學(xué)前教育心得體會(huì)精選多篇

1、學(xué)前教育心得體會(huì) ( 精選多篇 )一、重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做， 要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好， 即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度，那是能力問(wèn)題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期，家長(zhǎng)應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過(guò)難關(guān)。比如說(shuō)：他在學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得不好，我就幫他擦

2、了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子： 這個(gè)內(nèi)容是很難， 不過(guò)你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大， 要是爸爸媽媽練得話， 說(shuō)不定還是你好呢 . 這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛(ài)動(dòng)腦筋星”等等三、家長(zhǎng)潛移默化重于嚴(yán)肅說(shuō)教有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過(guò)程中慢慢滲透的，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。 比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹(shù)特別感興趣， 我就和他做過(guò)這樣的游戲：每隔三米種一棵樹(shù)， 15 米內(nèi)可以中幾棵樹(shù)？一棵樹(shù)據(jù)一次可以將樹(shù)據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說(shuō)這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富，由

3、鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子，于是他就會(huì)樂(lè)意地喝了。在喝的過(guò)程中， 我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉 398 元，兩罐是多少錢(qián)？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說(shuō)：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽?zhuān)?98 接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？?jī)鹤樱?400。媽媽?zhuān)耗敲窗凑?00 算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了 。他得知還有這種聰明的算法可樂(lè)壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道。兩歲時(shí)帶他出去玩， 快到家的時(shí)候，他問(wèn)：媽媽還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家？媽媽?zhuān)捍蟾?100 秒。兒子：

4、 100 秒到底是多少?。繈寢?zhuān)壕褪悄銖?100、 99、98 這樣倒著書(shū)，數(shù)到 0 時(shí)就到家了。他坐到我的自行車(chē)上很專(zhuān)注的在數(shù)， ，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車(chē)的速度，以達(dá)到 100 秒的目的。四、家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師” 。孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事， 不管他聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書(shū)讀，不料真有很多字會(huì)讀，有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過(guò)，我立刻給他指認(rèn)， 并且大大的表?yè)P(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。 他每當(dāng)外出登車(chē)就會(huì)看車(chē)站牌上的字、廣告

5、字、賓館、飯店的字問(wèn)個(gè)不停，這是作為家長(zhǎng)一定要有問(wèn)必答，滿足孩子的求知欲， 效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。 就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事， 我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他， 由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒(méi)有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人。可是當(dāng)家里明明坐著 5 個(gè)人，他也會(huì)從 12345數(shù)過(guò)來(lái)，可是一當(dāng)我問(wèn)他一共幾個(gè)人？他就說(shuō)成了三個(gè)， 可把我急壞了。 當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專(zhuān)注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1-31 ，我就拿出了織毛衣的皮尺， 他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開(kāi)心了， 于是我

6、借機(jī)給他量身高，問(wèn)他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了數(shù)字拼圖，從此他從 10 以?xún)?nèi)的加減法逐步過(guò)渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的 20 以?xún)?nèi)的加法?？墒俏易鳛榧议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的教他過(guò)教材，在他上小學(xué)時(shí)，我就告訴他，你雖然知道一些知識(shí)，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語(yǔ)言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。 還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說(shuō)給老師和小朋友們聽(tīng)。他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語(yǔ)文老師教過(guò)的拼音、課文、古詩(shī)等，我也會(huì)在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕，然后告

7、訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說(shuō)明是否成功，只能作為一個(gè)心得相互交流一下。學(xué)前教育心得體會(huì)在這個(gè)夏日炎炎的烈日下， 踏入清中的大門(mén)， 可以說(shuō)是萬(wàn)分榮幸。 因?yàn)榍逯杏兄鴥?yōu)美的環(huán)境、雄厚的教資條件、嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、并且還有著豐富的課余活動(dòng)。 這無(wú)疑是塊廣袤的土地。 而這里的每位學(xué)生都貌似一株小草，在肥沃的土地中不斷汲取養(yǎng)分，積極進(jìn)取，快樂(lè)成長(zhǎng) 帶著家長(zhǎng)的期望，我欣喜若狂邁入了清中的大門(mén)。 在進(jìn)入清中時(shí)的那種期待，那種激動(dòng)的心情，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。由于這兩天學(xué)校組織同學(xué)們回校進(jìn)行學(xué)前教育。 因此我也像其他的同學(xué)一樣，按

