七年級(jí)生命安全教育教案下冊(cè)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、七年級(jí)生命安全教育教案下冊(cè)第五單元18課量力而行做運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)對(duì)安全的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、健康第一”的意識(shí)。(二)行為技能目標(biāo)掌握體育活動(dòng)中必須牢記的要求。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累目標(biāo)1、了解什么是運(yùn)動(dòng)量,體育課上運(yùn)動(dòng)量要適中的原因和運(yùn)動(dòng)量過(guò)大的表現(xiàn)。2、認(rèn)識(shí)到健康鍛煉和珍惜生命的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握體育活動(dòng)中必須牢記的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)對(duì)安全的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)方法討論、交流、比賽、演練。五、教學(xué)準(zhǔn)備課本中的視頻及圖片等。六、教學(xué)過(guò)程1 X名言導(dǎo)入、揭示重點(diǎn)教師:同學(xué)們閱讀第一

2、自然段,初步領(lǐng)悟本節(jié)課的主要內(nèi)容:過(guò)量運(yùn)動(dòng)或身 體不適時(shí)勉強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)有危害,最后歸納體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)適量、張弛有度,用簡(jiǎn)明的語(yǔ) 言揭示本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。2、案例寫真、引發(fā)探究教師:一起走進(jìn)“案例寫真(1)認(rèn)真閱讀案例寫真中小威的故事。(2)小組內(nèi)先討論再在全班交流以下問(wèn)題:小武為什么會(huì)暈倒?怎樣才能避免發(fā)生這起事故?3、平安常識(shí)、引起共鳴學(xué)習(xí)任務(wù):(1) 了解什么是運(yùn)動(dòng)量,體育課上運(yùn)動(dòng)量要適中的原因和運(yùn)動(dòng)量過(guò)大的表 現(xiàn)以及身體不適的表現(xiàn)。(2)知道體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)具備哪些有自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)以及保護(hù) 措施。(3)開(kāi)展“平安歌謠”朗誦比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)要求:讀課文、看圖片、悟內(nèi)容、記要求。學(xué)習(xí)形式:通過(guò)分

3、組討論、探究和合作學(xué)習(xí)等形式,采取朗讀、復(fù)述等方 式完成任務(wù)。七、演練設(shè)計(jì)平安演練一:談一談,自我查找小組交流:你了解自己的身體狀況嗎?你不能參加哪些體育運(yùn)動(dòng)?你的這 些情況如實(shí)告訴老師和同學(xué)們了嗎?如不清楚應(yīng)該回家詢問(wèn)父母或進(jìn)行身體檢 查。平安演練二:做一做,學(xué)會(huì)保護(hù)自己制作學(xué)校體育安全手冊(cè)我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng):我最喜歡的體育器材:進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng):(要求先自己制作,再分組評(píng)選優(yōu)秀作品,然后在全班展示。) 八、平安沙龍“平安沙龍”是有關(guān)運(yùn)動(dòng)傷害的閱讀及討論。老師可讓學(xué)生先閱讀,然后分 組討論,最后在全班交流歸納總結(jié)。719課預(yù)防校園踩踏事故一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、增強(qiáng)防

4、范踩踏傷害的意識(shí),懂得自我保護(hù)的重要性。2、明白“用智慧、理智和情感去善待生命”、“應(yīng)尊重、關(guān)愛(ài)他人和自己生 命”的道理。3、培養(yǎng)公德意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、能夠判斷哪些情況容易引發(fā)校園踩踏事故。2、掌握如何預(yù)防和規(guī)避踩踏傷害的技能。3、初步掌握踩踏事故發(fā)生之后自我救護(hù)和幫助他人的技能。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、熟知可能引發(fā)校園踩踏事故的常見(jiàn)情況。2、熟練運(yùn)用避免校園踩踏傷害的常用方法。二.教學(xué)重點(diǎn)1、能夠判斷哪些情況容易引發(fā)校園踩踏事故。2、掌握如何預(yù)防和規(guī)避踩踏傷害的技能。三、教學(xué)難點(diǎn)初步掌握踩踏事故發(fā)生之后自我救護(hù)和幫助他人的技能。四、教學(xué)方法討論、交流、比賽、演練。五、教學(xué)準(zhǔn)

5、備有關(guān)踩踏事故的視頻及圖片等。六、教學(xué)過(guò)程1、感性導(dǎo)入、設(shè)疑共鳴教師:同學(xué)們閱讀課題和第一自然段,初步領(lǐng)會(huì)“預(yù)防”和“校園踩踏” 兩個(gè)關(guān)鍵詞,知道本課將要學(xué)習(xí)的主題;初步獲得對(duì)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和范圍的感 知和學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)。真實(shí)案例引起共鳴;點(diǎn)明原因強(qiáng)調(diào)必要;有效 設(shè)問(wèn)引發(fā)思考,揭示主題一激發(fā)興趣,預(yù)防救護(hù)凸顯重點(diǎn)。2、案例寫真、引發(fā)探究教師:明白了我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù),還是先讓我們一起走進(jìn)“案例寫真”。(1)、認(rèn)真閱讀案例寫真內(nèi)容,思考”引發(fā)這起事故的原因是什么? "(擁 擠、推操和不懂自我防護(hù))(2)、小組內(nèi)先討論再在全班交流下面問(wèn)題:從這個(gè)案例中,我們應(yīng)該吸取 怎樣的教訓(xùn)?(引發(fā)

6、學(xué)生對(duì)生命安全的思考,如何自護(hù)等問(wèn)題的思考。) 3、平安常識(shí)、引起共鳴學(xué)習(xí)任務(wù):(1)歸納出引發(fā)校園踩踏事故的原因并能再補(bǔ)充一種或幾種。(2)知道青少年學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防踩踏事故,知道應(yīng)該良好的公德意識(shí)、 規(guī)則意識(shí)、生命意識(shí)等。(3)知道自我防護(hù)的方法,通過(guò)防護(hù)達(dá)到預(yù)防事故或在事故中預(yù)防傷害的 目的。(4)開(kāi)展“平安歌謠”朗誦、背誦比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)要求:讀課文、看圖片、悟內(nèi)容、記要求,熟練掌握,形成經(jīng)臉。學(xué)習(xí)形式:通過(guò)分組討論、探究和合作學(xué)習(xí)等形式,采取朗讀、背誦、舉例 子、談經(jīng)臉等方式完成任務(wù)。七、演練設(shè)計(jì)平安演練一:做一做,學(xué)會(huì)自護(hù)自救按照要領(lǐng),先分組演練,再全班展示演練。平安演練二:演一演,

7、重措施防踩踏(1)在老師的精心組織下,開(kāi)展安全疏散防踩踏演練活動(dòng)。(2)演練要有針對(duì)性,有效性,一是強(qiáng)調(diào)自我防護(hù),二是強(qiáng)調(diào)群體預(yù)防, 同時(shí)避免演練中的安全事故發(fā)生。八、平安沙龍“平安沙龍”是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)混亂之中如何盡自己所能幫助他人的內(nèi)容,是 對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步拓展,老師可讓學(xué)生討論后提出觀點(diǎn),讓學(xué)生暢所欲言,教師不一定要做出對(duì)與錯(cuò)的評(píng)價(jià)。20課體育課穿戴有講究一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、增強(qiáng)學(xué)生體育課上正確穿戴的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、健康第一”的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練通過(guò)學(xué)習(xí)和演練,掌握體育課上穿戴的規(guī)范。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道體育課上不按要求

