六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題（11） 試題

1、六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題（11）一、聽(tīng)寫：（第一課的最后一個(gè)自然段）（3分）_二、給帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里用“”標(biāo)出。（4分） 三、按一定的順序把下面的詞語(yǔ)分成三類，寫在橫線上。（6分）電線 季 瓷碗 電廠 中國(guó)陶瓷年代 年 開(kāi)關(guān) 世紀(jì) 景德鎮(zhèn)瓷器1_2_3_四、用“”劃去句子中不正確的字、詞。（4分）1他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過(guò)了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。2中國(guó)女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評(píng)。3瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開(kāi)了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。4爸爸來(lái)信的（意義 意思）是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思）的好事。五、選擇恰

2、當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）既然就 哪怕也 雖然但是 凡是因?yàn)樗?如果就 要不要 某些1（ ）風(fēng)雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。2弟弟的年紀(jì)（ ）小，（ ）很懂禮貌。3（ ）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（ ）應(yīng)當(dāng)按著去做。4（ ）做會(huì)自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。5（ ）人只看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)自己的不足，結(jié)果總是進(jìn)步不快。六、給下面劃?rùn)M線的句子選擇一個(gè)正確的理解，回答有關(guān)問(wèn)題。（2分）閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。閏土在海邊時(shí)，他們和我都一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。(1)因?yàn)樵鹤拥膲芨?，我和朋友們的個(gè)子都矮，看不到遠(yuǎn)處，只

3、能看到高墻上的一小塊天空。（ ）(2)有錢人家的房子大，院墻高，站在院子里只能看見(jiàn)圍墻上邊那一塊四角形的天空，別的地方都看不到了。（ ）(3)比喻那些朋友和我一樣生活的天地十分狹窄，總生活在高墻下的院子里，沒(méi)到過(guò)廣闊的生活中去，見(jiàn)識(shí)很少，（ ）回答問(wèn)題：這一課本來(lái)是寫閏土的，在這里寫我和我的朋友做什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_七、理解下面這段話。（13分）今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看，嗬！好大的雪??！山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸

4、的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。1這是寫的什么時(shí)候的景色？_（1分）2把第一自然段用“”分成兩層，先寫了_，再寫了_。（2分）3用“”找出第一層的中心詞語(yǔ)。再用“”劃出具體寫這個(gè)詞的內(nèi)容。寫出你的理由：（4分）_4從第二層中找一處說(shuō)明段意的依據(jù)，并說(shuō)明理由。（2分）_5孩子們“那歡樂(lè)的叫喊聲”，能把樹(shù)上的雪震落下來(lái)嗎？作者為什么這樣寫呢？ （2分）_6第一自然

5、段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情，寫出你的理解。（2分）_八、理解詩(shī)歌，按要求做題。（8分）1把下面的四首詩(shī)的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來(lái)。（4分）李白 楓橋夜泊 贊美從日落到夜初秋季江邊的美麗景色葉挺 贈(zèng)汪倫 表達(dá)了革命者堅(jiān)貞不屈視死如歸的精神張繼 暮江吟 贊揚(yáng)了誠(chéng)摯深厚的友情白居易 囚歌 抒發(fā)了詩(shī)人孤苦愁郁的情緒2把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什么作用。（4分）(1)桃花潭水深千尺，_。用了_的修辭方法，它的作用是_(2)可憐九月初三夜，_用了_的修辭方法，它的作用是_九、把下面排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整成連貫、條理的一段話，把序號(hào)寫在句前的括號(hào)里，再寫出你是根

