第2講直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的應用PPT課件

1、真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧第第2講直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的講直線運動規(guī)律及牛頓運動定律的應用應用真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧1(單選單選)(2012江蘇卷，江蘇卷，5)如如圖圖121所示，所示，一夾子夾住木塊，在力一夾子夾住木塊，在力F作用下向上提升作用下向上提升夾子和木塊的質量分別為夾子和木塊的質量分別為m、M，夾子與木，夾子與木塊兩側間的最大靜摩擦力均為塊兩側間的最大靜摩擦力均為f.若木塊不滑若木塊不滑動，力動，力F的最大值是的最大值是()圖圖121真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真

2、題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧2(單選單選)(2012江蘇單科，江蘇單科，4)將將一只皮球豎直向上拋出，皮一只皮球豎直向上拋出，皮球運動時受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比下球運動時受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比下列描繪皮球在上升過程中加速度大小列描繪皮球在上升過程中加速度大小a與時間與時間t關系的圖象，關系的圖象，可能正確的是可能正確的是()真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧3(2013江蘇單科，江蘇單科，14)如如圖圖122所示，將小砝碼置于桌所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，

3、用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實驗若砝碼和紙板的質量分別為性演示實驗若砝碼和紙板的質量分別為m1和和m2，各接，各接觸面間的動摩擦因數均為觸面間的動摩擦因數均為.重力加速度為重力加速度為g.圖圖122真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧(1)當紙板相對砝碼運動時，求紙板所受摩擦力的大??；當紙板相對砝碼運動時，求紙板所受摩擦力的大??；(2)要使紙板相對砝碼運動，求所需拉力的大小；要使紙板相對砝碼運動，求所需拉力的大?。?3

4、)本實驗中，本實驗中，m10.5 kg，m20.1 kg，0.2，砝碼與紙板，砝碼與紙板左端的距離左端的距離d0.1 m，取，取g10 m/s2.若砝碼移動的距離超過若砝碼移動的距離超過l0.002 m，人眼就能感知為確保實驗成功，紙板所需的，人眼就能感知為確保實驗成功，紙板所需的拉力至少多大？拉力至少多大？真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧主要題型：選擇題、計算題主要題型：選擇題、計算題熱點聚焦熱點聚焦(1)勻勻變速直線運動的規(guī)律及應用變速直線運動

5、的規(guī)律及應用(2)運動圖象與勻變速直線運動規(guī)律的綜合應用運動圖象與勻變速直線運動規(guī)律的綜合應用(3)運動圖象與牛頓第二定律的綜合應用運動圖象與牛頓第二定律的綜合應用(4)動力學的兩類基本問題動力學的兩類基本問題真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧命題趨勢命題趨勢(1)單單獨考查勻變速直線運動的規(guī)律、運動圖象的應用以獨考查勻變速直線運動的規(guī)律、運動圖象的應用以及牛頓運動定律及其應用，題型一般為選擇題及牛頓運動定律及其應用，題型一般為選擇題(2)力和運動的關系大多結合牛頓運動定律、受力分析、力和運動的關系大多結合牛頓運動定律、受力分析、運動過程分析綜合考查，題目一般為計算題

6、；涉及的題目運動過程分析綜合考查，題目一般為計算題；涉及的題目與實際密切聯系與實際密切聯系真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧考向一運動圖象的應用考向一運動圖象的應用(1)高考中關于動力學問題的圖象主要有高考中關于動力學問題的圖象主要有xt圖象、圖象、vt圖圖象、象、at圖象、圖象、Ft圖象等圖象等(2)在在vt圖象中：圖象中：“點點”的的意義：圖象上的任一點表示對應時刻物體的速意義：圖象上的任一點表示對應時刻物體的速度度“線線”的意義：任一段線段在的意義：任一段線段在v軸上的投影長表示在對軸上的投影長表示在對應時間段內物體速度的變化量應時間段內物體速度的變化量真題與定

7、位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧“斜率斜率”的的意義：意義：“斜率斜率”表示物體的加速度表示物體的加速度“面積面積”的意義：圖象與坐標軸圍成的的意義：圖象與坐標軸圍成的“面積面積”表示物體表示物體在對應的時間段內發(fā)生的位移在對應的時間段內發(fā)生的位移“截距截距”的意義：縱軸截距表示物體出發(fā)時的速度，橫軸的意義：縱軸截距表示物體出發(fā)時的速度，橫軸截距表示物體出發(fā)時距計時起點的時間間隔或速度為零的時截距表示物體出發(fā)時距計時起點的時間間隔或速度為零的時刻刻真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【典例【典例1】 (多選多選)(2013四川卷，四川卷，6)甲甲、乙