8、時(shí)回校報(bào)到、入住宿舍。等待學(xué)前教育的開(kāi)幕 這也是我從小到大第一次在校住宿， 雖然還不太習(xí)慣于此時(shí)的生活， 但經(jīng)過(guò)這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個(gè)字：速度。刷牙要速度，吃飯要速度，洗澡洗衣要速度，總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步，總慢一拍。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的，但我還是感覺(jué)每天都過(guò)得很充足、很快樂(lè)。經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座， 有心理老師的輔導(dǎo)講座， 還有班主任的規(guī)則教育課堂，更有參觀校史的活動(dòng) 這一切，都讓我大開(kāi)眼界，懂得了不少，對(duì)學(xué)校有著更透切的了解。此外，學(xué)前教育清楚地告訴我們： 每個(gè)人都應(yīng)該有各自

9、的目標(biāo)， 各自的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就如同船沒(méi)有了船漿，在大海中飄搖不定，沒(méi)有方向。但如果一個(gè)人有了目標(biāo)，有了夢(mèng)想，哪怕是離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn)， 實(shí)現(xiàn)的希望多么渺茫，都會(huì)做出一定的努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。是的，我也不例外， 我也有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。 我希望年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，在那兒尋找屬于自己的一片天。 無(wú)論多么困難，遭遇多少挫折，我都不能放棄，不會(huì)放棄。因?yàn)椋矣袎?mèng)想！希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未來(lái)不是夢(mèng)！我清楚的知道， 高中的學(xué)習(xí)不能再像初中那樣隨便懶散了。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法， 端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 更要樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

10、的賽場(chǎng)上不斷激發(fā)潛能， 努力拼搏。我相信，我能行！在清中，每個(gè)同學(xué)都是極其優(yōu)秀的。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我三年的高中生活也必定會(huì)是多姿多彩的。恩，加油，同學(xué)們，讓我們一同展翅飛翔吧！篇一：學(xué)前教育心得體會(huì)一、重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育， 智力不會(huì)相差很多， 關(guān)鍵是習(xí)慣。 平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做， 要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好， 即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度， 那是能力問(wèn)題， 而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比

11、資質(zhì)重要。二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期，家長(zhǎng)應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過(guò)難關(guān)。比如說(shuō)：他在學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子： 這個(gè)內(nèi)容是很難， 不過(guò)你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大， 要是爸爸媽媽練得話， 說(shuō)不定還是你好呢 這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛(ài)動(dòng)腦筋星”等等三、家長(zhǎng)潛移默化重于嚴(yán)肅說(shuō)教有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過(guò)程中慢慢滲透的，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)

12、小樹(shù)特別感興趣，我就米內(nèi)可以中幾棵樹(shù)？一棵樹(shù)據(jù)一次15 和他做過(guò)這樣的游戲：每隔三米種一棵樹(shù)，可以將樹(shù)據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，就說(shuō)這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很我聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子， 于是他就會(huì)樂(lè)意地喝了。 在喝的過(guò)程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲： 一罐奶粉 398 元，兩罐是多少錢(qián)？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說(shuō)：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽?zhuān)?398 接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？?jī)鹤樱?400。媽媽?zhuān)耗敲窗凑?400 算的話你多算了幾塊？

13、，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了 他得知還有這種聰明的算法可樂(lè)壞了， 一個(gè)勁的教我再出幾道。兩歲時(shí)帶他出去玩， 快到家的時(shí)候， 他問(wèn)：媽媽還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家？媽媽?zhuān)捍蟾?100 秒。兒子： 100 秒到底是多少??？媽媽?zhuān)壕褪悄銖?100、99、98這樣倒著書(shū)， 數(shù)到 0 時(shí)就到家了。 他坐到我的自行車(chē)上很專(zhuān)注的在數(shù)， 做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車(chē)的速度，以達(dá)到100 秒的目的。四、家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師” 。孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事， 不管