8、穿戴的危害。2、認(rèn)識(shí)到身體健康和珍惜生命的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)和演練,掌握體育課上穿戴的規(guī)范。三、教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生體育課上講究穿戴的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)方法講故事、談感受、現(xiàn)場(chǎng)找問(wèn)題、演練。五、教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)錯(cuò)誤穿戴危害的視頻及圖片,幾個(gè)穿戴錯(cuò)誤不同的同學(xué)。六、教學(xué)過(guò)程1、模擬導(dǎo)入,引起關(guān)注安排四名穿戴不同的學(xué)生,指出哪個(gè)符合體育課的規(guī)范,哪個(gè)不符合?教師:同學(xué)們閱讀課題和第一自然段,知道本課將要學(xué)習(xí)的主題,初步獲 得學(xué)生體育課上講究穿戴的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、案例寫真,引發(fā)探究教師:明白了我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù),還是先讓我們一起走進(jìn)“案例寫真”, 并注意以下問(wèn)題:

9、(1)認(rèn)真閱讀案例寫真內(nèi)容,思考“小煒為什么會(huì)摔倒在地上?”(2)大家可以在小組內(nèi)講一講體育課上發(fā)生過(guò)的類似事件,原因是什么?(3)在全班講一講,分析分析原因,談?wù)勛约旱母惺堋?、平安常識(shí),引起共鳴學(xué)習(xí)任務(wù):(1)找出體育課穿戴不規(guī)范的實(shí)例,指出可能造成的危害。(2)結(jié)合自己現(xiàn)在的穿戴,指出是否規(guī)范,容易造成什么樣的危害?(3)上體育課時(shí)你是如何規(guī)范穿戴的?(4)開(kāi)展“平安歌謠”朗誦比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)要求:讀課文、看圖片、悟內(nèi)容、記要求,相互檢查,形成經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)形式:通過(guò)分組討論、探究和合作學(xué)習(xí)等形式,采取朗讀、舉例子、找 問(wèn)題、談經(jīng)臉等方式完成任務(wù)。七、演練設(shè)計(jì)平安演練一:比一比,強(qiáng)化意識(shí)學(xué)生分

10、小組進(jìn)行“體育課上漂亮重要還是健康更重要”的討論,然后各小 組選一名代表在全班發(fā)言,看誰(shuí)的發(fā)言更好。平安演練二:說(shuō)一說(shuō),規(guī)范穿戴老師提前安排幾個(gè)不同錯(cuò)誤穿戴的同學(xué),讓其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)體育課上,他們的 穿戴是否合符規(guī)范?為什么?應(yīng)該這么穿戴?八.平安沙龍讓學(xué)生自由閱讀內(nèi)容,讓學(xué)生感受健康快樂(lè),進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、健康 第一”的意識(shí)。21課體育器材我會(huì)用一、教學(xué)目標(biāo)(-)情感態(tài)度培養(yǎng)1、增強(qiáng)學(xué)生體育課上使用器材時(shí)的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);2、進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、安全第一”的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練5通過(guò)學(xué)習(xí)和演練,掌握體育課上各種體育器材的使用方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解體育器材的定義、作

11、用和種類:知道體育課上正確使用體育器材的 方法。2、認(rèn)識(shí)到生命具有最崇高的價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生體育課上使用器材時(shí)的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)和演練,使學(xué)生掌握體育課上各種體育器材的使用方法。四、教學(xué)方法1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生結(jié)合自己的體育 鍛煉經(jīng)臉以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備查找資料、制作課件、多媒體設(shè)備、粉筆鉛球、籃球、足球等。六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入導(dǎo)言:同學(xué)們,你們喜歡上體育課嗎?體育課上都用到哪些體育器材?有沒(méi) 有危險(xiǎn)呢?(1)學(xué)生各抒己見(jiàn)。(2)教師歸納出示課題。(二)

12、互動(dòng)活動(dòng)一:案例分析閱讀課本P89案例寫真,解決以下問(wèn)題教師明確:1、小軒為什么會(huì)受傷?從這個(gè)案例中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?2、你還知道哪些體育器材的使用規(guī)則?師生互動(dòng):學(xué)生踴躍發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)?;顒?dòng)二:平安小常識(shí)教師明確:體育器材是競(jìng)技體育比賽和健身鍛煉所用的各種器械、裝備及 用品的總稱,是我們體育課進(jìn)行體育俄煉的必要器材。據(jù)體育項(xiàng)目可分為:田徑 器材、舉重器材、冰雪器材等,那么我們體育課上正確使用體育器材的方法都有 哪些?學(xué)生活動(dòng):分組討論,踴躍發(fā)言?;顒?dòng)三:體育活動(dòng)小演練教師明確:體育課是我們進(jìn)行體育鍛煉的主陣地,也是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一 部分。體育課上我們要按要求正確使用各種體育器材。請(qǐng)大家從

13、跳遠(yuǎn)、投擲、跳 高、單雙杠運(yùn)動(dòng)、跳馬、籃球、足球等項(xiàng)目中,選取一個(gè)你熟悉的體育項(xiàng)目,展 示你如何做到正確使用體育器材。學(xué)生活動(dòng):組內(nèi)準(zhǔn)備,各組選取一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行上臺(tái)演練。教師總結(jié):跳遠(yuǎn)、投擲、跳高、單雙杠、跳馬、籃球、足球等項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí), 正確使用體育器材要點(diǎn)?;顒?dòng)四:集體智慧唱“平安”教師明確:結(jié)合本節(jié)課同學(xué)們的對(duì)正確使用體育器材的方法匯總,以組為 單位編寫平安歌謠。學(xué)生活動(dòng):小組討論,班內(nèi)展示,比一比哪個(gè)組最棒。七、演練設(shè)計(jì)1、演一演:分小組說(shuō)說(shuō)“我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)及體育器材”,然后將使用 該器材的正確方式編成動(dòng)作向同學(xué)演示。2、填一填:在體育課上我們進(jìn)行下列體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)選擇和正確使用哪些器

14、材?第六單元22課認(rèn)識(shí)地震一、教學(xué)目標(biāo)(-)情感態(tài)度培養(yǎng)1、了解地震,具有防范地震的意識(shí)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、健康第一”的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)日常生活中積極防震的措施。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解地震的定義、發(fā)生的主要原因以及震級(jí)。2、知道震源震中極震區(qū)和地方震近震遠(yuǎn)震。3、認(rèn)識(shí)到珍惜生命的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)日常生活中積極防震的措施。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道地震的巨大危害,具有防范地震的意識(shí)。四、教學(xué)方法以影片、圖片為基礎(chǔ),注重以疑激趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)采用“實(shí) 驗(yàn)探究”的教學(xué)形式有效地培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真 正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮

15、學(xué)生的主體參與作用,為學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造 必要的條件。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師:查找資料、制作課件、多媒體設(shè)備、粉筆等。學(xué)生:查閱地震相關(guān)資料。六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入師:(播放音樂(lè))人類生活在地球上,地球表層有起伏蜿蜒的崇山峻嶺,有 廣闊秀美的森林湖泊,還有一望無(wú)際的海洋,千姿百態(tài),氣象萬(wàn)千。但是,地球 并不是一個(gè)平靜的世界,它的內(nèi)部和外部的運(yùn)動(dòng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),它的運(yùn)動(dòng)會(huì)帶 來(lái)什么呢?(播放四川特大地震場(chǎng)面。)追問(wèn):看到四川大地震的場(chǎng)面,你想說(shuō)些什么? 師:在圖中,我們看到了地震所帶來(lái)的創(chuàng)傷。師:板書課題:地震 (二)互動(dòng)活動(dòng)一:閱讀課本P93-P95,小組合作探究。1、面對(duì)震感,你會(huì)怎樣做?為什

16、么要這樣做?2、你還知道哪些地震知識(shí)?9活動(dòng)二:結(jié)合查閱地震相關(guān)資料,小組交流完成以下問(wèn)題1、什么是地震地震是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動(dòng)。它是一 種自然現(xiàn)象。地球上每天都在發(fā)生地震,每年發(fā)生約500萬(wàn)次地震,其中約5 萬(wàn)次人們可以感覺(jué)到:能造成破壞的約有1000次;7級(jí)以上的大地震平均一年 有十幾次,目前記錄到的世界上最大地震是8. 9級(jí),發(fā)生于1960年5月22日的 智利地震。2、你還知道哪些與地震相關(guān)概念震源:地震震動(dòng)的發(fā)源處。震中:震源在地面上的投影。震源深度:從震中 到震源的垂直距離。3、地震的分類有哪些?按成因分類:(1)構(gòu)造地震(2)火山地震(3)塌陷地震

