關(guān)于教育實(shí)習(xí)自我鑒定模板集合6篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關(guān)于教育實(shí)習(xí)自我鑒定模板集合6篇 教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1 本人在市四中進(jìn)行融合式（試驗(yàn)組）實(shí)習(xí)八星期。在實(shí)習(xí)期間，我遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。實(shí)習(xí)時(shí)我承擔(dān)了二個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)和一個(gè)班的班主任工作，共上語文課 24課時(shí)，主題班會課2課時(shí)，組織課外活動1課時(shí)，并進(jìn)行了幾次家訪。我還擔(dān)任了四中實(shí)習(xí)分隊(duì)的副領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)小組的日常工作，雖然任務(wù)重，但我任勞任怨，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人，教學(xué)、教育效果好，受到學(xué)校、老師和同學(xué)的好評。在語文教學(xué)方面，遇到不懂的問題，我能積極主動向原任老師虛心請教，課后能虛心聽取老師的講評，及時(shí)改正缺點(diǎn)和毛病。授課

2、時(shí)我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容，重難點(diǎn)突出，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，注重教材的思想性和“雙墓”教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合，教學(xué)受到指導(dǎo)老師的肯定。在班級管理工作方面，我對班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重身教的作用。在老師的指導(dǎo)下講求教育藝術(shù)，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持正面教育，關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，無論是好學(xué)生還是差學(xué)生都能盡職盡責(zé)教育他們，并取得一定效果。實(shí)習(xí)期間，在原任老師的指導(dǎo)下，我積極參加校內(nèi)外教研活動，并以“文字小知識”為內(nèi)容開展第二課堂活動教學(xué)，受到了聽課老師和學(xué)生的好評。但是，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對學(xué)生知識水平的估計(jì)不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致了對課堂的調(diào)控有時(shí)不夠

3、理想。這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問題。通過這次實(shí)習(xí)，我加深了對教師工作的認(rèn)識和了解，知道老師責(zé)任之重，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué)、班級管理工作及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的信念。 教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2 實(shí)習(xí)活動的目的和要求。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的交流，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，特別是觀察、分析、解決問題的實(shí)際工作能力，是安排教學(xué)實(shí)習(xí)的根本目的，是要把學(xué)生培養(yǎng)成能主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才。具體地說，有三個(gè)方面：應(yīng)用并檢驗(yàn)教學(xué)成果；教育成果的運(yùn)用，就是要把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)的理論知識，試著運(yùn)用到實(shí)際工作中去

4、，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想?？疾旖虒W(xué)成果，就是要看課堂教學(xué)與實(shí)際工作之間有多大的距離，通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足之處，從而為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容和方法提供實(shí)踐依據(jù)。了解并熟悉該學(xué)校的運(yùn)作。對于師范專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂教學(xué)走向?qū)嵺`教學(xué)。預(yù)演并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。透過實(shí)習(xí)，讓自己找出自己的處境與社會實(shí)際需要之間的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為找工作和正式工作做好充分的知識準(zhǔn)備，以縮短從校園到社會的心理過渡時(shí)期。第二，基本情況。實(shí)踐的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面，基本

5、情況如下：一、課堂教學(xué)：完成六個(gè)課件，試講六次，課內(nèi)節(jié)數(shù)六節(jié)；五次批改作業(yè)；十次監(jiān)考；十二個(gè)課時(shí)的自我輔導(dǎo)。班主任工作：組織以“網(wǎng)絡(luò)的利弊”為主題的班會；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)教師進(jìn)行兩次籃球比賽；與學(xué)生個(gè)別談心，了解情況十一次。我對這次實(shí)習(xí)感到很滿意。一則我深感學(xué)識的寬廣，使我不得不日夜苦讀；二則我深知，要做一個(gè)好老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面，如語言、言辭、心境、動作神態(tài)等，都要講究。每次上課之后，我最大的感覺就是：做一名好老師真不容易??！在嘗試之后，我每天的工作就是聽一位好的化學(xué)老師講課寫報(bào)告試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，不斷完善。一直到把一節(jié)課要講的東西練得爛熟為止。即便如此，當(dāng)我剛開始深

