19-臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)大綱-

1、中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱臨床醫(yī)學(xué)概論Clinical Medicine Outline課程代碼100102101227課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時/學(xué)分32課程性質(zhì)必修實踐學(xué)時責(zé)任教師韓偉課外學(xué)時課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1 .課程描述：臨床醫(yī)學(xué)概論是一門臨床醫(yī)學(xué)綜合性課程，它涵蓋內(nèi)科、外科、神經(jīng)、 精神、腫瘤、傳染病以及診斷學(xué)等臨床學(xué)科，通過介紹臨床各學(xué)科常見病、多發(fā)病和 重大疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷要點、治療原則，并適當(dāng)介紹臨床新進 展，使學(xué)生掌握一定的醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)、工作和科研奠 定

2、基礎(chǔ)。本課程適合藥學(xué)及其相關(guān)學(xué)科專業(yè)學(xué)生開設(shè)，課程包括內(nèi)外科學(xué)基礎(chǔ)知識、 常用實驗診斷、醫(yī)學(xué)輔助檢查技術(shù)以及內(nèi)外科、腫瘤、神經(jīng)、精神、傳染病常見疾病 等。通過課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠?qū)εR床中常見的疾病的病因、發(fā)病機理、診斷及治 療，特別是藥物治療方面有一定的認識，從而為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)、工作和科研奠定基 礎(chǔ)，拓寬思路。2 .設(shè)計思路：本課程學(xué)生通過臨床醫(yī)學(xué)概論學(xué)習(xí)，加強藥學(xué)生在臨床醫(yī)學(xué)方面教育, 保證藥學(xué)生能夠掌握醫(yī)學(xué)基本知識，初步具備藥學(xué)服務(wù)能力。課程內(nèi)容的選取基于藥 學(xué)生的生命科學(xué)基礎(chǔ)以及需要學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的要求。課程內(nèi)容包括兩大模塊：內(nèi)外科 學(xué)基礎(chǔ)知識和常用實驗診斷和醫(yī)學(xué)輔助檢查技術(shù)以及各系統(tǒng)

3、（內(nèi)外科、腫瘤、神經(jīng)、 精神、傳染病）常見疾病等。內(nèi)外科學(xué)基礎(chǔ)知識以及常用輔助檢查包括臨床問診的內(nèi)容與方法、常見臨床癥狀 及臨床意義、病歷書寫要求、無菌術(shù)、外科患者體液失調(diào)、營養(yǎng)支持、實驗診斷技術(shù) 及其臨床意義、常用醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查技術(shù)、臨床常用器械檢查。各系統(tǒng)常見疾病包括呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌、運動、神經(jīng)與精神系 統(tǒng)、傳染病、腫瘤、風(fēng)濕、中毒等疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷要點、治 療原則。二、課程目標(biāo)本課程目標(biāo)使藥學(xué)及其相關(guān)學(xué)科專業(yè)學(xué)生通過臨床醫(yī)學(xué)概論學(xué)習(xí)，加強藥學(xué)生在臨 床醫(yī)學(xué)方面教育，保證藥學(xué)生能夠掌握醫(yī)學(xué)基本知識，初步具備藥學(xué)服務(wù)能力。到課 程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)能：（1

4、）掌握與本專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，為臨床觀 察、分析、判斷和解決問題大俠良好的基礎(chǔ)。（2）認識常見癥狀和常見疾病，掌握其發(fā)病原因、發(fā)病機理和臨床表現(xiàn)；特別是藥物 治療方面有一定的認識，從而為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)、工作和科研奠定基礎(chǔ)，拓寬思路， 相互促進，形成良性互動。（3）樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將本課程學(xué)習(xí)知識融于專業(yè)學(xué)習(xí)中。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：（1）按時上課，上課認真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)和測試。本課程將包 含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核 的組成部分。（2）按時完成常規(guī)練習(xí)

