幼兒園小班體育公開課教案：小皮球

1、幼兒園小班體育公開課教案：小皮球設(shè)計意圖：玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動“小皮球，真好玩”活動目標：1 、幼兒學(xué)會玩皮球, 喜歡玩皮球。2 、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣；活動重點：喜歡玩皮球，學(xué)習皮球的幾種不同玩法力求體現(xiàn)：1 、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師” ，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學(xué)習的合作者、支持者、引導(dǎo)者；2 、幼兒觀的轉(zhuǎn)變

2、。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；3 、遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律?；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進，從自主探索模擬學(xué)習實物體驗創(chuàng)新學(xué)習，同時注意幼兒動靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動量；4 、注重幼兒多種方式的互動?；顒訙蕚洌?、多媒體課件、音樂：健康歌5 、皮球 21 個，籃子若干活動過程：開場熱身：健康歌放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體二、探索學(xué)習皮球的多種玩法1 、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！2 、出示多媒體課件，學(xué)習福娃玩皮球。（ 1） 、觀看課件，

3、看看福娃玩皮球孩子們， 我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢2） 、逐個學(xué)習福娃玩皮球A 、看單個課件，空手練習讓我們跟著福娃，一起來做練習拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了滾：對準你，滾過去；對準我，滾過來，踢：我踢我踢我踢踢踢B 、拿著皮球，逐一練習（強調(diào)方法）福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。3 、自主練習玩皮球。（互動）我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼伞？凑l還可以發(fā)明新的玩法。三、游戲：小孩小孩真愛玩孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習皮球跳跳跳小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小