8、兩物體在、乙兩物體在t0時刻經過同時刻經過同一位置沿一位置沿x軸運動，其軸運動，其vt圖象如圖圖象如圖123所示，則所示，則()圖圖123真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧A甲、乙在甲、乙在t0到到t1 s之間沿同一方向運動之間沿同一方向運動B乙在乙在t0到到t7 s之間的位移為零之間的位移為零C甲在甲在t0到到t4 s之間做往復運動之間做往復運動D甲、乙在甲、乙在t6 s時的加速度方向相同時的加速度方向相同真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧審題流程審題流程確定圖象為確定圖象為vt圖象圖象 01 s內，甲沿內，甲沿x軸正方向運動，乙先沿軸正方

9、向運動，乙先沿x軸軸負方向運動后沿負方向運動后沿x軸正方向運動軸正方向運動.04 s 甲始甲始終沿終沿x軸正方向運動軸正方向運動 真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧t6 s時，甲、乙速度圖象的斜率均為時，甲、乙速度圖象的斜率均為負值，即二者加速度的方向相同負值，即二者加速度的方向相同 選項選項B、D均正確均正確真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧1求有關圖象問題的思路求有關圖象問題的思路(1)首首先弄清圖象縱、橫坐標的含義先弄清圖象縱、橫坐標的含義(位移、速度、加速度位移、速度、加速度

10、等等)(2)利用圖象分析動力學問題時，關鍵要將題目中的物理利用圖象分析動力學問題時，關鍵要將題目中的物理情境與圖象結合起來分析，利用物理規(guī)律或公式求解或情境與圖象結合起來分析，利用物理規(guī)律或公式求解或作出判斷作出判斷(3)弄清圖象中斜率、截距、交點、轉折點、面積等的物弄清圖象中斜率、截距、交點、轉折點、面積等的物理意義，從而充分利用圖象提供的信息來解決問題理意義，從而充分利用圖象提供的信息來解決問題真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧2從從vt圖象中可讀取的四個運動量圖象中可讀取的四個運動量(1)運動速度：運動速度：從從速度軸上直接讀出，正負表示運動方速度軸上直接讀出，

11、正負表示運動方向向(2)運動時間：運動時間：從時間軸上直接讀出時刻，取差得到運動從時間軸上直接讀出時刻，取差得到運動時間時間(3)運動加速度：運動加速度：由圖線的斜率得到加速度，斜率的大小由圖線的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正負反映了加速度的方向表示加速度的大小，斜率的正負反映了加速度的方向(4)運動的位移：運動的位移：由圖線與時間軸圍成的面積得到位移，由圖線與時間軸圍成的面積得到位移，圖線與時間軸圍成的面積表示位移的大小，時間軸以上的圖線與時間軸圍成的面積表示位移的大小，時間軸以上的面積表示與規(guī)定的正方向相同，時間軸以下的面積表示與面積表示與規(guī)定的正方向相同，時間軸以下

12、的面積表示與規(guī)定的正方向相反規(guī)定的正方向相反 真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【預測【預測1】 (單選單選)甲甲、乙兩個物體從同一地點、沿、乙兩個物體從同一地點、沿同一直線同時做直線運動，其同一直線同時做直線運動，其vt圖圖象如圖象如圖124所示，則所示，則 ()A1 s時甲和乙相遇時甲和乙相遇B06 s內甲、乙相距最大距離為內甲、乙相距最大距離為1 mC2 s6 s內甲相對乙做勻速直線運動內甲相對乙做勻速直線運動D4 s時乙的加速度方向反向時乙的加速度方向反向圖圖124真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與

13、預測方法與技方法與技巧巧【預測【預測2】 (多選多選)(2013江蘇蘇錫常鎮(zhèn)徐連六市聯考，江蘇蘇錫常鎮(zhèn)徐連六市聯考，7)在在平直公路平直公路上有甲、乙兩輛汽車同時從同一位置沿著同一方向做勻上有甲、乙兩輛汽車同時從同一位置沿著同一方向做勻加速直線運動，它們速度的平方隨位移變化的圖象如圖加速直線運動，它們速度的平方隨位移變化的圖象如圖125所示，則所示，則()圖圖125真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧A甲車的加速度比乙車的加速度大甲車的加速度比乙車的加速度大B在在x0.5 m處甲、乙兩車的速度相等處甲、乙兩車的速度相等C在在x0.5 m處甲、乙兩車相遇處甲、乙兩車相遇D