17、按震源深淺分類:(1)淺源地震(2)中源地震(3)深源地震按地震釋放的能量分類:小震或微震 小于2.5級(jí)的地震,人們一般不易感 覺(jué)到;有感地震2.55.0級(jí)的地震,震中附近的人會(huì)有不同程度的感覺(jué);破壞 性地震大于5.0級(jí)的地震,會(huì)造成建筑物不同程度的損壞。4、地震災(zāi)害的特點(diǎn)是什么?地震災(zāi)害是群災(zāi)之首,它具有突發(fā)性和不可預(yù)測(cè)性,以及頻度較高,并產(chǎn)生 嚴(yán)重次生災(zāi)害,對(duì)社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生很大影響等特點(diǎn)。5、地震直接造成那些地表性破壞?山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、噴砂、冒水等地表的破壞和海嘯。因地 震的破壞而引起的一系列其它災(zāi)害,包括火災(zāi)、水災(zāi)和煤氣、有毒氣體泄漏,細(xì) 菌、放射物擴(kuò)散、痘疫等對(duì)生命財(cái)產(chǎn)造

18、成的災(zāi)害。活動(dòng)三:小組合作探究上臺(tái)展示,教師總結(jié):地震有哪些前兆?【動(dòng)物】震前動(dòng)物有前兆,發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告。牛馬騾羊不進(jìn)國(guó),豬不吃食 狗亂咬。鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹(shù)高聲叫。冰天雪地蛇出洞,老鼠癡呆搬家逃。 兔子豎耳蹦又撞,魚兒驚慌水面跳。蜜蜂群遷鬧哄哄,鴿子驚飛不回巢。綜合分 析辨真假,群測(cè)群防很重要。【水】無(wú)雨水變渾,變色變味又難聞;噴氣又發(fā)響,既翻水花又冒泡;天旱 井水冒,反常升降有門道?!镜毓狻看蟮卣鸢l(fā)生前,在震中或附近地區(qū)常常出現(xiàn)形態(tài)各異的地光,以白、 紅、黃、藍(lán)色較為常見(jiàn),通常在夜晚天空較暗時(shí)才可見(jiàn)?!镜芈暋吭诘毓獍l(fā)生后,有時(shí)會(huì)有地聲。多數(shù)像打雷,有時(shí)像狂風(fēng)、炮鳴、 獅吼等?;顒?dòng)四:

19、小組合作,設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ),齊唱平安歌謠。標(biāo)語(yǔ)示例:震前動(dòng)物有預(yù)兆,發(fā)現(xiàn)異常早報(bào)告。應(yīng)急平時(shí)準(zhǔn)備好,安全路線防震包。七、演練設(shè)計(jì)1、分小組進(jìn)行“地震知識(shí)知多少”的知識(shí)小競(jìng)賽活動(dòng)。全班分成甲、乙兩 組,各組推舉小組長(zhǎng)一名,先以小組為單位討論編擬一套搶答題目,再由小組長(zhǎng) 組織,一組出題另一組答題,輪換進(jìn)行。各組評(píng)選一名最佳答題手。2、制作家庭防震手冊(cè)。學(xué)生自己制作家庭防震手冊(cè),然后分組評(píng)選最 佳作品,最后在全班展示。23課遭遇地震會(huì)自救一、教學(xué)目標(biāo)(-)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道地震的巨大危害,具有遭遇地震鎮(zhèn)定不慌亂,積極自救的意識(shí)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、健康第一”的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)遭遇

20、地震時(shí)自我保護(hù)和自我救助的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解地震的危害。2、認(rèn)識(shí)到珍惜生命的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)遭遇地震時(shí)自我保護(hù)和自我救助的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道地震的巨大危害,具有遭遇地震鎮(zhèn)定不慌亂,積極自救的意識(shí)。 四、教學(xué)方法以影片、圖片為基礎(chǔ),注重以疑激趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)采用“實(shí) 驗(yàn)探究”的教學(xué)形式有效地培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真 正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,為學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造 必要的條件。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:有關(guān)地震的圖文或視頻資料:地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃 生的方法視頻;進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。學(xué)生

21、準(zhǔn)備:收集一些地震前兆的資料;配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料 的準(zhǔn)備。六、教學(xué)過(guò)程(-)導(dǎo)入地球是人類的母親?。ㄕ故镜厍蛘掌┤欢@位母親和所有的母親也一樣 會(huì)發(fā)怒! 當(dāng)?shù)厍虬l(fā)怒時(shí),就是災(zāi)難來(lái)臨時(shí),例如火山、地震、洪水、火災(zāi)、泥 石流等等。當(dāng)這些災(zāi)難降臨時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢? (汶川地震PPT) 今天要 為大家介紹的就是遇到地震時(shí)如何自救?。ǘ┗?dòng)活動(dòng)一:案例分析閱讀課本P97案例寫真,以小組為單位交流如果遭遇地震時(shí)你該如何進(jìn)行自 救?以組為單位派代表進(jìn)行展示,教師點(diǎn)評(píng)?;顒?dòng)二:遭遇地震時(shí)的自我保護(hù)教師明確:地震從開(kāi)始到震動(dòng)過(guò)程結(jié)束,一般只有十幾秒到幾十秒的時(shí)間。 這就要求人們必須在瞬間冷靜

22、地做出正確的抉擇。假如在以下情境(戶外、公共 場(chǎng)所、家里、學(xué)校)遭遇地震時(shí)的你將如何自我保護(hù)?學(xué)生活動(dòng):以小組為單位交流心得,以組為單位派一名學(xué)生上臺(tái)展示?;顒?dòng)三:遭遇地震時(shí)的自我救護(hù)1I教師明確:在外來(lái)人救援之前,自救是一項(xiàng)與死神爭(zhēng)分奪秒的斗爭(zhēng)。時(shí)間就 是生命。一旦被埋壓后,你會(huì)采取哪些自我救護(hù)方法。學(xué)生活動(dòng):小組內(nèi)各抒己見(jiàn),組長(zhǎng)將意見(jiàn)匯總班內(nèi)交流。活動(dòng)四:各抒己見(jiàn)唱“平安”教師明確:我們交流、分析了這么多有關(guān)地震的自我保護(hù)和自我救護(hù),那么我們能否將這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為一首歌謠?(小組討論,總結(jié)方法)學(xué)生總結(jié):次生災(zāi)害危害大 電源燃?xì)馐请[患需要盡量預(yù)防它,震時(shí)及時(shí)關(guān)上問(wèn)。強(qiáng)震顛簸站立難 床下桌下小

23、開(kāi)間 震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生 沾濕毛巾口鼻捂 震時(shí)開(kāi)車太可怕 趕緊就地來(lái)躲避就近躲避最明見(jiàn), 伏而待定保安全。 伏在地上要鎮(zhèn)靜, 彎腰匍匐逆風(fēng)行。 感覺(jué)有震快停下, 千萬(wàn)別在高橋下。七、演練設(shè)計(jì)1、在下列場(chǎng)所(家里、教室、戶外、公共場(chǎng)所)遭遇地震時(shí)我們應(yīng)如何就 地避險(xiǎn)。學(xué)生進(jìn)行討論填表,然后分組復(fù)述表格內(nèi)容,落實(shí)課堂知識(shí)。2、演一演:假如遭遇地震時(shí)你被埋在了廢墟里,你會(huì)如何自我救助?把你 的做法演示給大家看。學(xué)生分組表演,然后全班推舉最佳表演者示范并帶領(lǐng)全班 同學(xué)做。24課臺(tái)風(fēng)來(lái)臨會(huì)躲避一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道臺(tái)風(fēng)的巨大危害,具有防范臺(tái)風(fēng)的意識(shí)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、健康第一”的意識(shí)

