呼蘭河傳課件

1、 呼蘭河傳（節(jié)選）呼蘭河傳（節(jié)選） 蕭紅蕭紅學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)n1、了解作者生平及作品內(nèi)容。、了解作者生平及作品內(nèi)容。n2、體會(huì)文中充滿(mǎn)童趣的景物描、體會(huì)文中充滿(mǎn)童趣的景物描寫(xiě)。寫(xiě)。n3、了解、了解“我我”及及“我我”眼中的眼中的祖父形象。祖父形象。n4、結(jié)合作者經(jīng)歷體會(huì)文章主旨。、結(jié)合作者經(jīng)歷體會(huì)文章主旨。蕭蕭 紅紅 認(rèn)識(shí)作者：認(rèn)識(shí)作者：蕭紅（蕭紅（1911191119421942），現(xiàn)代女作家，原名張迺（），現(xiàn)代女作家，原名張迺（n ni i）瑩，筆名悄吟、田娣等。黑龍江呼蘭縣人?，?，筆名悄吟、田娣等。黑龍江呼蘭縣人?！笆捈t蕭紅”是發(fā)表是發(fā)表生死場(chǎng)生死場(chǎng)時(shí)使用的筆名。被譽(yù)為時(shí)使用的筆名。被譽(yù)

2、為“3030年代的年代的文學(xué)洛神文學(xué)洛神”的蕭紅，是民國(guó)四大才女（盧隱、張愛(ài)玲、的蕭紅，是民國(guó)四大才女（盧隱、張愛(ài)玲、石評(píng)梅）中命運(yùn)最為悲苦的女性，也是一位傳奇人物。石評(píng)梅）中命運(yùn)最為悲苦的女性，也是一位傳奇人物。曾被魯迅譽(yù)為曾被魯迅譽(yù)為“當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”。在魯在魯迅的關(guān)懷與扶持下，蕭紅成為迅的關(guān)懷與扶持下，蕭紅成為30年代文壇上活躍的女年代文壇上活躍的女作家。她的代表作品作家。她的代表作品生死場(chǎng)生死場(chǎng)，列入魯迅主編的，列入魯迅主編的“奴隸叢書(shū)奴隸叢書(shū)”，1935年年12月出版，魯迅親自校閱并寫(xiě)月出版，魯迅親自校閱并寫(xiě)了序言。了序言。代表作：代表作：呼蘭河傳呼

3、蘭河傳生死場(chǎng)生死場(chǎng)小城三月小城三月馬馬伯樂(lè)伯樂(lè)。 作品作品 呼蘭河傳呼蘭河傳是一部回憶性、自傳性是一部回憶性、自傳性的小說(shuō)。作者仍以她慣用的散文手法，的小說(shuō)。作者仍以她慣用的散文手法， 疏疏落疏疏落落地寫(xiě)出兒時(shí)難忘的記憶。它再次打破了以人落地寫(xiě)出兒時(shí)難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統(tǒng)小說(shuō)模式，而以呼蘭城的公眾物為中心的傳統(tǒng)小說(shuō)模式，而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書(shū)名所示，它是為整個(gè)小城的人情風(fēng)習(xí)作正如書(shū)名所示，它是為整個(gè)小城的人情風(fēng)習(xí)作傳。這里面有活潑的傳。這里面有活潑的“我我”和慈愛(ài)的祖父，顯和慈愛(ài)的祖父，顯示出一

4、點(diǎn)天倫之樂(lè)，但這里更有著悲苦的人生。示出一點(diǎn)天倫之樂(lè)，但這里更有著悲苦的人生。可以說(shuō)，它實(shí)際上是沉默的國(guó)民靈魂的別傳。可以說(shuō)，它實(shí)際上是沉默的國(guó)民靈魂的別傳。課文節(jié)選部分是活潑的課文節(jié)選部分是活潑的“我我”和慈愛(ài)的祖父在和慈愛(ài)的祖父在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。 作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介整體感知：整體感知： 自學(xué)任務(wù)一自學(xué)任務(wù)一 ：呼蘭河傳呼蘭河傳是是蕭紅的一部小說(shuō)，編者把小說(shuō)節(jié)蕭紅的一部小說(shuō)，編者把小說(shuō)節(jié)選部分編進(jìn)教材時(shí)，沿用了原小選部分編進(jìn)教材時(shí)，沿用了原小說(shuō)的題目。大家讀讀課文想一想，說(shuō)的題目。大家讀讀課文想一想，能不能給文章另外加一個(gè)題目。能不能給文章另外加一個(gè)題目。 走進(jìn)一個(gè)園子走進(jìn)

5、一個(gè)園子自自學(xué)任務(wù)二：體會(huì)課文中充滿(mǎn)童趣學(xué)任務(wù)二：體會(huì)課文中充滿(mǎn)童趣的景物描寫(xiě)。的景物描寫(xiě)。 （ ）的后花園）的后花園思考：課文中有哪些充滿(mǎn)童趣的自然景物思考：課文中有哪些充滿(mǎn)童趣的自然景物描寫(xiě)？找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)它們有什么描寫(xiě)？找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？總結(jié)：美麗、充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)自由，充總結(jié)：美麗、充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)自由，充滿(mǎn)童趣、生機(jī)勃勃滿(mǎn)童趣、生機(jī)勃勃n動(dòng)物：蜜蜂（嗡嗡，胖圓圓，小毛球）蝴蝶（黃、動(dòng)物：蜜蜂（嗡嗡，胖圓圓，小毛球）蝴蝶（黃、白、大紅、白，滿(mǎn)身帶著金粉）蜻蜓（金的）螞白、大紅、白，滿(mǎn)身帶著金粉）蜻蜓（金的）螞蚱（綠的）小鳥(niǎo)（飛）蟲(chóng)子（叫）蚱（綠的）小鳥(niǎo)（飛）蟲(chóng)