14、他聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。 重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書(shū)讀， 不料真有很多字會(huì)讀， 有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過(guò)，我立刻給他指認(rèn)， 并且大大的表?yè)P(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。 他每當(dāng)外出登車(chē)就會(huì)看車(chē)站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問(wèn)個(gè)不停，這是作為家長(zhǎng)一定要有問(wèn)必答，滿足孩子的求知欲， 效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事， 我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他， 由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒(méi)有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著 5 個(gè)人，他也會(huì)從 12345 數(shù)過(guò)來(lái)，可是一當(dāng)我問(wèn)他一共幾個(gè)人？他就說(shuō)成了

15、三個(gè)， 可把我急壞了。 當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字， 我把家里的墻上到處都貼上了掛歷， 突然有一天，他站在床上很專(zhuān)注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1-31 ，我就拿出了織毛衣的皮尺， 他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開(kāi)心了， 于是我借機(jī)給他量身高，問(wèn)他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了數(shù)字拼圖，從此他從 10 以?xún)?nèi)的加減法逐步過(guò)渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的 20 以?xún)?nèi)的加法?？墒俏易鳛榧议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的教他過(guò)教材，在他上小學(xué)時(shí)，我就告訴他，你雖然知道一些知識(shí)， 但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語(yǔ)言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。 還有就是在和小朋友一

16、起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說(shuō)給老師和小朋友們聽(tīng)。他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上， 他就喜歡背誦語(yǔ)文老師教過(guò)的拼音、 課文、古詩(shī)等，我也會(huì)在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說(shuō)明是否成功， 只能作為一個(gè)心得相互交流一下。篇二：學(xué)前教育心得體會(huì)時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這幾個(gè)月， 有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。2014年 12 月 1 日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次

17、實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。 工作中有苦也有樂(lè)， 但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云： “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行” 。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)， 把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。一、實(shí)習(xí)的目的與意義：一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。1 、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)， 但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵， 沒(méi)有人可以在空中架起樓閣， 樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基， 而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

18、2 、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色， 到幼兒園后， 每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)， 我知道我的責(zé)任更重大了， 我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！ 一個(gè)人 95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在 5 歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)， 而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。3 、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重

19、，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園， 一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒， 面對(duì)這么多的幼兒， 要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了 “成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)， 每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。4 、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適， 怎樣才能更好的達(dá)到教

20、學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通， 只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映， 才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)， 把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。5 、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 這個(gè)世界每天都在變化， 幼兒教育也不例外， 作為一名幼兒都， 不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能， 還要掌握先進(jìn)的教育理念， 才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：在到了幼兒園后， 根據(jù)我的實(shí)際情況， 園長(zhǎng)把我安排在中班。 在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程， 了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好， 那就是和他們成為朋友

21、，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。例如： 1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2 、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3 、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程， 也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。 活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義， 活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位， 在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式， 而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。 幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本， 一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入， 都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)

22、我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：1 啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。 孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)， 并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。2 秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。 幼兒有有條不紊的秩序中生活， 會(huì)感到舒適和安心， 并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。3 傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感， 并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解， 同時(shí)對(duì)今后要做的工作

23、有了更感性的認(rèn)識(shí)。 相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師， 和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：在這一年里， 從老師們身上， 我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒， 給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。 在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩， 很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法， 每次上完一堂課我都有深的感觸： 想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！ 看著帶課老師給孩子門(mén)上課， 我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。 即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。 聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課， 孩子們還是如我想象中一樣， 亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課

24、， 后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。 還可以為課堂帶來(lái)一些活力。 慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我， 這是讓我最高興的一件事了。 我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心， 給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)， 他們自然就會(huì)喜歡你。 雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌， 但感覺(jué)到很充實(shí)。 同時(shí)也明白了一件事， 要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外， 還必須要有其他課外知識(shí)， 這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。 這個(gè)時(shí)候才知道， 其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模?只要你用正心態(tài)去對(duì)待。 就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里， 一年也就這樣過(guò)去了。 這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記

