《我是一條小河》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我是一條小河的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1了解早春的景色，感受早春景色的美麗。2學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)魚字旁和辛字旁。理解晴朗、衣服、金燦燦等詞意。3能說(shuō)小河的'藍(lán)衣服、花衣服是指什么？4能有感情地朗讀課文、背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：難點(diǎn)：知道小河的藍(lán)衣服、花衣服是指什么？重點(diǎn)：說(shuō)出小河經(jīng)過(guò)哪些地方，看到什么？聽(tīng)到什么？教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影，錄音有關(guān)春天景色的課件。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。第一課時(shí)要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)、理解第一自然段，教學(xué)有關(guān)生字新詞。過(guò)程：一、揭題1、讀題2、質(zhì)疑，我是一條怎樣的小河？3、說(shuō)說(shuō)課題這樣寫有什么好處？二、初讀課文，了解大意1、聽(tīng)錄音，看課文，小河是怎樣自我介紹的？2、

2、指名分節(jié)讀課文，標(biāo)出共有幾段。3、說(shuō)不得說(shuō)小河是怎樣的小河？經(jīng)過(guò)了哪些地方？看到什么？聽(tīng)到什么？三、學(xué)習(xí)生字詞。1、指名讀生字卡片2、自學(xué)生字，說(shuō)說(shuō)難寫字的記憶方法。3、指名開火車，同桌互讀等多形式抽讀生字。4、給生字?jǐn)U詞。5、指導(dǎo)書寫。四、學(xué)習(xí)第一段1、齊讀第一段，思考并劃出這是一條怎么樣的小河（用劃出）2、交流所劃出句子。3、看投影理解句子。這里的“藍(lán)衣服”指什么？花衣服指什么？4、指導(dǎo)并朗讀。五、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)明亮亮的小河里有什么？六：作業(yè)。1、朗讀課文。2、書寫生字。3、完成課堂作業(yè)1、2、題。第二課時(shí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解第2、3兩段。教學(xué)有關(guān)的生字詞過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、朗讀生字、新詞。2、指名讀

3、課文。3、說(shuō)說(shuō)第一段的主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第二段和第三段。1、回憶第一段的學(xué)習(xí)方法。2、用遷移學(xué)習(xí)法，分小組學(xué)習(xí)2、3段。學(xué)習(xí)第二段，討論理解。我是一條怎樣的小河？跑過(guò)什么地方？看到什么？說(shuō)說(shuō)讀了這段明白了什么？學(xué)習(xí)第三段理解為什么會(huì)到處聽(tīng)到歌聲？為什么說(shuō)我們拉起手來(lái)？誰(shuí)和誰(shuí)拉手？理解奔向大海的含義？朗讀第二三段。學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流。運(yùn)用投影進(jìn)一步理解“桃花、杏花、梨花開了”進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀三、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)小河經(jīng)過(guò)了哪里，看到什么？聽(tīng)到什么？四、作業(yè)。1、朗讀課文。2、完成課后作業(yè)第三題。3、完成課練第二、三題。第三課時(shí)要點(diǎn)：朗讀指導(dǎo)，試背課文。說(shuō)說(shuō)在學(xué)校園里和校外有哪些春天的景色。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、朗讀課文。2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。3、說(shuō)說(shuō)小河流過(guò)哪些地方，看到什么，聽(tīng)到什么？二、指導(dǎo)朗讀背誦。1、指導(dǎo)朗讀。說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)記背課文。2、同桌互背。3、抽背。三、延伸教學(xué)。1、除了書上所寫的春天的景色。還有哪些？去野外找一找春天，說(shuō)一說(shuō)春天的景色。2、把找到的春色寫一寫。四、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)學(xué)了本文有什么收獲。五、作業(yè)：1、背誦課文。2、完成課練作業(yè)。3、寫一篇作文，題目是找春天。附板書我是一條小河怎么樣 哪里 看到 聽(tīng)到明亮 田野