6、子（叫）n植物：大榆樹(shù)（嘯、冒煙）、花（開(kāi)）、草（狗植物：大榆樹(shù)（嘯、冒煙）、花（開(kāi)）、草（狗尾巴草）、小白菜（長(zhǎng)得快）、玉米、倭瓜、黃尾巴草）、小白菜（長(zhǎng)得快）、玉米、倭瓜、黃瓜、谷穗、櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、韭菜瓜、谷穗、櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、韭菜n自然風(fēng)光：風(fēng)、太陽(yáng)（大、高、亮）、天空（藍(lán)自然風(fēng)光：風(fēng)、太陽(yáng)（大、高、亮）、天空（藍(lán)悠悠的、又高又遠(yuǎn)）、白云（好像灑了花的白銀）悠悠的、又高又遠(yuǎn)）、白云（好像灑了花的白銀） 結(jié)識(shí)兩個(gè)人物結(jié)識(shí)兩個(gè)人物自學(xué)任務(wù)三：體會(huì)課文中充滿(mǎn)個(gè)性的人自學(xué)任務(wù)三：體會(huì)課文中充滿(mǎn)個(gè)性的人物形象。物形象。（ ）的我）的我思考：課文里哪些語(yǔ)句是反映思考：課文里哪些語(yǔ)句是反映“我我”的

7、的天真爛漫的天真爛漫的?找出來(lái)有感情的朗讀，找出來(lái)有感情的朗讀，并說(shuō)出你的閱讀感受。并說(shuō)出你的閱讀感受。 結(jié)識(shí)兩個(gè)人物結(jié)識(shí)兩個(gè)人物n自學(xué)任務(wù)四自學(xué)任務(wù)四：體會(huì)課文中充滿(mǎn)個(gè)性的人體會(huì)課文中充滿(mǎn)個(gè)性的人物形象。物形象。n（ ）的祖父）的祖父n在在“我我”的眼里，祖父是一個(gè)怎樣的人的眼里，祖父是一個(gè)怎樣的人?從文中找出能表現(xiàn)祖父形象的語(yǔ)句并加從文中找出能表現(xiàn)祖父形象的語(yǔ)句并加以分析。以分析。 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 等我生下來(lái)了，第一給了祖等我生下來(lái)了，第一給了祖父的無(wú)限的歡喜。等我長(zhǎng)大了，祖父的無(wú)限的歡喜。等我長(zhǎng)大了，祖父非常地愛(ài)我。使我覺(jué)得在這世界父非常地愛(ài)我。使我覺(jué)得在這世界上，有了祖父就夠了，還怕

8、什么呢？上，有了祖父就夠了，還怕什么呢？雖然父親的冷淡，母親的惡言惡色，雖然父親的冷淡，母親的惡言惡色，和祖母的用針刺我手指的這些事，和祖母的用針刺我手指的這些事，都覺(jué)得算不了什么。何況還有后花都覺(jué)得算不了什么。何況還有后花園！園！ 敘說(shuō)一段生平敘說(shuō)一段生平蕭紅的一生是一直被冷落被忽視的一生，是蕭紅的一生是一直被冷落被忽視的一生，是一直尋找一直尋找“愛(ài)愛(ài)”和和“溫暖溫暖”的一生。的一生。 20歲時(shí)，歲時(shí)，為了反抗父親指定的婚姻，蕭紅離家出走，從此為了反抗父親指定的婚姻，蕭紅離家出走，從此開(kāi)始了漂泊流浪、極不安寧的生活。國(guó)難之際亡開(kāi)始了漂泊流浪、極不安寧的生活。國(guó)難之際亡命香港。作為亂世的子民，

9、她在戰(zhàn)亂、病痛中顛命香港。作為亂世的子民，她在戰(zhàn)亂、病痛中顛沛流離，一再受到感情挫折與病魔纏身，往昔的沛流離，一再受到感情挫折與病魔纏身，往昔的愴傷，流亡的苦痛，尤其是病魔纏身，一種即將愴傷，流亡的苦痛，尤其是病魔纏身，一種即將走到生命盡頭的無(wú)限哀涼主宰了她。最終她孤獨(dú)走到生命盡頭的無(wú)限哀涼主宰了她。最終她孤獨(dú)一人客死在孤島香港，年僅一人客死在孤島香港，年僅31歲。她曾說(shuō)過(guò)：歲。她曾說(shuō)過(guò)：“若是那時(shí)能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好??！若是那時(shí)能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好??！”然而然而故鄉(xiāng)已經(jīng)在日本侵略者的鐵蹄下?；貞浌枢l(xiāng)，回故鄉(xiāng)已經(jīng)在日本侵略者的鐵蹄下?；貞浌枢l(xiāng)，回憶美好的童年，成了她精神的最后寄托。長(zhǎng)篇小憶美好的童年，成了她精神的最后寄托。長(zhǎng)篇小說(shuō)說(shuō)呼蘭河傳呼蘭河傳就是她在去世前一年寫(xiě)的。就是她在去世前一年寫(xiě)的。走六小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途，到你頭走六小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長(zhǎng)夜邊放一束