14、在在x1.0 m處甲、乙兩車相遇處甲、乙兩車相遇真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧考向二勻變速直線運動規(guī)律的應用考向二勻變速直線運動規(guī)律的應用真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【典例【典例2】 (2013新課標全國卷新課標全國卷，24)水水平桌面上有兩個玩具車平桌面上有兩個玩具車A和和B，兩者用一輕質細橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅，兩者用一輕質細橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅色標記色標記R.在初始時橡皮筋處于拉直狀態(tài)，在初始時橡皮筋處于拉直狀態(tài)，A、B和和R分別分別位于直角坐標系中的位

15、于直角坐標系中的(0,2l)、(0，l)和和(0,0)點已知點已知A從從靜止開始沿靜止開始沿y軸正向做加速度大小為軸正向做加速度大小為a的勻加速運動，的勻加速運動，B平行于平行于x軸朝軸朝x軸正向勻速運動在兩車此后運動的過程軸正向勻速運動在兩車此后運動的過程中，標記中，標記R在某時刻通過點在某時刻通過點(l, l)假定橡皮筋的伸長是均假定橡皮筋的伸長是均勻的，求勻的，求B運動速度的大小運動速度的大小真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧1.2求解勻變速直

16、線運動問題的一般思路求解勻變速直線運動問題的一般思路真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【預測【預測3】 做做勻加速直線運動的質點在第一個勻加速直線運動的質點在第一個7 s內的平均速度比它內的平均速度比它在第一個在第一個3 s內的平均速度大內的平均速度大6 m/s，則質點的加速度大小，則質點的加速度大小為為()A1 m/s2 B1.5 m/s2 C3 m/s2 D4 m/s2真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【預測【預測4】 2012年年11月月25日，我國首次艦載機阻攔著艦試驗取得圓

17、日，我國首次艦載機阻攔著艦試驗取得圓滿成功！與岸基飛機著陸時可緩慢減速平飛不同，艦載滿成功！與岸基飛機著陸時可緩慢減速平飛不同，艦載機著陸必須加速，一旦艦載機尾鉤未能掛住阻攔索，必機著陸必須加速，一旦艦載機尾鉤未能掛住阻攔索，必須能快速拉升逃逸假設須能快速拉升逃逸假設“殲殲15”戰(zhàn)機著艦速度為戰(zhàn)機著艦速度為27 m/s，鉤住阻攔索后能在鉤住阻攔索后能在3 s內勻減速停下若沒有鉤住阻攔索，內勻減速停下若沒有鉤住阻攔索，必須加速到必須加速到50 m/s才能安全飛離航母，航母甲板上可用才能安全飛離航母，航母甲板上可用于戰(zhàn)機加速的長度僅有于戰(zhàn)機加速的長度僅有200 m求：求：(1)“殲殲15”戰(zhàn)機在鉤

18、住阻攔索后的減速過程中的加速度和戰(zhàn)機在鉤住阻攔索后的減速過程中的加速度和滑行距離是多大？滑行距離是多大？(2)“殲殲15”戰(zhàn)機在甲板上加速飛行的加速度至少是多少？戰(zhàn)機在甲板上加速飛行的加速度至少是多少？真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧1.運動圖象及其應用運動圖象及其應用考向三運動圖象與牛頓第二定律的綜合應用考向三運動圖象與牛頓第二定律的綜合應用斜率斜率縱截距縱截距圖象與圖象與t軸軸所圍面積所圍面積特例特例勻速直線運勻速直線運動動勻變速直線勻變速直線運動運動xt圖象圖象速度速度初位初位置置x0傾斜的直線傾斜的

19、直線拋物線拋物線vt圖象圖象加速加速度度初速初速度度v0位移位移與時間軸平與時間軸平行的直線行的直線傾斜的直線傾斜的直線真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧特別提醒特別提醒2牛頓第二定律牛頓第二定律(1)公式：公式：Fma(2)“四性四性”矢量性、瞬時性、同體性、獨立性矢量性、瞬時性、同體性、獨立性真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【典例【典例3】 (2013新課標全國卷新課標全國卷，25)一一長木長木板在水平地面上運動，在板在水平地面上運動，在t0 時刻時刻將一相對于地面靜止的物塊輕放到將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，以后木板運動的速度