24、。(二)行為技能訓(xùn)練掌握臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前后的防范措施。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解臺(tái)風(fēng)的定義。2、知道臺(tái)風(fēng)的危害。3、認(rèn)識(shí)到珍惜生命的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前后的防范措施。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道臺(tái)風(fēng)的巨大危害,具有防范臺(tái)風(fēng)的意識(shí)。四、教學(xué)方法典型實(shí)例分析法、小組討論教學(xué)法、辯論法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:有關(guān)臺(tái)風(fēng)的圖文或視頻資料;臺(tái)風(fēng)發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生 的方法視頻;進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些臺(tái)風(fēng)有關(guān)資料;配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的 準(zhǔn)備。六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入大家都知道,我國(guó)部分城市夏天經(jīng)常刮臺(tái)風(fēng),給我們工作生活都帶來(lái)了影響。 臺(tái)風(fēng)是一種氣

25、象災(zāi)害,對(duì)人類的生命財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等造成了直接或間接的損害。 氣象災(zāi)害種類很多,本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨會(huì)躲避。(二)互動(dòng)活動(dòng)一:案例分析教師明確:閱讀課本P101案例寫真,完成以下探究:1、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí),小華 的爸爸媽媽做得對(duì)嗎?為什么? 2、你還知道哪些臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)緊急避險(xiǎn)的方法?學(xué)生活動(dòng):小組內(nèi)討論,組長(zhǎng)將意見(jiàn)匯總,班內(nèi)交流。教師總結(jié)?;顒?dòng)二:平安小常識(shí)教師明確:請(qǐng)同學(xué)們將課前搜集的一些臺(tái)風(fēng)相關(guān)資料在組內(nèi)進(jìn)行交流,談?wù)?你對(duì)臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮等概念的理解,它們都有哪些危害?學(xué)生活動(dòng):將課前搜集的相關(guān)資料在組內(nèi)交流匯總,以組為單位在班內(nèi)進(jìn)行 交流。教師總結(jié)?;顒?dòng)三:臺(tái)風(fēng)來(lái)前作準(zhǔn)備教師明確:

26、臺(tái)風(fēng)過(guò)境時(shí),大風(fēng)會(huì)吹落高空的東西,如果有人碰巧從下面路過(guò), 很容易發(fā)生事故,在露天或者密封性能不好的陽(yáng)臺(tái),容易雨水倒灌。河、海邊地 勢(shì)較低的地區(qū)可能會(huì)河水泛濫,海水倒灌。崎自行車、助動(dòng)車或摩托車在風(fēng)中受 到的沖力比步行更大,車頭易失控。臺(tái)風(fēng)還可能造成停水停電。以上這些都是臺(tái) 風(fēng)可能對(duì)我們生活帶來(lái)的不便甚至?xí)斐蓢?yán)重的后果,那么在臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候我們 應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備,應(yīng)該注意什么呢?學(xué)生活動(dòng):小組合作探究,各組派代表進(jìn)行交流。教師總結(jié)。活動(dòng)四:臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)要防范教師明確:溫州臺(tái)風(fēng)網(wǎng)發(fā)布7月16日晚10點(diǎn)臺(tái)風(fēng)威馬遜實(shí)況,目前,威馬 遜風(fēng)力12級(jí),風(fēng)速35米/秒,中心氣壓970百帕,預(yù)計(jì)臺(tái)風(fēng)威馬遜將于后天

27、凌 晨在海南廣東沿海一帶登陸。假如此時(shí)你正在該地,你該作好哪些防范措施?學(xué)生活動(dòng):組內(nèi)成員合作設(shè)計(jì)情境上臺(tái)表演。教師點(diǎn)評(píng)?;顒?dòng)五:臺(tái)風(fēng)來(lái)后不大意教師明確:結(jié)合以上案例,臺(tái)風(fēng)過(guò)后你又該注意哪些安全隱患?學(xué)生活動(dòng):小組合作探究,各組派代表進(jìn)行交流。七、演練設(shè)計(jì)1、演一演:分小組將上面的平安歌謠改編成一套四節(jié)或八節(jié)的體操, 然后演一演看誰(shuí)學(xué)得快、演得好。學(xué)生分小組進(jìn)行改編表演,推舉最佳表演者在 全班表演示范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)。2、議一議:有同學(xué)說(shuō)“湖北省不是臨海省市,不會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響,所以 我們沒(méi)必要怕臺(tái)風(fēng)”。你認(rèn)為呢?學(xué)生分組討論交流,然后教師在全班歸納總結(jié)。25課認(rèn)識(shí)風(fēng)暴 一、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度培

28、養(yǎng)知道風(fēng)暴的巨大危害,具有防范風(fēng)暴的意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)“生命第一、健康第一”的意識(shí)。2、行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)日常生活中防范風(fēng)暴、減少風(fēng)暴的基本措施。3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解風(fēng)暴的定義、不同形式。知道風(fēng)暴的危害。認(rèn)識(shí)到珍惜生命的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)日常生活中防范風(fēng)暴、減少風(fēng)暴的基本措施。三、教學(xué)難點(diǎn)知道風(fēng)暴的巨大危害,具有防范風(fēng)暴的意識(shí)。四、教學(xué)方法討論法、實(shí)臉?lè)?、分析法以影片、圖片為基礎(chǔ),注重以疑激趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)采用“實(shí) 驗(yàn)探究”的教學(xué)形式有效地培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真 正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,為學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造 必要的條件。五、教學(xué)準(zhǔn)

29、備教師準(zhǔn)備:電腦、安全教育知識(shí)手冊(cè)、風(fēng)暴知識(shí)相關(guān)資料。學(xué)生準(zhǔn)備:拍攝不同天氣的圖片,收集風(fēng)暴的不同形式及成因資料。六、教學(xué)過(guò)程(一)展示圖片導(dǎo)入新課通過(guò)多媒體循環(huán)播放學(xué)生準(zhǔn)備的不同天氣的圖片資料,引出課題。討論交流:(1)風(fēng)暴的種類(如雷暴、颶線、熱帶氣旋、龍卷風(fēng)等)。k(2)你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中,有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴?(3)在新聞媒體的報(bào)道中,哪些地方曾經(jīng)發(fā)生過(guò)比較大的風(fēng)暴?發(fā)生風(fēng)暴天 氣時(shí),是一種什么樣的景象?(4)面對(duì)風(fēng)暴天氣應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?(二)參與活動(dòng)加深了解1、活動(dòng)一:讀故事,小組合作探究。浙江一個(gè)商人,發(fā)明了一種諾亞方舟,據(jù)說(shuō)可以在世界末日的時(shí)候使用, 保障人的生命安全。你覺(jué)得可以發(fā)明一

30、種器具,在風(fēng)暴天氣中使用嗎?2、活動(dòng)二:用電風(fēng)扇和用積木搭建的房屋模型觀察不同風(fēng)力造成的后果, 體驗(yàn)風(fēng)暴給人類帶來(lái)的危害。資料鏈接什么是中國(guó)災(zāi)害性天氣?1.熱帶氣旋:按其中心附近的最大風(fēng)力,沿用國(guó)內(nèi)現(xiàn)行規(guī)定分為四種:(1)熱帶低壓:中心附近的最大風(fēng)力小于八級(jí)(風(fēng)速小于17.2米/每秒);(2)熱帶風(fēng)暴:中心附近的最大風(fēng)力達(dá)八至九級(jí)(風(fēng)速17. 2-24. 4米/每秒);(3)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴:中心附近的最大風(fēng)力達(dá)1071級(jí)(風(fēng)速24. 5-32. 6米/每秒);(4)臺(tái)風(fēng):中心附近最大風(fēng)力12級(jí)或以上(風(fēng)速32.7米/每秒或以上)。2. 大風(fēng):指非熱帶氣旋侵襲所造成的平均風(fēng)力達(dá)六級(jí)(風(fēng)速10.873