6、入課堂時(shí)，我仍然會遇到很多困難，這些困難在師范學(xué)校是沒有學(xué)過的，也是沒有預(yù)想到的。說到底，考試的時(shí)候的心態(tài)與正式上課堂的時(shí)候有很大不同。如果我們僅僅從書中了解到知識的話，那么這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常言道“給學(xué)生一碗水，自己就有一桶水”。上一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)同學(xué)們也會提到一些書上沒有涉及的知識，此時(shí)你不僅要對這些知識點(diǎn)有自己的認(rèn)識，更重要的是你要能用同學(xué)們?nèi)菀桌斫獾钠綄?shí)的語言來表達(dá)。我曾經(jīng)分析過基本訓(xùn)練，就像有一次，有個(gè)題目是這樣的：“將飽和碳酸鈉溶液注入二氧化碳?xì)怏w時(shí)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？”這個(gè)題目只要知道碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的小，就可以得出結(jié)論：白色晶體沉淀是可以看到的。因

7、為之前我覺得這個(gè)問題很簡單，所以沒有深入的思考。沒想到，不管我怎么說，同學(xué)們也不明白，為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度要小一些才能析出晶體。隨后又不得不請教原任課老師在這里如何表達(dá)。從這次經(jīng)歷中，我深深地感到，我不能用自己的思維去揣度學(xué)生的思考，自己認(rèn)為簡單的問題，對于剛學(xué)過這個(gè)知識的學(xué)生來說，很可能是一個(gè)難以理解的地方，而在這個(gè)時(shí)候，我們用什么方法把這個(gè)知識點(diǎn)表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我不再像以前那樣，只要自己搞清楚就行了，而是更加注重如何把知識的來龍去脈表達(dá)給學(xué)生。的確，我這次活動取得了很好的效果，同學(xué)們聽完課都說我講得比較清楚。它使我感到很安慰。作為一名

8、實(shí)習(xí)班主任，我從他們原來的班主任那里學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗(yàn)，這對我來說確實(shí)是非常有益的。例如，怎樣和學(xué)生交流，怎樣幫助后進(jìn)生變成先進(jìn)生等等。盡管這些經(jīng)歷很珍貴，但我也沒有完全照搬，首先我覺得自己的身份畢竟和原來的班主任不一樣。其次，我覺得自己和學(xué)生的年齡相仿，不像原來的班主任那樣和他們有多少代溝，這是我的優(yōu)勢，應(yīng)該發(fā)揮出來。尋找范文網(wǎng)于是，在與學(xué)生的長期交往中，我逐漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸取了原來寶貴經(jīng)驗(yàn)的一整套行動方法，并且也收到了良好的效果。比如，當(dāng)我和我們班的一個(gè)同學(xué)談心時(shí)，她告訴我，她在初中的時(shí)候成績很好，幾乎每次考試都是全班第一，數(shù)學(xué)成績還不錯，用她自己的話說，“那時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)

9、學(xué)簡直是一種樂趣”，但現(xiàn)在情況完全不一樣了，不僅整體成績直線下滑，連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。問她為什么會這樣，她說是因?yàn)橹锌际Ю?，進(jìn)了高中后失去了信心，再加上高中課程本身比初中更難，使得她的成績更差，以致于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心一意把自己的愛好投入到聲樂學(xué)習(xí)中去。而且這些她都沒跟原班主任說過，因?yàn)榘嘀魅翁珒戳?。在聽完后，我并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、未來前景等方面與她進(jìn)行了分析，使她明白了學(xué)習(xí)與愛好之間的關(guān)系是誰輕誰重，并引導(dǎo)她自感把自己的心放在了學(xué)習(xí)上。 教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3 短短的為期近二十天的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的

10、教案及教學(xué)過程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對我們實(shí)習(xí)生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認(rèn)識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”！校內(nèi)實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫？我在為期這近二十天的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專業(yè)三年多的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘

11、若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名成功中學(xué)教師，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開教學(xué)和實(shí)踐，其它一切都為零！我在這次一系列的教育實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累，以及題外的很多道理。為期近二十天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次寫教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次被尊稱

