家庭教育與學(xué)校教育的重要性

1、家庭教育與學(xué)校教育的嚴(yán)重性提起教育，我們總是想到學(xué)校教育。其實關(guān)于教育不只是學(xué)校和教育部門 的事，家庭、社會、各個方面都要一起來關(guān)心和支持，教育除了學(xué)校教育外， 還應(yīng)包括家庭教育。在進(jìn)行加強學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)新一代社會主義事業(yè)的新 型人才的今天，我們必須要很好的發(fā)揮教育的整體功能，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社 會等各方面教育因素的緊密配合。特別是要充分發(fā)揮家庭教育這一基礎(chǔ)教育的 作用。借此機會我就想從學(xué)校教育和家庭教育的緊密結(jié)合中和大家一起來探討 一下家庭教育的有關(guān)內(nèi)容。家庭教育自古以來就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我 國也就是近年來的事情。這是時代的發(fā)展、人才的需求，國民整體素質(zhì)所必須

2、 涉及的問題。家庭教育是非常嚴(yán)重的，教育下一代是我們的艱辛任務(wù)。人的教 育是一項系統(tǒng)的教育工程，它包含著家庭教育、社會教育、學(xué)校教育，三者相 互關(guān)聯(lián)且有用地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程 離開哪一項都不可能，但在這之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)出名 教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成 一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.學(xué)校；3.兒童所在的集體；4.兒童本人；5. 書籍；6.偶人出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭 在塑造兒童的過程中起到很嚴(yán)重的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)高的地 位。一、家庭教育是教

3、育人的起點和基點家庭教育大凡是指家庭中的父母及成年人對未成年孩子進(jìn)行教育的過程。教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發(fā) 展，為接受學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。品德教育是家庭教育的重點，以培養(yǎng)孩子優(yōu) 良的道德品質(zhì)和養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣為主，教會孩子如何做人。家長是孩子 的啟蒙老師。在孩子5歲以前得到優(yōu)良的家庭教育將是孩子早期智力發(fā)展的關(guān)鍵。古往 今來，許多仁人志士、卓有成效的名人在幼年時期受到優(yōu)良的家庭教育是他們 日后成才的一個嚴(yán)重的原因。如，大發(fā)明家愛迪生，一代文學(xué)巨星郭沫若，茅 盾等名人的成長過程說明了家庭教育對早期智力開發(fā)是十分嚴(yán)重的。當(dāng)然，家長的言行舉止是影響和示范孩子的

4、關(guān)鍵，能起到潛移默化的作用。因此， 我們在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時必須沉著堅強。因為孩子 對家長所持的態(tài)度很簡易被接受，這樣對孩子的心理品質(zhì)的培養(yǎng)其到了積極的 作用。如果家長在處理一些突發(fā)事件時，表現(xiàn)出驚恐不安.措手不及，對孩子的 影響也不好。家庭教育的過程。是父母長輩對孩子的個別教育行為，比學(xué)校要 及時。常言到：知子莫若父，知女莫若母。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在問題是，要及 時教育、及時糾正，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。二、優(yōu)良的家庭教育是造就二十一世紀(jì)人才的必要條件孩子的健康成長關(guān)系到祖國的前途命運。能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智 體美勞全面發(fā)展的人，關(guān)系到國家是否后繼有人的百

5、年大計。因此，家長首先 要明確教育方向與國家利益.人民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財 產(chǎn)，要樹立為國教子的思想，端正教育目的。二十一世紀(jì)的人應(yīng)該是具有優(yōu)良 的意識，高尚的道德情操，健康的心理品質(zhì)，積極與他人合作的精神，較強的應(yīng)變 能力，吃苦耐勞的全面發(fā)展的一代新人。具備這樣的素質(zhì)不是一朝一夕所能辦 到的，而優(yōu)良的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人的必備條件。三、優(yōu)良的家庭教育是優(yōu)化孩子的心靈的催化劑隨著孩子年齡的增長，由家庭的小環(huán)境步入社會，接觸家庭外的人群和事 物。社會中的真善美假丑惡不時進(jìn)入孩子的視野，孩子缺乏辨別是非的能力， 家長要抓住日常瑣事，幫助孩子辨別是非。針對問題及時指導(dǎo)，提高孩子

6、鑒別 能力，優(yōu)化孩子心靈，預(yù)防孩子犯錯。四、從現(xiàn)代家長必備的素質(zhì)來看1、威信：家長的威信是家庭教育取得成功的嚴(yán)重條件。從這點上來說，我 們每個家長都應(yīng)該以身作則。2、責(zé)任：家長應(yīng)具備高度的責(zé)任感，不能忽視家 庭教育，甚至放棄家庭育。3、堅持：孩子的優(yōu)良行為習(xí)慣、心理的成熟、性格的完善，所有的一切都 是堅持的結(jié)果。這個等待的時間可不是一朝一夕的事，不是有那個說法，活到 老學(xué)到老嘛，堅持到最后就是勝利。4、喜悅：幫助孩子成為喜悅的人，最佳的辦法就是父母生活得喜悅。這個 喜悅是需要度的，現(xiàn)在的孩子大多早熟，她們顯然不太完全懂得有些話的含 義，只是一味地去說而己，或者在她們的幼小的心靈里有點朦朧，我想

7、我們小 時候也應(yīng)該是這樣子的，很想喜悅地生活，哪怕作業(yè)多一點點。5、能力：家長要分析和解決問題的能力。作為家長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn) 這樣或那樣的問題時，就應(yīng)該及時告訴他改正。6、寬饒：家長對孩子的寬饒，首先要建立在孩子做錯事之后，已經(jīng)認(rèn)識到 做錯，感到抱愧，受到自責(zé)的基礎(chǔ)上，而且家長應(yīng)該從表情到語氣都要讓孩子 切實感到，家長對他們的錯誤很痛心、很悵惘，同時也寄希望于他將來能改 正。7o業(yè)余愛好：現(xiàn)如今的社會競爭力越來越強，試問哪一個孩子沒有學(xué)過特 長呢？在我的身邊，隨處可見學(xué)各種藝術(shù)特長的孩子，鋼琴、小提琴、古箏、 舞蹈、美術(shù)、樂理、英語數(shù)不勝數(shù)，讓孩子們應(yīng)接不暇，總能看到從這個教 室出來又進(jìn)到另一個教室