5、作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生按書面形式提交，只有按時提交作 1 -業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。（3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻和病歷分析等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以 小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內(nèi)容的理解、促進同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并 能引導(dǎo)對某些問題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進度序號專題主題計劃 課時主要內(nèi)容概述實驗實踐 內(nèi)容1臨床醫(yī)學(xué) 基礎(chǔ)內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ) 知識4問診內(nèi)容和方法；體格檢查，病歷書 寫要求問診、體檢外科學(xué)基礎(chǔ) 知識2無菌術(shù)：外科患者的體液失調(diào)：營養(yǎng) 支持常用實驗診 斷與醫(yī)學(xué)輔 助檢查技術(shù)2實驗診斷技術(shù)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查技術(shù)： 臨床常用器

6、械檢查2各系統(tǒng)常 見疾病呼吸系統(tǒng)疾 病4急性上呼吸道感染：肺部感染性疾?。?肺結(jié)核：慢性阻塞性肺疾病；支氣管 哮喘病例分析循環(huán)系統(tǒng)疾 病4心力衰竭；心律失常；高血壓：冠心 ?。焊腥拘孕膬?nèi)膜炎消化系統(tǒng)疾 病4胃炎；消化性潰瘍；炎癥性腸?。还?能性腸??；肝硬化：胰腺炎：消化道 出血：膽石病泌尿系統(tǒng)疾 病2腎小球腎炎；腎病綜合征；尿路感染： 腎衰竭；中毒性腎病血液系統(tǒng)疾 病2貧血：白細胞減少和粒細胞缺乏；白 血?。毫馨屯矗撼鲅约膊?nèi)分泌系統(tǒng)1甲狀腺功能亢進癥：甲狀腺功能減低： 糖尿??；高脂血癥；代謝綜合征神經(jīng)與精神 疾病1概述：腦血管疾病:顱腦損傷;癲癇： 精神分裂癥；神經(jīng)癥傳染病2中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳

7、染??；病毒性肝炎： 艾滋病；結(jié)核病；狂犬病腫瘤2甲狀腺癌；食管癌：肺癌：乳腺癌： 胃癌；大腸癌；肝癌；臍胱癌：前列腺癌風(fēng)濕性疾病1類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎；系統(tǒng)性紅斑狼瘡； 干燥綜合征：計關(guān)節(jié)炎運動系統(tǒng)疾 病0.5骨折；椎間盤突出：竹關(guān)節(jié)病中毒0.5有機磷中毒：一氧化碳中毒；鎮(zhèn)靜催眠藥中毒五.參考教材與主要參考書1、選用教材:臨床醫(yī)學(xué)概論（第2版），劉淼主編，科學(xué)出版社，2010年7月出版。全科醫(yī)學(xué)概論（第4版）祝增珠人民衛(wèi)生出版社，2013年03月出版。自編講義2、主要參考書：1診斷學(xué)（第7版），陳文彬主編，人民衛(wèi)生出版社,2008年1月出版。2內(nèi)科學(xué)（第7版），陸在英，鐘南山主編，人民衛(wèi)生出版社,2

8、008年1月出版。3外科學(xué)（第7版），吳在德，吳肇漢主編，人民衛(wèi)生出版社,2008年1月出版。4麻醉學(xué)（第4版），張勵才主編，人民衛(wèi)生出版社，2016年06月出版。5婦產(chǎn)科學(xué)（第7版），謝幸,茍文麗主編，人民衛(wèi)生出版社,2013年03月 出版。6神經(jīng)病學(xué)（第7版），賈建平，陳生弟主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年03月出版。7精神病學(xué)（第7版），郝偉主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年03月 出版。六、成績評定（-）考核方式 A : A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例1.課下作業(yè)、課堂討論及平時表現(xiàn)202.平時測驗203.期末考試60總計10

9、0附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標(biāo)準1）作業(yè)的評分標(biāo)準作業(yè)的評分標(biāo)準得分1.嚴格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理， 能提出不同的解決問題方案。90-100 分2.基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正 確、基本合理。70-80 分3.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不 正確、基本不合理。40-60 分4.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解 決問題的方案。030分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標(biāo)準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準得分1.資料的查閱、知識熟練運用，枳極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能 與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100 分2.基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法， 能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80 分3.做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和 想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60 分4.不能做到資料的查閱和知識的運用，不枳極參與討論，不能與其他同