31、.8米/每秒) 或以上的強(qiáng)風(fēng)。3.暴雨:指24小時(shí)內(nèi)降水總量達(dá)到50毫米或以上的降水。全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定標(biāo) 準(zhǔn)是按照雨量多少區(qū)分為暴雨(50. 0-99. 9毫米)、大暴雨(100. 0-249. 0毫米)、 特大暴雨(大于或等于250.0毫米)三級(jí)。2007年7月全球重大災(zāi)害性天氣氣候事件1、暴雨洪澇、滑坡和泥石流災(zāi)害上旬,由于連日暴雨,墨西哥南部發(fā)生泥石流,將一輛載有60人的巴士掩埋。上旬,由暴雨引發(fā)的洪水在蘇丹中部和東部地區(qū)造成至少30人死亡。中旬,200年一遇的滂沱大雨橫掃英國(guó),造成60年來(lái)最嚴(yán)重洪災(zāi)。中旬,巴基斯坦西北部因大雨引發(fā)泥石流,造成至少80死亡。上、中、下旬,印度南部和東北部受暴

32、雨襲擊,洪水及引發(fā)的泥石流造成至 少100人死亡。中旬和下旬,尼泊爾西部山區(qū)因連降大雨發(fā)生山體滑坡,造成至少死亡40 人,另有10人下落不明。下旬,孟加拉國(guó)受洪水襲擊,造成至少38人喪生。中旬和下旬,印度尼西亞中部地區(qū)洪水和泥石流造成至少58人死亡,30人 失蹤。2、臺(tái)風(fēng)及其他災(zāi)害菲律賓臺(tái)風(fēng)災(zāi)害嚴(yán)重十二月初,臺(tái)風(fēng)南瑪都(Nanmadol)襲擊菲律賓,這是自十一月以來(lái)襲擊菲 律賓的第4個(gè)臺(tái)風(fēng)。4次臺(tái)風(fēng)共影響到北呂宋島的近六十萬(wàn)個(gè)家庭中的三百多萬(wàn) 人,九百三十九人死亡,七百五十二人受傷,八百三十七人失蹤。連續(xù)的臺(tái)風(fēng)還 造成三千二百多座房屋被毀,造成農(nóng)業(yè)、漁業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施方面的經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)七 百一十四

33、億美元。馬來(lái)西亞暴雨成災(zāi)十二月上中旬,馬來(lái)西亞?wèn)|海岸因連降暴雨引發(fā)嚴(yán)重水災(zāi),一些村莊和多處 道路被淹,交通中斷。水災(zāi)造成兩人死亡,一名兒童失蹤。罕見(jiàn)暴風(fēng)襲擊日本12月上旬,暴風(fēng)襲擊了東京等地,東京市中心的最大瞬間風(fēng)速達(dá)每秒40. 2 米,創(chuàng)下了日本氣象廳觀測(cè)史上的新紀(jì)錄。暴風(fēng)造成多人受傷,大面積停電,交 通系統(tǒng)受到了嚴(yán)重影響,一些航班被迫取消,部分公路被封閉。3、活動(dòng)三:根據(jù)以上資料分組討論:風(fēng)暴有哪些危害,怎樣應(yīng)對(duì)?資料鏈接遇到雷雨天氣怎么辦?(1)立即尋找避雷場(chǎng)所,可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物。 若找不到合適的,可以蹲下,兩腳并攏,雙手抱膝,盡量放低身體重心,減少人 體與地面

34、的接觸面積。(2)不要待在露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上;不要停留在樹(shù)林邊緣, 不要待在電線桿、旗桿干草堆、帳蓬等沒(méi)有防雷裝置的物體附近,不要留在山頂、 樓頂上。(3)不宜在曠野中打傘或高舉球拍、鋤頭等。(4)要避免開(kāi)摩托車、騎自行車。(5)多人一起在外時(shí),應(yīng)相互拉開(kāi)距離,不要擠在一起。在空曠處宜關(guān)閉 手機(jī)。(6)對(duì)受到雷擊的人,要及時(shí)搶救,根居不同受傷程度,采取相應(yīng)的搶救 方法。遇龍卷風(fēng)時(shí)怎么辦?(1)科學(xué)選擇逃離路線,不要亂跑,跑時(shí)與龍卷風(fēng)前進(jìn)路線垂直的方向逃 離,來(lái)不及時(shí)找個(gè)低洼地趴下。(2)遠(yuǎn)離大樹(shù)、電線桿和簡(jiǎn)易房。(3)最佳地方是混泥土建筑的地下室,在房?jī)?nèi)要避開(kāi)門、窗和房子的外墻,

35、躲藏到與龍卷風(fēng)來(lái)向相反的小房間內(nèi)。教師小結(jié):不管遇到什么氣候條件,要根據(jù)所學(xué)方法去做,妥善處理。4、活動(dòng)四:小組合作,設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ),齊唱平安歌謠。標(biāo)語(yǔ)示例綠水青山是我家,大家不要破壞他清掃清潔堅(jiān)持做,亮麗環(huán)境真不錯(cuò)珍惜資源永續(xù)利用,綠化環(huán)境凈化心靈無(wú)污染旅游除了腳印什么都不要留下;除了記憶,什么都不要帶走環(huán)境與人類共存,開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。七、演練設(shè)計(jì)1、查一查:學(xué)生上網(wǎng)查詢雷暴、颼線、熱帶氣旋、龍卷風(fēng)等風(fēng)暴天氣的形成原因。示例:颼線:是排列成帶狀的雷暴群,是一種范圍較小、生命史較短、氣 壓和風(fēng)的不連續(xù)線。其寬度由不及一千米至幾千米,最寬至幾十千米,長(zhǎng)度一般 由幾十千米至幾百千米,維持時(shí)間由幾

36、小時(shí)至十幾小時(shí)。颼線出現(xiàn)非常突然。颶 線過(guò)境時(shí),風(fēng)向突變,氣壓涌升、氣溫急降,同時(shí),狂風(fēng)、雨雹交加,能造成嚴(yán) 重的災(zāi)害。具有不同特征的兩個(gè)氣團(tuán)相互碰撞是巡線產(chǎn)生的必要條件。最常見(jiàn)的情況是 冷氣團(tuán)碰撞,但也有的時(shí)候是干空氣與濕空氣碰撞。無(wú)論在哪種情況下,高空中 都會(huì)有風(fēng)切變。相鄰的兩股風(fēng)方向和速度都不同時(shí),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)切變。他可以是 上升的空氣離開(kāi)云頂。這是颼線產(chǎn)生的必要條件。2、寫一寫:分組討論交流并制定風(fēng)暴災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案?!绢A(yù)案示例】政府:做好災(zāi)害天氣的觀測(cè)工作,完善預(yù)警系統(tǒng)。制定相關(guān)的法律法規(guī),提高救災(zāi)工作效率。做好防災(zāi)救災(zāi)的宣傳工作,增強(qiáng)民眾防災(zāi)救災(zāi)意識(shí)和能力。民眾:完善相關(guān)知識(shí),提高警惕和