12、為老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及悉心指導(dǎo)我們的老師們！我會繼續(xù)努力，相信扎實(shí)的專業(yè)理論知識，以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助！總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們

13、不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。 教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4 在常德師范學(xué)校實(shí)習(xí)的一個(gè)月期間里，我們組三個(gè)人一直是奮斗著、充實(shí)著、快樂著。通過語文教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和社會調(diào)查這三個(gè)方面的工作，我們不管是在知識上還是能力上，都取得了長足的進(jìn)步。通過與初教1704班學(xué)生一個(gè)月的和諧相處，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，明白了很多做人做事的道理。師生的好評與肯定就是對我們最大的支持和鼓勵，這對于即將走入社會的我們無疑是一筆巨大的財(cái)富。下面，我就將我個(gè)人實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作如下三個(gè)方面的總結(jié)：一、在語文教學(xué)實(shí)習(xí)方面我用了兩周的時(shí)間準(zhǔn)備教案。通過鉆研語文課程與教學(xué)論、中學(xué)語文教育美學(xué)以及上網(wǎng)查找相

14、關(guān)資料，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，注重語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一，突出情感態(tài)度和價(jià)值觀的位置，最終才確立教學(xué)目標(biāo)，并且對教案進(jìn)行了精心的編排和設(shè)計(jì)。我教授的課文是朱自清先生的散文荷塘月色，共4個(gè)課時(shí)。前三個(gè)課時(shí)主要是熟悉課文、把握朗讀技巧、理清文章思路、通過分析課文，掌握寫作技巧，體會散文的場景美、語言美和意境美；最后一個(gè)課時(shí)則主要是通過欣賞音樂領(lǐng)悟作者的人生境界，以審視文學(xué)作品、結(jié)合個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活獲得精神上的啟發(fā)，并嘗試建立自己的精神家園。在指導(dǎo)教師任海燕老師的細(xì)心幫助下，在初教0704班學(xué)生的積極配合下，我的語文教學(xué)工作取得了很大的成功，教學(xué)效果也很好。每節(jié)課下來，任海燕老師都高度評價(jià)我

15、大有教學(xué)的潛力。當(dāng)然，老師也給我指出了一些不足的地方，比如朗讀方面不夠詳細(xì)，給學(xué)生思考的時(shí)間不夠等問題?？偟膩碚f，語文教學(xué)方面獲得了師生的一致好評。二、在班主任實(shí)習(xí)方面我被安排擔(dān)任初教1704班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)工作日為三周，在原班主任指導(dǎo)教師周屏的支持下，班主任工作得以順利地展開。在這期間，我們除了確保班級早晚自習(xí)、課間操、眼保健操、新聞聯(lián)播、就寢等基本環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，在常德師范學(xué)校60周年校慶運(yùn)動會、合唱比賽、籃球賽和排球塞以及處理班級的日常生活、了解學(xué)生們的心理動態(tài)更是付出了艱辛的努力。為了熟悉班級情況，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活狀況，我多次利用休息時(shí)間積極主動地與原班主任進(jìn)行交流。當(dāng)我們

16、得知該班級師生關(guān)系不融切，同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)生活不安心，我們便花功夫單獨(dú)找學(xué)生進(jìn)行一次心靈上的交流，希望他們改變自己狹隘的觀念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以一顆朋友的赤子之心去感染他們。通過與班長鄧笑揚(yáng)、學(xué)習(xí)委員羅妤婷、宣傳委員李鑫，還有學(xué)生羅毅明、方文安等學(xué)生的深入交談，他們開始明白我們的一片苦心，也開始接受我們的意見。我們和學(xué)生的交流主要是通過批改作文，我盡量做到多批少改，從而達(dá)到交流的目的。就這樣，我們以一種低調(diào)的姿態(tài)與學(xué)生們和諧相處，雖然其中遇到很多問題，比如學(xué)生不聽實(shí)習(xí)班主任的意見等，但當(dāng)我們離開的時(shí)候，他們流下了深藏已久的淚水。我唱了一首歌曲念親恩表示感謝，希望他們能夠自強(qiáng)起來，