25、， 因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。 也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。 每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！篇三：學(xué)前教育心得體會(huì)4 月 19 日 22 日，我們?yōu)I州市教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開(kāi)課展示活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下， 4 月 19 日，我懷著激動(dòng)得心情，有幸參加了這次聽(tīng)課活動(dòng)。今天參加展示課的老師來(lái)自鄒平縣、沾化縣及濱州開(kāi)發(fā)區(qū)等地，共展示了 8 節(jié)活動(dòng)。這次展示活動(dòng)有著與以

26、往不同的幾點(diǎn)：1 、不打分，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。2 、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩。3 、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動(dòng)氣氛更加活躍。這次執(zhí)教的老師可以說(shuō)都是幼教戰(zhàn)線上的精英， 帶來(lái)的活動(dòng)都是特色。 每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、 教學(xué)方法都各有所長(zhǎng)， 充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用， 讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)。 通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽(tīng)課中的收獲：健康活動(dòng)，都知道組織起來(lái)比較難，特別公開(kāi)課這樣的活動(dòng)就更不用說(shuō)了，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。 今天聽(tīng)了顏老師的一

27、節(jié)中班活動(dòng)螞蟻運(yùn)糧 ，讓我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以螞蟻運(yùn)糧 ' 的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過(guò)程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠， 因?yàn)樗麄冎溃?前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過(guò)山洞、 匍匐爬過(guò)草地再走過(guò)獨(dú)木橋， 為了幫助螞蟻媽媽運(yùn)糧食，可以說(shuō)每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)， 老師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度 （增加重量），因?yàn)樽约荷弦徊降某晒Γ尯⒆觽冏孕判臐M滿，有信心和欲望來(lái)征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)活動(dòng)，孩子們的興致很高， 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的非常流暢，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言非常到位，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的

28、興趣就是這樣培養(yǎng)出來(lái)了， 在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿驚奇的旅程。一天的聽(tīng)課中， 每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言， 充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動(dòng)手能力。在李老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)生蛋和熟蛋中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn)，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，但是，經(jīng)過(guò)老師在鹽水中驗(yàn)證以后， 相信孩子們一定對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)， 孩子們也會(huì)對(duì)自己充滿信心， 動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。因此，在我們的日?；顒?dòng)中，要多

29、給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷探索中觀察， 在觀察中發(fā)現(xiàn)， 充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行?？偟膩?lái)說(shuō)，一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多，在這里不一一列舉。 通過(guò)這次活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無(wú)論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神， 觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西， 運(yùn)用于自己教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己的教育工作有新的突破！學(xué)前教育心得體會(huì)當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那，我便知道， 7 天的學(xué)前教育結(jié)束了。我的心里一下子輕松了許多， 卻又像失去了什么。 回想起 7 天里那一幅幅

30、熟悉的場(chǎng)景，我突然覺(jué)得 7 天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。7 天里，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會(huì)到軍人的嚴(yán)謹(jǐn)，也體會(huì)到爸媽的艱辛。在 7 天之前，我還洗不干凈衣服； 7 天后，我把衣服洗得雪白。 7 天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍， 7 天后，我曬得黑黑的像個(gè)軍人一樣挺拔地站著。這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱?chǎng)景，我們提著大包小包、歡天喜地的走來(lái)。迎接我們的，是烈日炎炎。我們哪里受過(guò)這等苦？不少人挺不住烈日而暈倒。 第一天晚上不少人就開(kāi)始想家， 想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸

31、媽用汗水換來(lái)的空調(diào)、電視、大床。我望著窗外的星星，開(kāi)始幻想回家的時(shí)刻。 當(dāng)我們快要熬到回家的時(shí)候， 黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。 這堂課的名字叫感恩。 我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波，為我們操心，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著，我們的眼淚，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽?zhuān)谝淮蜗氲桨职謰寢寣?duì)我們的好。當(dāng)我們?cè)诮處熇锸媸娣厣险n時(shí)， 他們還在烈日下不斷的工作。為的，就是能讓我們的生活好一點(diǎn)。 再回想一下我們這幾天在這里訓(xùn)練， 我們吃的苦，怎能和他們比呢？當(dāng)我見(jiàn)到我爸的那一刻， 我緊緊地抱住了他， 恨不得永遠(yuǎn)不松開(kāi)。因?yàn)槲覑?ài)他，我想他，我心疼他。爸爸臉頰早已曬