37、救災(zāi)意識(shí)。嚴(yán)格認(rèn)真做好防災(zāi)準(zhǔn)備,積極配合救災(zāi)人員,將損失降到最小。根據(jù)地域特點(diǎn)謹(jǐn)慎進(jìn)行生活和生產(chǎn)工作。第七單元26課貓狗抓咬后的救護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)認(rèn)識(shí)貓狗咬傷后嚴(yán)重后果,具有自覺(jué)減少受傷風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及傷后及時(shí)治療的 理念。(-)行為技能訓(xùn)練掌握貓狗咬傷抓傷后積極有效的救護(hù)措施。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累學(xué)會(huì)和動(dòng)物和平相處的技能,減少被動(dòng)物抓傷、咬傷的風(fēng)險(xiǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握貓狗咬傷抓傷后積極有效的救護(hù)措施。三、教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立安全意識(shí),掌握和動(dòng)物和平相處的技能,減少被動(dòng)物抓傷、咬傷的風(fēng)險(xiǎn)。四、教學(xué)方法討論法、歸納法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備:實(shí)地走訪曾被貓狗抓傷的人群,了解被

38、貓狗抓傷后的救治方法。六、教學(xué)過(guò)程(一)案例表演,導(dǎo)入新課1、參考課本案例寫真,表演課本劇被寵物狗咬傷后的故事。2、小組交流:你被貓狗咬傷過(guò)嗎?如果被貓狗抓傷,咬傷,你會(huì)怎么處理?3、教師小結(jié):貓狗是學(xué)生喜歡的寵物,在和貓狗嬉戲玩耍時(shí),要注意防范 咬傷并學(xué)會(huì)傷后救護(hù)。(二)平安常識(shí),減少風(fēng)險(xiǎn)1、同學(xué)們?cè)诤拓埞方佑|時(shí)有哪些不良行為?引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面列舉:在家里和貓狗嬉戲的不良行為。 遇到野貓,野狗時(shí)的不良行為。指出學(xué)生主要缺乏安全保護(hù)意識(shí),對(duì)可 能出現(xiàn)的后果不以為然。2、再舉實(shí)例,增強(qiáng)安全意識(shí)(多媒體呈現(xiàn))案例一:小區(qū)遛彎被狗咬一口4月18日,記者在讓胡路區(qū)奮斗街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,見(jiàn)到了前來(lái)

39、注射 第四針疫苗的孫阿姨?!拔覍?shí)在是太倒霉了,出去鍛煉身體,也能被狗咬一口,下次可得注意了?!?孫阿姨對(duì)記者說(shuō)。據(jù)孫阿姨講,她今年已經(jīng)60歲了,在讓胡路西范小區(qū)居住,每天晚飯過(guò)后, 都和老伴一起下樓鍛煉。#3月20日晚,孫阿姨和老伴一前一后在小區(qū)散步,她的手?jǐn)[動(dòng)的幅度很大, 不想,此時(shí)從后面沖上來(lái)一只寵物狗,對(duì)著她的手就是一口。等孫阿姨反應(yīng)過(guò)來(lái) 時(shí),這只寵物狗已經(jīng)快速跑掉了?!拔乙豢词种讣獗灰С鲅?,很生氣,繞著小區(qū)找了一圈,也沒(méi)看到這只寵 物狗的主人。后來(lái),老伴陪著我到醫(yī)院打了狂犬疫苗?!睂O阿姨對(duì)記者說(shuō)。孫阿姨說(shuō),遇到這種情況,只能干吃啞巴虧,找不到寵物狗的主人,也不知 道這條狗是不是流浪狗

40、,只好認(rèn)倒霉了。案例二:正常走路被野貓抓傷4月16日,家住龍南遠(yuǎn)望小區(qū)的孫女士下班回家途中,突然從路邊躥出來(lái) 一只野貓。見(jiàn)這只野貓沖著她來(lái)了,她用手一擋,不想手被貓抓傷。后來(lái),這只 貓迅速逃掉。這一幕把孫女士嚇夠嗆,等她反應(yīng)過(guò)來(lái),趕緊給男朋友打了電話。在男朋友 的陪同下,孫女士來(lái)到讓胡路區(qū)奮斗街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,注射了狂犬疫苗?!拔椰F(xiàn)在都不敢走那條路了,那只貓一看就是野貓,太嚇人了。當(dāng)時(shí)我也沒(méi) 惹它,就向我撲過(guò)來(lái)了。”孫女士說(shuō)。另一位前來(lái)注射疫苗的孫先生,卻是被自己家的寵物狗咬傷的。 孫先生說(shuō), 當(dāng)時(shí),他領(lǐng)著自家的寵物狗在小區(qū)遛彎。正好,前面也有一條寵物狗。兩只寵物狗見(jiàn)面后,不知什么原因打起

41、了架。孫先生見(jiàn)此,趕緊上前拉架, 準(zhǔn)備抱起自家的寵物狗離開(kāi)。不想,自己家的寵物狗并不領(lǐng)情,對(duì)著孫先生的手 就咬了 一口?!拔壹疫@只狗,平時(shí)很溫順,那天也不知道怎么了。”孫先生說(shuō)。教師小結(jié):被貓狗咬傷后如果不及時(shí)醫(yī)治,有可能感染狂犬病,而狂犬病暫 無(wú)有效的治療方法。這些血淋淋的事實(shí),告訴我們要增強(qiáng)安全意識(shí)。增強(qiáng)安全意 識(shí),就要學(xué)會(huì)和動(dòng)物和平相處,減少被動(dòng)物抓傷、咬傷的風(fēng)險(xiǎn)。3、平安歌謠預(yù)防傷害 平安歌謠主要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)如何預(yù)防被動(dòng)物傷害。采用自讀、齊讀、 拍手讀等多種形式,加深印象。溫馨提醒:春季是寵物發(fā)情季節(jié),千萬(wàn)不要與寵物過(guò)分親近,特別是寵物吃食時(shí),不要 去逗它。在寵物煩躁不安、恐懼時(shí),

42、盡量不要用手去撫慰它。另外,貓狗在生理 期和懷孕期間也很容易傷人,要盡量與其保持距離。家中有寵物,應(yīng)定期給寵物接種獸用狂犬疫苗,同時(shí)給家庭成員,特別是兒 童進(jìn)行預(yù)防性接種。出門遛寵物時(shí)要抓牢手中繩子,及時(shí)制止寵物過(guò)激行為。進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),應(yīng)該盡量避開(kāi)貓、狗等寵物多的地方,不要撫摸自己不熟 悉的寵物,帶孩子外出時(shí)更應(yīng)時(shí)刻讓孩子與貓、狗等寵物保持一定距離。過(guò)敏體 質(zhì)者最好少接觸寵物,因?yàn)榧纳谪埞菲っ锏捏はx(chóng)、跳蚤等會(huì)引發(fā)皮癬、濕疹 等皮膚病,寵物的皮毛還會(huì)導(dǎo)致哮喘病的發(fā)作。家中如果有孕婦,切記不要養(yǎng)寵物,因?yàn)閯?dòng)物身上可能攜帶弓形蟲(chóng),而孕婦 一旦感染該寄生蟲(chóng),很可能通過(guò)胎盤傳染給胎兒,導(dǎo)致流產(chǎn)、早

43、產(chǎn)、死胎或畸形 等。(三)實(shí)戰(zhàn)演練,確保安全1、結(jié)合大家歸納的與貓狗相處時(shí)的不良行為,師生共同總結(jié)被貓狗咬傷或 抓傷后的有效預(yù)防措施。2、一旦被貓狗咬傷,重要的是做好現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作,這關(guān)系到會(huì)不會(huì)感染上 狂犬病、保證生命安全。3、組內(nèi)自備工具、原料(流動(dòng)水、狂犬病疫苗)分角色演練被貓狗咬傷或 抓傷后的措施。步驟方法:1、清洗傷口:無(wú)論是瘋狗、病貓,還是正常的貓狗,都應(yīng)該立即、就地用 流動(dòng)水清洗傷口 5到10分鐘,傷口較深,要注意清洗深處。沖洗的水量要大, 水流要急,最好是對(duì)著水龍頭急水沖洗。2、暴露傷口:貓狗咬的傷口往往外口小,里面深,在沖洗時(shí)要把傷口擴(kuò)大, 讓里面充分暴露,并用力擠壓周圍軟組織

