(推薦)2015新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略(1)課件

1、(推薦推薦)2015新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略(1)課件課件解決問題的策略（解決問題的策略（1）蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)校美術(shù)組中男生人數(shù)是女生的學(xué)校美術(shù)組中男生人數(shù)是女生的 。 321.找出句中的單位找出句中的單位“1” ？2.根據(jù)這句話，你能想到什么問題？根據(jù)這句話，你能想到什么問題？根據(jù)這句話，我們可以通過轉(zhuǎn)化，用不同根據(jù)這句話，我們可以通過轉(zhuǎn)化，用不同的方法來表示男、女人數(shù)之間的關(guān)系。的方法來表示男、女人數(shù)之間的關(guān)系。 今天今天,我們將學(xué)習(xí)運(yùn)用我們將學(xué)習(xí)運(yùn)用畫圖轉(zhuǎn)化的策略畫圖轉(zhuǎn)化的策略，解決一些以前學(xué)過的數(shù)學(xué)問題。

2、解決一些以前學(xué)過的數(shù)學(xué)問題。“畫圖畫圖 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化”的策略解決問題的策略解決問題例例1.星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 。52已知已知女生有女生有21人人，男生有多少人男生有多少人？1.這是一道什么應(yīng)用題？這是一道什么應(yīng)用題？2.根據(jù)根據(jù)“男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 ”，可以知道什么？可以知道什么？524.這是我們常見的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，除了用這是我們常見的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，除了用方程，你還會用其他方法嗎？方程，你還會用其他方法嗎？3.你會列方程解答嗎？你會列方程解答嗎？解：設(shè)星河小學(xué)美術(shù)組總?cè)藬?shù)為解：設(shè)星河小學(xué)美術(shù)組總?cè)藬?shù)為人。人?？?cè)藬?shù)男生人數(shù)總?cè)藬?shù)男生人數(shù)=

3、女生人數(shù)女生人數(shù) =21 =3552男生人數(shù)：男生人數(shù)：35 21=14（人）（人）答：男生有答：男生有14人。人。畫線段圖畫線段圖（1）將題中的分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成份數(shù)關(guān)系。）將題中的分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成份數(shù)關(guān)系。把總?cè)藬?shù)看成把總?cè)藬?shù)看成5份，男生看成份，男生看成2份，女生人份，女生人數(shù)是數(shù)是52=3（份）。也就是（份）。也就是3份是份是21人，人，1份是份是213=7（人）；（人）；1份是份是7人，男生有人，男生有這樣的這樣的2份，所以男生是份，所以男生是72=14（人）（人）男生人數(shù)：男生人數(shù)：21 （5 2） 2 =21 3 2 =7 2 =14（人）（人）答：男生有答：男生有14人。人。列綜合算

4、式：列綜合算式：檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：14(1421)=1435=52（2）將題中的分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成比的關(guān)系。）將題中的分?jǐn)?shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化成比的關(guān)系。男生人數(shù)男生人數(shù)占占總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)的的 。 52男生人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比是男生人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比是2 5，女，女生人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比是生人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比是3 5，男生，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是人數(shù)與女生人數(shù)的比是2 3。男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是2 3。男生人數(shù)男生人數(shù)是是女生人數(shù)女生人數(shù)的的 。 32男生人數(shù)男生人數(shù)是是女生人數(shù)女生人數(shù)的的 。 32求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾？求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾？用乘法計算。用乘法計算。男生人數(shù)：男生人數(shù)

5、：21 =14（人）（人）32答：男生有答：男生有14人。人。列式計算：列式計算：總結(jié)總結(jié)解決上面的問題，我們用了解決上面的問題，我們用了解方程解方程的策略的策略、畫圖的策略畫圖的策略和和把把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成比的策略成比的策略，在這三種策略中，你，在這三種策略中，你覺得哪種策略更適合。覺得哪種策略更適合。解方程解方程畫圖畫圖轉(zhuǎn)化成比轉(zhuǎn)化成比三種策略的特點(diǎn)：三種策略的特點(diǎn)：1.畫圖策略：能使數(shù)量關(guān)系更直觀，更畫圖策略：能使數(shù)量關(guān)系更直觀，更清楚。清楚。2.分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成比策略：更容易理解數(shù)量分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成比策略：更容易理解數(shù)量之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。3.解方程策略：可以直觀的將題目解方程策略：可以直觀的將題目中的等量關(guān)系表現(xiàn)出來。中的等量關(guān)系表現(xiàn)出來。 今天我們主要學(xué)習(xí)的是畫圖轉(zhuǎn)化策今天我們主要學(xué)習(xí)的是畫圖轉(zhuǎn)化策略，只要畫出圖來，我們就能很快、很略，只要畫出圖來，我們就能很快、很清楚的看出數(shù)量關(guān)系，列式解答。清楚的看出數(shù)量關(guān)系，列式解答。歸納總結(jié)歸納總結(jié) 現(xiàn)在我們就用畫圖策略解決一些實(shí)現(xiàn)在我們就用畫圖策略解決一些實(shí)際問題。際問題。練習(xí)五練習(xí)五253523752725課堂總結(jié)課堂總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些策同學(xué)們