡介

1、人教版九年級第2 課雨說導學案雨說導學案【學習目標】1. 能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2. 通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情3. 學習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用?！緦W法指導】雨說以擬人化的手法，賦予春雨以說話能力，采用第一人稱與兒童對話，塑造了一個溫柔親切的“愛的使者”的形象。全詩洋溢著輕松愉快、清新活潑的氣息。學習這首詩，大家應該多讀，使朗誦聲情并茂，體會詩歌的魅力，感受春雨的美好?！緦W習過程】一、預習導學1. 查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。田圃 ()禁錮()留滯()喑啞()()襁褓()()2.

2、解釋下列詞語： 寒淺 留滯 喑啞 襁褓 忍冬 洗禮3. 了解作者鄭愁予以及寫作背景。4. 朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，雨“說”了哪些話 ?請你在文中用橫線標出。第 1頁5. 通過以上預習，把你閱讀時的困難、疑惑寫在下面，課堂交流。2雨說導學案 - 常青樹 - sxyqjmh 的博客 2雨說導學案 - 常青樹 - sxyqjmh 的博客二、學習研討( 一) 導入。( 二)聽讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教師有感情地朗讀課文，學生自由朗讀、美讀并思考：雨說的話主要表達了什么意思。( 三) 合作探究，品味鑒賞。1、初讀課文，質(zhì)疑問難。提出自己的疑問。2、再讀課文，品味語言。找出課文中三至五個你認為精彩的擬人句，品味它們的表達效果。3、歸納總結(jié)。試根據(jù)你對課文的理解，歸納文章的主題。( 四) 比較閱讀，鑒賞提升讀杜甫的春夜喜雨 ，比較作者的感情。春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。(1) 本詩表達了作者怎樣的感情?第 2頁(2) 請你談出對“隨風潛入夜

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