20、時木板上，以后木板運動的速度時間圖象如圖間圖象如圖126所示已知物塊所示已知物塊與與 木板的質量相等，物塊與木板間及木板的質量相等，物塊與木板間及木木 板與地面間均有摩擦物塊與木板間的最大靜摩擦力板與地面間均有摩擦物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上取重力加速度等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上取重力加速度的大小的大小g10 m/s2，求：，求：圖圖126真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧(1)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數；物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數；(2)從從t0時刻到物塊與木板均停止運動時，物塊相對于木板時刻到物塊與木

21、板均停止運動時，物塊相對于木板的位移的大小的位移的大小解析解析(1)從從t0時開始，木板與物塊之間的摩擦力使物塊加時開始，木板與物塊之間的摩擦力使物塊加速，使木板減速，此過程一直持續(xù)到物塊和木塊具有共同速速，使木板減速，此過程一直持續(xù)到物塊和木塊具有共同速度為止度為止由題圖可知，在由題圖可知，在t10.5 s時，物塊和木板的速度相同設時，物塊和木板的速度相同設t0到到tt1時間間隔內，物塊和木板的加速度大小分別為時間間隔內，物塊和木板的加速度大小分別為a1和和a2，則則真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與

22、定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧求解動力學問題的基本思路求解動力學問題的基本思路真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【預測【預測5】 (多選多選)我我國國“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)枴鄙顫撈鹘涍^多次試驗，終于在深潛器經過多次試驗，終于在2012年年6月月24日以日以7 020 m的深度創(chuàng)下世界最新紀錄的深度創(chuàng)下世界最新紀錄(國外國外最深不超過最深不超過6 500 m)這預示著它可以征服全球這預示著它可以征服全球99.8%的海底世界假設在某次試驗

23、時，深潛器內的顯示屏上的海底世界假設在某次試驗時，深潛器內的顯示屏上顯示出了從水面開始下潛到最后返回水面全過程的深度顯示出了從水面開始下潛到最后返回水面全過程的深度曲線曲線(a)和速度圖象和速度圖象(b)，則下列說法中正確的是，則下列說法中正確的是()真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧A圖中圖中h3代表本次下潛最大深度代表本次下潛最大深度B全過程中最大加速度是全過程中最大加速度是0.025 m/s2C潛水員感到超重發(fā)生在潛水員感到超重發(fā)生在34 min和和68 min的時間段內的時間段內D整個潛水器在整個潛水器在810 min的時間段內機械能守恒的時間段內機械能守恒圖

24、圖127真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【預測【預測6】 (多選多選)如如圖圖128甲所示，在傾角為甲所示，在傾角為30的足夠長的光的足夠長的光滑斜面上，有一質量滑斜面上，有一質量m0.8 kg的物體受到平行斜面向的物體受到平行斜面向上的力上的力F作用，其大小作用，其大小F隨時間隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，變化的規(guī)律如圖乙所示，t0時刻物體速度為零，重力加速度時刻物體速度為零，重力加速度g10 m/s2，下列，下列說法中正確的是說法中正確的是()圖圖128真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方

25、法與技巧巧A01 s時間內物體的加速度最大時間內物體的加速度最大B第第2 s末物體的速度為零末物體的速度為零C23 s時間內物體向下做勻加速直線運動時間內物體向下做勻加速直線運動D第第3 s末物體回到了原來的出發(fā)點末物體回到了原來的出發(fā)點真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧考向四動力學兩類問題考向四動力學兩類問題真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧圖圖129真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧審題流程審題

26、流程第一步：抓好兩個分析第一步：抓好兩個分析構建運動模型構建運動模型真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧第二步：抓好銜接點第二步：抓好銜接點構建思路圖構建思路圖真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧應用牛頓第二定律解決動力學問題的步驟應用牛頓第二定律解決動力學問題的步驟真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧圖圖1210真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧試求：試求：(1)物體在拉力物體