44、。注意傷口不可包扎,除了個(gè)別傷口大, 又傷及血管需要止血外,一般不要上任何藥物,也不要包扎,因?yàn)榭袢〔《臼?厭氧的,在缺乏氧氣的條件下,狂犬病病毒會(huì)大量生長(zhǎng)。3、迅速就醫(yī):由專業(yè)人士處理,并在24小時(shí)內(nèi)注射預(yù)防狂犬病疫苗。七、演練設(shè)計(jì)2(一)議一議:組內(nèi)交流討論,共同擬訂一份文明養(yǎng)狗公約,回家向父母和 鄰居宣傳?!臼纠可鐓^(qū)文明養(yǎng)犬公約為了建設(shè)本社區(qū)健康、文明、以人為本的小區(qū)文化,創(chuàng)造小區(qū)和諧的人文 環(huán)境,規(guī)范社區(qū)內(nèi)養(yǎng)犬行為,按照市養(yǎng)犬管理規(guī)定的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合本社區(qū) 的實(shí)際情況,就本社區(qū)養(yǎng)犬管理事項(xiàng)依法制定文明養(yǎng)犬公約如下:1、自覺(jué)遵守襄陽(yáng)市養(yǎng)犬管理規(guī)定,不飼養(yǎng)大型犬、烈性犬,一戶不養(yǎng)多 犬

45、,自覺(jué)為犬辦理養(yǎng)犬登記證,并定期為犬注射預(yù)防狂犬病疫苗。2、攜犬出戶時(shí),應(yīng)對(duì)犬束犬鏈(犬鏈長(zhǎng)度不得超過(guò)1.5米),并由成年人牽 領(lǐng)。同時(shí),攜帶養(yǎng)犬登記證,盡量避免近距離(1-2米)接觸老年人、殘疾人、 孕婦和兒童等人群。3、攜犬出戶時(shí),要準(zhǔn)備好清理犬糞的工具,及時(shí)妥善處理犬在戶外排出的 糞便,保持社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。4、攜犬出戶時(shí),不攜犬進(jìn)入禁遛犬區(qū)域和餐廳、酒店、商場(chǎng)、影劇院、公 交車等人群密集的公共場(chǎng)所。5、以積極合作的態(tài)度對(duì)待因犬引發(fā)的糾紛,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,平和、友好地 協(xié)商解決相關(guān)事宜,化解矛盾。6、犬傷害他人后,犬主人應(yīng)會(huì)主動(dòng)致歉,立即將被傷者送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治, 并先行墊付醫(yī)療費(fèi)用。7、攜犬

46、乘坐電梯時(shí),要避開(kāi)乘坐電梯的高峰時(shí)間,并為犬戴嘴套,或者將 犬裝入犬袋、犬籠,如同乘人害怕犬,就禮貌退出,等候下一部電梯。8、要保持睦鄰友好,采取有效措施制止犬叫,避免犬叫擾民,干擾他人正 常生活。預(yù)防和避免犬傷人事件的發(fā)生。9、不虐待、遺棄所養(yǎng)犬。積極響應(yīng)政府號(hào)召,配合有關(guān)部門做好養(yǎng)犬管理 工作。依法、文明養(yǎng)犬是個(gè)人素質(zhì)和責(zé)任感的綜合體現(xiàn),作為養(yǎng)犬戶要從我做起, 從今天做起,為創(chuàng)建衛(wèi)生、平安、和諧、文明社區(qū)作出貢獻(xiàn)。(二)演一演:分組模擬演練被狗咬傷后的處理,進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。(三)讀一讀:讀平安沙龍,了解注射狂犬疫苗常見(jiàn)問(wèn)題。27課小小蟲(chóng)子危害大一、教學(xué)目標(biāo)(-)情感態(tài)度培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)有

47、害昆蟲(chóng)的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);(二)行為技能訓(xùn)練掌握如何避免昆蟲(chóng)傷害的有效方法以及蟲(chóng)子咬傷后的處理方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解蟀蟲(chóng)、隱翅蟲(chóng)的模樣、特點(diǎn)以及對(duì)人的危害。二、教學(xué)重點(diǎn)了解蟀蟲(chóng)、隱翅蟲(chóng)的模樣、特點(diǎn)以及對(duì)人的危害,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)有害昆蟲(chóng)的防 范意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握如何避免昆蟲(chóng)傷害的有效方法以及蟲(chóng)子咬傷后的處理方法。四、教學(xué)方法演示法、討論法、競(jìng)賽法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:搜集各種蟲(chóng)子圖片,蟲(chóng)咬相關(guān)案例。學(xué)生準(zhǔn)備:制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。銀子、酒精、碘酒。六、教學(xué)過(guò)程(一)案例寫真 探究蟲(chóng)子1、展示各種小蟲(chóng)子圖片,認(rèn)一認(rèn)。有些蟲(chóng)子對(duì)人類的傷害很大, 例如蟀蟲(chóng)和隱翅蟲(chóng)。它們是什么樣子?對(duì)我

48、們有什么危害?2、講述案例一:河南、山東等地相繼傳出有33人被婢蟲(chóng)咬死的消息,讓小小的“蟀蟲(chóng)”一 時(shí)成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。這種平時(shí)只有芝麻粒大小的蟲(chóng)子真有這么厲害?它究竟 是如何“害命”的?如何對(duì)付這種恐怖的蟲(chóng)子?案例二:王宇隨舅舅爬山,不小心被蟀蟲(chóng)叮咬,在男舅的正確救助下,沒(méi)有 發(fā)生大的危險(xiǎn)。提問(wèn):蟀蟲(chóng)是什么樣的?它有什么危害?資料鏈接:婢(pf)也叫壁虱,俗稱草扒子、草別子、牛虱、狗豆子、牛 鱉子。蟄伏在淺山丘陵的草叢、植物上,或寄宿于牲畜等動(dòng)物皮毛間。不吸血時(shí), 小的才干癟綠豆般大小,也有極細(xì)如米粒的:吸飽血液后,有飽滿的黃豆大小, 大的可達(dá)指甲蓋大。蟒叮咬的無(wú)形體病屬于傳染病,人對(duì)此病普

49、遍易感,與危重 患者有密切接觸、直接接觸病人血液等體液的醫(yī)務(wù)人員或其陪護(hù)者,如不注意防 護(hù),也可能感染。該寄生蟲(chóng)極其喜歡皮毛叢密的動(dòng)物,尤其喜歡黃牛,經(jīng)??梢栽邳S牛的脖 子下方、四腿內(nèi)側(cè)發(fā)現(xiàn)其身影,多時(shí)會(huì)聚集成群,并且非常不容易剔除。3、誰(shuí)見(jiàn)過(guò)隱翅蟲(chóng)?它有什么危害?隱翅蟲(chóng),又被稱為“影子蟲(chóng)”、“青腰蟲(chóng)”,因翅膀不可見(jiàn)而得名,屬昆蟲(chóng) 綱,箱翅目,隱翅蟲(chóng)科。自然界中的隱翅蟲(chóng)約有250多種,其中,毒隱翅蟲(chóng)因體 內(nèi)有毒液而對(duì)人有威脅。毒隱翅蟲(chóng),又被稱為“青腰蟲(chóng)”,身長(zhǎng)0.60.8cm, 類似飛螞蟻。有趨光性,白天棲息在雜草石下,夜間出來(lái)活動(dòng),夏秋兩季最常見(jiàn), 喜歡圍繞日光燈等飛行。體內(nèi)沒(méi)有毒腺,不會(huì)強(qiáng)