17、不辜負(fù)父母殷切的期望。11月8日晚，我們正式向初教1704班作了最后的告別，學(xué)習(xí)委員羅妤婷早在樓梯間等候我們多時(shí)，見面時(shí)，她深深地向我們鞠了一個(gè)躬，終于忍不住叫了一聲：“老師好”。這讓我們很驚訝。我們分別作了一番講話后，學(xué)生們一起再唱那天的比賽歌曲明天會更好，我也在黑板上留下：人生在勤，不索何求！這樣，我們圓滿地完成了班主任實(shí)習(xí)的任務(wù)，并得到了老師與同學(xué)們的充分肯定。三、在教育實(shí)習(xí)調(diào)查方面我針對當(dāng)今語文教學(xué)中多媒體運(yùn)用出現(xiàn)的一些問題，以“中學(xué)語文多媒體教學(xué)初探”為題，完成了一篇三千字的社會調(diào)查報(bào)告。由于常德師范學(xué)校多媒體設(shè)備有限，所以沒有找到上多媒體課的機(jī)會，但對于多媒體教學(xué)的調(diào)查并不造成太大

18、的影響。另外，我把我的多媒體課件轉(zhuǎn)化為了視頻影音，然后刻錄成光盤，就算沒有電腦之類的設(shè)備，通過電視機(jī)的影音結(jié)合同樣能夠達(dá)到預(yù)定的效果。本次調(diào)查我共設(shè)立了9項(xiàng)內(nèi)容，主要是針對多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用的基本問題。調(diào)查人數(shù)100人，并且要求學(xué)生對多媒體教學(xué)有一定的了解。調(diào)查結(jié)果詳見：“教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告中學(xué)語文多媒體教學(xué)初探”?？偟?說來，我的實(shí)習(xí)是成功的。在實(shí)習(xí)期間我增長了見識，積累了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過程，在這個(gè)過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因?yàn)樵谙殿I(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理：一絲不茍、持

19、之以恒！ 教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5 隨著學(xué)校的安排，今年二月份我踏進(jìn)了自己人生的第一份實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)是在家鄉(xiāng)小縣城的一所小學(xué)，剛剛踏入社會，步入實(shí)踐，不管怎么說我都會有一些緊張。尤其是第一次踏入講臺的時(shí)候，我竟然有些懼怕這三尺講臺的高度。我也好像也在不知不覺中削弱了自己的自信，顯得比較的窘迫。但好在我遇到了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，還有我身邊那些很好的同事，一路上帶著我，往前走，引導(dǎo)我，走向一個(gè)更好的方向。剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，我比較的緊張和慌忙，好幾年學(xué)的知識、積累的能力在此刻好像化為灰燼一般，不管我怎么使勁，自己也不能完全發(fā)揮出來。好幾次還遇到了比較窘迫的情況，還好有主任為我化解了尷尬。其實(shí)對于這份教育事

20、業(yè)來說，在校期間我是非常自信的，不管是踏上講臺，還是在臺下做個(gè)聽眾，我對自己都是自信滿滿，我相信我所做的事情，我也相信自己所向往的目標(biāo)。我把自信當(dāng)成每日必點(diǎn)的早餐，每日食用，每日消化。但步入實(shí)習(xí)之后，我可能是剛進(jìn)入社會，有一些應(yīng)激反應(yīng)。加上面對四五十個(gè)的學(xué)生，我對自己的要求很嚴(yán)格，從而壓力也很大。我內(nèi)心最害怕的就是怕教不好學(xué)生，最怕就是自己能力不足，讓我的學(xué)生失望，無法建立起信任。就在我這么迷茫的時(shí)候，有一次主任找我談話，他的一席話讓我感悟良多。他說任何事情都不是一蹴而就，只有用一顆平常心去面對時(shí)，我們可能才會更加輕松一些。他說完之后，我想了很久，覺得這些話很有意義?，F(xiàn)在的我害怕的，是那些未知的事情，在我還未行動之前，我就害怕不敢去做的話，那么害怕這些事情的意義何在呢？害怕一