27、在拉力F作用下的加速度作用下的加速度a1；(2)若拉力若拉力F作用作用1.2 s后撤去，物體在上滑過程中距出發(fā)點的后撤去，物體在上滑過程中距出發(fā)點的最大距離最大距離s.真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧【預測【預測8】 交交通路口是交通事故的多發(fā)地，駕駛員到交通路口時也通路口是交通事故的多發(fā)地，駕駛員到交通路口時也格外小心現有甲、乙兩汽車正沿同一平直馬路同向勻格外小心現有甲、乙兩汽車正沿同一平直馬路同向勻速行駛，甲車在前，乙車在后，它們行駛的速度均為速行駛，甲車在前，乙車在后，它們行駛的速度均為v08 m/s

28、.當兩車快要到十字路口時，甲車司機看到綠燈當兩車快要到十字路口時，甲車司機看到綠燈已轉換成了黃燈，于是緊急剎車已轉換成了黃燈，于是緊急剎車(反應時間忽略不計反應時間忽略不計)，乙車司機為了避免與甲車相撞也緊急剎車，但乙車司機乙車司機為了避免與甲車相撞也緊急剎車，但乙車司機反應較慢反應較慢(反應時間為反應時間為t0.5 s)已知甲車緊急剎車時制已知甲車緊急剎車時制動力為車重的動力為車重的0.5倍，乙車緊急剎車時制動力為車重的，倍，乙車緊急剎車時制動力為車重的，g10 m/s2.真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧(1)若甲車司機看到黃燈時車頭距警戒線若甲車司機看到黃燈時車

29、頭距警戒線6.5 m，他采取了上，他采取了上述措施后是否會闖紅燈？述措施后是否會闖紅燈？(2)為保證兩車在緊急剎車過程中不相撞，甲、乙兩車在行駛為保證兩車在緊急剎車過程中不相撞，甲、乙兩車在行駛過程中應至少保持多大距離？過程中應至少保持多大距離？真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧技法二圖象法技法二圖象法圖象法：圖象法：用用圖象來描述兩個物理量之間的關系是物理學圖象來描述兩個物理量之間的關系是物理學中常用的方法利用圖象法分析解答問題直觀、簡捷中常用的方法利用圖象法分析解答問題直觀、簡捷真題與定位真題與定位考向與

30、預測考向與預測方法與技方法與技巧巧對于物理學中兩個物理量之間的關系，圖象除了能直接表明對于物理學中兩個物理量之間的關系，圖象除了能直接表明其變化特點，提供直觀、清晰的物理圖景外，圖象與橫軸所其變化特點，提供直觀、清晰的物理圖景外，圖象與橫軸所圍的面積還可以表示第三個物理量圍的面積還可以表示第三個物理量(這個物理量一定是由圖這個物理量一定是由圖象中的兩物理量的乘積所確定象中的兩物理量的乘積所確定)，如速度時間圖象與橫軸，如速度時間圖象與橫軸所圍的面積為物體在這段時間內的位移等，充分利用圖象帶所圍的面積為物體在這段時間內的位移等，充分利用圖象帶來的信息，也是求解物理題的一種有效的方法反過來，充來的

31、信息，也是求解物理題的一種有效的方法反過來，充分利用圖象的功能來解讀題設條件中的物理情景，尋找物理分利用圖象的功能來解讀題設條件中的物理情景，尋找物理量之間的關系的方法，無論是在學習還是現代科研中均被廣量之間的關系的方法，無論是在學習還是現代科研中均被廣泛應用泛應用 要運用圖象正確地分析、解答物理問題，應對物理圖象要運用圖象正確地分析、解答物理問題，應對物理圖象做到做到“三會三會”：會看、會用、會畫：會看、會用、會畫真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧1會看會看解題解題關鍵關鍵能由坐標系的縱軸和橫軸所代表的物能由坐標系的縱軸和橫軸所代表的物理量，結合圖象，認識圖象所表達的理量，結合圖象，認識圖象所表達的物理意義物理意義真題與定位真題與定位考向與預測考向與預測方法與技方法與技巧巧解題解題關鍵關鍵根據圖象寫出兩個物理量之間的函數關系根據圖象寫出兩個物理量之間的函數關系式，對照題目的有關的物理規(guī)律，闡述有關式，對照題目的有關的物理規(guī)律，闡述有關的物理問題的物理問題根據物理原理根據物理原理(公式公式)推導出兩推導出兩個物理量之間的函數關系，結合圖象明確圖個物理量之間的函數關系，結合圖象明確圖象斜率、截距、象斜率、截距、“面積面積”的意義，從而由圖的意義，從而由圖象所給信息求出未知量象所給信息求出未知量2.會用