32、得黝黑，可我卻沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了， 這都是為了我。 我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，我好后悔我的不懂事。離開(kāi)的時(shí)候，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們?cè)诹胰障掠?xùn)練， 晚上還要起來(lái)查房。 教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步， 能做到最好。 我們一定要走， 但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。 7 天里，我認(rèn)識(shí)了好多新朋友，我進(jìn)步了，我改變了，我懂事了，我學(xué)會(huì)了，我長(zhǎng)大了，我知道我的未來(lái)要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會(huì)到了：“流血流汗不流淚， 掉皮掉肉不掉隊(duì)”。我相信，以后在一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校

33、里，我可以當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。我可以把最好的成績(jī)用來(lái)回報(bào)父母，我一定可以的！一、重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育， 智力不會(huì)相差很多， 關(guān)鍵是習(xí)慣。 平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做， 要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好， 即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度， 那是能力問(wèn)題， 而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期，家長(zhǎng)應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過(guò)難關(guān)。比如

34、說(shuō)：他在學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子： 這個(gè)內(nèi)容是很難， 不過(guò)你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說(shuō)不定還是你好呢 .這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛(ài)動(dòng)腦筋星”等等三、家長(zhǎng)潛移默化重于嚴(yán)肅說(shuō)教有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過(guò)程中慢慢滲透的， 從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹(shù)特別感興趣，我就和他做過(guò)這樣的游戲：每隔三米種一棵樹(shù)， 15 米內(nèi)可以中幾棵樹(shù)？一棵樹(shù)據(jù)一次可以將樹(shù)據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝

35、罐裝奶粉，我就說(shuō)這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的。 每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子， 于是他就會(huì)樂(lè)意地喝了。在喝的過(guò)程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲： 一罐奶粉 398 元，兩罐是多少錢(qián)？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說(shuō)：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽?zhuān)?98 接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？?jī)鹤樱?400。媽媽?zhuān)耗敲窗凑?00 算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了 。他得知還有這種聰明的算法可樂(lè)壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道。兩歲時(shí)帶他出去玩， 快到家的時(shí)候， 他問(wèn)：媽媽還有多長(zhǎng)

36、時(shí)間才能到家？媽媽?zhuān)捍蟾?100 秒。兒子： 100 秒到底是多少?。繈寢?zhuān)壕褪悄銖?00、99、98這樣倒著書(shū)，數(shù)到0 時(shí)就到家了。他坐到我的自行車(chē)上很專(zhuān)注的在數(shù)，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車(chē)的速度，以達(dá)到100 秒的目的。四、家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師” 。孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事， 不管他聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。 重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書(shū)讀， 不料真有很多字會(huì)讀， 有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過(guò)，我立刻給他指認(rèn)， 并且大大的表?yè)P(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。 他

37、每當(dāng)外出登車(chē)就會(huì)看車(chē)站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問(wèn)個(gè)不停，這是作為家長(zhǎng)一定要有問(wèn)必答，滿足孩子的求知欲， 效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事， 我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他， 由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。讀學(xué)前教育心得體會(huì)（ 2）：承擔(dān)這份工作是一份壓力， 同時(shí)也是一份動(dòng)力。 現(xiàn)將我半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、生源所在地集中，在管理上有利有弊我所在的班級(jí)有一定的特殊性，基本上均來(lái)自同一地區(qū)，對(duì)于這一點(diǎn)來(lái)講，有利也有弊。好處是：大部分同學(xué)是同鄉(xiāng)，學(xué)生之間相互熟悉的時(shí)間較短，利于班級(jí)集體的早日融合，便于班級(jí)管理。弊端是：同一學(xué)?；蚴峭淮逋蛠?lái)的學(xué)生容易結(jié)成小