50、:人,但是體內(nèi)有毒液,在被打死 后毒液會(huì)流出來(lái)。隱翅蟲(chóng)的毒液會(huì)引起急性皮膚炎癥,皮膚會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)狀、片狀或條索狀紅斑, 隨后中央呈灰褐色壞死。若受傷面積不大,會(huì)有輕微癢痛感;若受傷面積較大, 則會(huì)有強(qiáng)烈癢、痛感覺(jué),可能伴隨淋巴結(jié)腫大,發(fā)燒等。被隱翅蟲(chóng)爬過(guò)后,務(wù)必 保持患處清潔,患者應(yīng)立即到權(quán)威醫(yī)院的皮膚病科就醫(yī)。(二)應(yīng)對(duì)技巧積極防范1、分組討論:生活中如何防范各類蟲(chóng)子的侵害。(1)保持室內(nèi)干燥,清除雜草,清理禽畜圈舍,搞好環(huán)境衛(wèi)生可有效預(yù)防 蟲(chóng)類的滋生。(2)盡量避免在草地、樹(shù)林等環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間坐臥。(3)做好個(gè)人防護(hù),戶外活動(dòng)提倡穿長(zhǎng)袖衣服;不要穿涼鞋;扎緊褲腿或把 褲腿塞進(jìn)襪子或鞋子里。遠(yuǎn)足的

51、時(shí)候,要走在道路的中央,盡量減少與鄰近植被 的接觸。(4)盡量采取各種驅(qū)蟲(chóng)措施,裸露的皮膚涂抹驅(qū)避劑。2、模擬演練:蟀蟲(chóng)咬傷后的處理方法。分組演示被蟀蟲(chóng)咬傷后的處理方法,比一比哪一組的辦法好。發(fā)現(xiàn)蟀時(shí),無(wú)論是在人體或動(dòng)物體表,還是游離在墻而、地面,不要用手直 接接觸,甚至擠破,要用銀子或其他工具夾取然后燒死;如不慎皮膚接觸蟀,尤 其是蟀擠破后的流出物,要進(jìn)行消毒。一旦發(fā)現(xiàn)有蜉已叮咬、鉆入皮膚,可用酒精涂在蟀身上,使蟀頭部放松或死 亡,再用尖頭銀子取出蟀,或用煙頭、香頭輕輕燙蟒露在體外的部分,使其頭部 自行慢慢退出。燙蟀時(shí)要注意安全。不要生拉硬拽,以免拽傷皮膚,或?qū)㈡镜念^ 部留在皮膚內(nèi)。取出后,

52、再用碘酒或酒精做局部消毒處理,并隨時(shí)觀察身體狀況, 如出現(xiàn)發(fā)熱、叮咬部位發(fā)炎破潰及紅斑等癥狀,要及時(shí)就診,診斷是否患上蟀傳 疾病,避免錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)機(jī)。3、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策先組內(nèi)交流,再全班交流夏季如何防治蟲(chóng)類叮咬傷害。常用方法:蚊子叮咬:鮮馬哲范莖葉少許,在手里揉搓出汁后,涂搽患處,具有止癢消 腫效果;大蒜搗泥,調(diào)入適量食醋,涂蚊蟲(chóng)叮咬處。蝎子蟄傷:用堿性肥皂水、蘇打水、3%氮水、4%碳酸氫鈉等清洗傷口,用碘 酒、酒精進(jìn)行消毒??梢杂冒位鸸蕖⑽唐魑龆疽?,用泡開(kāi)的冷茶葉敷上或用 桐樹(shù)皮一塊貼患處,即可止痛。娛蚣咬傷:娛蚣的毒液呈酸性,用堿性液體可中和。絲瓜葉一把或絲瓜一塊, 搗爛敷患處,或鳳仙花搗

53、爛敷,或魚腥草一把搗汁搽患處。黃蜂蟄傷:黃蜂其毒呈堿性,在拔出毒刺后,用碘酒、酒精消毒,把醋敷在 傷口上;或鮮青蒿搗爛如泥,敷于患處。蜘蛛咬傷:生姜搗汁加清油調(diào)和搽患處;或用鮮桃樹(shù)葉一把,搗爛敷于患處。螞蛾叮咬:被螞蜷咬住后,可用手掌或鞋底用力拍擊叮咬上部,經(jīng)過(guò)劇烈的 震打,螞蛾的吸盤和顆片會(huì)自然放開(kāi);在它身上撒一些食鹽或者滴幾滴鹽水,它 就會(huì)立刻全身收縮而掉下來(lái)。4、背誦歌謠:設(shè)計(jì)動(dòng)作伴隨動(dòng)作誦讀歌謠并背誦。七、演練設(shè)計(jì)1、練一練:分組演練“吹走蟲(chóng)子”和“趕走蟲(chóng)子”的動(dòng)作,掌握去除蟲(chóng)子的正確方法。2、做一做:把你捉到的蟲(chóng)子制作成昆蟲(chóng)標(biāo)本,在全班交流,評(píng)選出優(yōu)秀。3、填一填:哪些蟲(chóng)子對(duì)人們沒(méi)有

54、危險(xiǎn),哪些可能會(huì)傷害到我們,把你所知 道的昆蟲(chóng)分類列舉填寫在下面。對(duì)人類有危害的昆蟲(chóng):蜂螂、蝗蟲(chóng)、蚊、蠅、蚤、臭蟲(chóng)、蜘蛛、娛蚣等。對(duì)人類沒(méi)有危害的昆蟲(chóng):蜜蜂、家蠶、七星瓢蟲(chóng)、赤眼蜂等。4、讀一讀:閱讀“隱翅蟲(chóng)的危害”,拓寬知識(shí)面,加深印象。28課預(yù)防中暑有辦法一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、在夏日生活中要做好防暑準(zhǔn)備。2、知道合理膳食有降暑、防中暑的作用,因此同學(xué)們?cè)谏钪幸龅胶侠?膳食。(-)行為技能訓(xùn)練1、了解哪些食物屬于降暑食物。2、知道除飲食可降署外,還可以采用防曬保護(hù)措施來(lái)緩解酷暑。3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解常用的降暑藥物有哪些。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道一般地瓜果、蔬菜、淡湯、綠茶

55、都具有降暑功能。2、知道用改善環(huán)境的方式巧避暑、消暑。二、教學(xué)重點(diǎn)如何用常見(jiàn)的降暑食物來(lái)降暑。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握中暑后的急救措施。四、教學(xué)方法演示法、討論法、競(jìng)賽法。五,教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:2自制多媒體課件,搜集中暑急救視頻;材料用具:墊子1個(gè)、藥品若干。學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查自己親朋好友的中暑經(jīng)歷;并查詢書籍、網(wǎng)站,搜集有關(guān)中署及預(yù)防、 急救的資料。六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課了解中暑及癥狀1、讀新聞:標(biāo)題氣溫高多位市民中暑專家提醒出現(xiàn)不適得留神7月21日,高溫天氣再次出現(xiàn),市區(qū)最高氣溫刷新到了 37. 8。從早上6 點(diǎn)鐘到下午2點(diǎn)鐘,市一醫(yī)院已經(jīng)接診了 20位患者,其中6位患者的登記表上 明確寫著“頭暈、心,驚、嘔吐”,還有一位30歲女士的登記表上明確寫著“中暑二2、小組合作交流:什么是中暑,中暑有什么癥狀?中暑:中暑是炎熱的夏季常見(jiàn)的急發(fā)癥,是由于在烈日或高溫下學(xué)習(xí)、活動(dòng), 體內(nèi)產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散發(fā)而造成的。癥狀:臉色蒼白,頭痛,頭暈,心慌,惡心,不流汗,體溫升高,暈倒,如 果搶救不及時(shí),可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。輕度中暑表現(xiàn)為大量出汗、口渴、耳鳴、胸 悶、惡心、四肢無(wú)力、注意力不集中,此時(shí)體溫正?;蚵杂猩?,如及時(shí)休息, 離開(kāi)高溫環(huán)境,在短時(shí)間內(nèi)癥狀可消失。重癥中暑者會(huì)出現(xiàn)面色蒼白,體溫達(dá) 38.5C以上,血壓下降,脈搏細(xì)弱而快,

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