6、據(jù)怎樣的句群關(guān)系進(jìn)行排列的。（5分）（ ）樹(shù)上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。（ ）楓樹(shù)的葉子紅彤彤的，一片片飄下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。（ ）我們這里最常見(jiàn)的是楓樹(shù)和松樹(shù)。（ ）樹(shù)上結(jié)了許多楓實(shí)，圓圓的，帶著數(shù)不清的小刺。（ ）松樹(shù)的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。這段話應(yīng)當(dāng)按照_的句群關(guān)系組段。十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過(guò)來(lái)。（8分）俗話說(shuō)瑞雪照豐年。這句話有充滿的科學(xué)根劇，謎信的并不是一句成語(yǔ)。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的須要。這一場(chǎng)十分及時(shí)的大雪，一定會(huì)改進(jìn)明年小麥的豐收。1這段話里有4個(gè)錯(cuò)別字，按先后順序

7、把正確的字寫在橫線上：_ _ _ _（2分）2有兩個(gè)詞用的不準(zhǔn)確。把不準(zhǔn)確的詞寫在“_”的前邊，正確的詞寫在橫線的后邊：（ ）（ ） （ ）（ ）（2分）3有兩個(gè)句子不通順，把正確的句子寫在下面。（4分）(1)_(2)_十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分）_瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少文人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫家描繪過(guò)它的豐姿。花朵，萬(wàn)紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛(ài)，然而我最愛(ài)的還是那平凡的綠葉。我愛(ài)綠葉，愛(ài)它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過(guò)嗎？沒(méi)有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說(shuō)：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過(guò)光和作用，制造

8、養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無(wú)怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹(shù)樹(shù)，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無(wú)數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，勤勤懇懇，默默無(wú)聞，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的無(wú)名英雄。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。1用“_”劃出文章的中心句。（1分）2從最后一段中找出一對(duì)反意詞：（ ）（ ）（1

9、分）3用“”在文中分段，寫出段意。（6分）_4文章的三、四自然段各是圍繞哪句話寫的？用“”從文中劃出來(lái)。（1分）5綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點(diǎn)是什么？（2分）_6給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）十二、作文（30分）題目：我喜愛(ài)的要求：1選擇你喜愛(ài)的事物。2抓住事物的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象寫出對(duì)它的喜愛(ài)之情。3根據(jù)要寫的內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。 小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末試卷（十五）答案一、略二、p（） ku（） huo（） qu4n（）三、1電廠 電線 開(kāi)關(guān) 2世紀(jì)、 年代、 年、 季3中國(guó)陶瓷 景德鎮(zhèn)瓷器 瓷碗四、1劃去（俊 峻） （駿、 ?。?劃去（博）（搏）3劃去（發(fā)明）

10、 （發(fā)現(xiàn)）4劃去（意義） （意思）五、1哪怕也2雖然但是3既然就4要不要5某些六、選擇：(3)，寫我和我的朋友的目的是為了通過(guò)對(duì)比，突出閏土的知識(shí)豐富，表達(dá)了作者對(duì)閏土欽佩、羨慕的思想情感。七、1大雪后2第一層到“粉裝玉砌的世界?！毕旅鏋榈诙印?先寫了雪大，再寫了景美。3好大的雪啊。理由：從“厚厚的”、“萬(wàn)里江山”可以說(shuō)明雪大。4從“粉裝玉砌”、“玉屑”、“毛茸茸、亮晶晶”“五光十色的彩虹”等詞語(yǔ)把雪后的美景具體生動(dòng)地描繪出來(lái)了。5這是夸張的修辭方法，以此突出人們的歡樂(lè)心情。6流露了作者無(wú)限喜悅的心情。把雪末寫成“玉屑”，把雪景用“粉裝玉砌”來(lái)形容不但寫出雪的美，而且暗示出雪的寶貴預(yù)示著來(lái)年的豐收，這種喜悅心情在字里行間處處都能體現(xiàn)出來(lái)。 2(1)夸張 比喻 形象寫出了他們之間的情誼深厚 (2)比喻 把景物寫得更形象、生動(dòng)。九、順序：5、2、1、3、4。是按先總提后分說(shuō)的句群關(guān)系組段的。十、1兆、據(jù)、融、需。2（充滿）（充分）， （改進(jìn)）（