人教版《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、人教版趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)范文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等個(gè)生字。會(huì)寫“縣、設(shè)”等個(gè)字。能正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感?！菊n前準(zhǔn)備】、多媒體課件。、生字生詞卡片。、搜集反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入、播放課件：昔日的洨河風(fēng)光。、談話導(dǎo)入：洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會(huì)公開招標(biāo)，石匠李春設(shè)計(jì)了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計(jì)方案

2、嗎？讀讀課文就清楚了。、板書課題，齊讀課題。二、初讀感知、學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。、采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。、教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。三、自主感悟、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計(jì)的趙州橋是怎樣的？、匯報(bào)交流：學(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書的收獲。 畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。 以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。 朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。、引導(dǎo)小結(jié)：通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？、播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌。四、識(shí)字學(xué)詞、用生字卡片抽讀生字。、給生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。、指導(dǎo)寫字： 分類指導(dǎo)，教師范寫并提示。左右結(jié)構(gòu)：部、橫、跨、欄、設(shè)上下結(jié)構(gòu)：參、堅(jiān)、案、貴獨(dú)體字：爪 學(xué)生寫字。 學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評(píng)議。五、布置作業(yè)、抄寫詞語表中列出的本課的詞語。、搜集橋的圖片和文字資料。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固、聽寫詞語：聽寫后，同座互相批改。、用自己的話說說趙州橋的特點(diǎn)。二、朗讀體驗(yàn)、有感情地朗讀課文，把自己喜歡的句子畫下來。、試著背誦自己喜歡的部分。、抄寫自己喜歡的語句。三、擴(kuò)展交流展示課前搜集的橋的資料，用自己的話