數(shù)控加工仿真技術(shù)教案

1、張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案 （2007 2008 學(xué)年度 第一學(xué)期）系 別 機(jī)械工程系 班 級 2005級數(shù)控12班 任教課程 數(shù)控加工編程及操作 （數(shù)控加工仿真技術(shù)）教師姓名 楊世成 二00七年 九月 五 日教師課時(shí)授課教案 課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時(shí)2序 號1授課班級數(shù) 控2005日期9.5教學(xué)方式講 授課 題課題1 數(shù)控車床仿真系統(tǒng)的面板操作（一）任課教師楊世成本節(jié)實(shí)訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）數(shù)控加工仿真軟件的安裝；（2）定義毛坯、安裝和調(diào)整毛坯，選擇刀具；（3）機(jī)床手動(dòng)操作；（4）車床對刀（單刀）采用自編的數(shù)控機(jī)床仿真實(shí)訓(xùn)教材，選取教材中項(xiàng)目1中

2、的任務(wù)1和任務(wù)2的部分內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實(shí)驗(yàn)，對機(jī)床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實(shí)踐出真技的道理。書本知識(shí)只有通過自己的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生從抽象的理解書本知識(shí)變?yōu)橹庇^地利用書本知識(shí)進(jìn)行機(jī)床操作，進(jìn)一步加深對書本知識(shí)概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生掌握對刀的基本技能，為數(shù)控機(jī)床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。重 點(diǎn)對刀技能的仿真操作難 點(diǎn)機(jī)床坐標(biāo)系的具體化，X坐標(biāo)的理解和確定實(shí)訓(xùn)方法采用一人一臺(tái)微機(jī)，講講練練的實(shí)訓(xùn)方法。作 業(yè)實(shí)訓(xùn)

3、思考題授課主要內(nèi)容 實(shí)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生復(fù)習(xí) 加工坐標(biāo)系確定的方法和步驟。 確定加工坐標(biāo)系的用途。 實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目1 數(shù)控車床仿真操作任務(wù)1 數(shù)控車床仿真系統(tǒng)的面板操作教師在黑板上板書步驟 在教師機(jī)上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運(yùn)行效果。（1）數(shù)控加工仿真軟件的安裝（2）數(shù)控仿真界面的進(jìn)入（3）選擇機(jī)床打開菜單“機(jī)床/選擇機(jī)床···”，選擇“FANUC PowerMate 0”數(shù)控車床。（4）機(jī)床準(zhǔn)備包括激活機(jī)床和機(jī)床回零。（5）定義毛坯打開菜單“零件/定義毛坯”，然后輸入相關(guān)參數(shù)來確定毛坯的材料和尺寸。（6）放置零件打開菜單“零件/放置零件”，在列表

4、中點(diǎn)擊所需要的零件，按下確定按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉對話框，彈出“調(diào)整零件位置”對話框，根據(jù)箭頭方向調(diào)整零件位置或調(diào)頭。（7）安裝刀具打開菜單“機(jī)床/選擇刀具”，彈出“車刀選擇”對話框。選擇刀位選擇加工方式選擇刀片選擇刀柄修改刀具參數(shù)確認(rèn)選刀（8）機(jī)床手動(dòng)操作機(jī)床回零后，裝好毛坯，將操作面板中MODE SELECT旋鈕切換到JOG上。點(diǎn)擊MDI鍵盤的按鈕，此時(shí)CRT界面上顯示坐標(biāo)值，利用操作面板上的按鈕、和、，將機(jī)床移動(dòng)到毛坯位置附近。點(diǎn)擊按鈕，使主軸轉(zhuǎn)動(dòng)；點(diǎn)擊按鈕，用所選刀具切削工件外圓；點(diǎn)擊按鈕，將刀具退至需要切削的位置；點(diǎn)擊按鈕，切削工件端面。（9）機(jī)床對刀1）Z值的確定 裝夾好零件坯件。手動(dòng)

5、車削坯件的右端面，橫向退刀（退中拖板，不能退大拖板）。按輸入鍵，輸入Z0.00，回車。2）X值的確定 手動(dòng)試車削坯件外圓，縱向退刀（退大拖板，不能退中拖板）。 測量車削外圓直徑尺寸。按輸入鍵，輸入X加直徑值，回車。教師逐步板書逐步演示上述步驟。學(xué)生在各自在計(jì)算機(jī)仿真軟件上按筆記逐步操作演練。教師 巡視學(xué)生演練情況，回答學(xué)生的操作疑問。 （10）板書設(shè)計(jì) 機(jī)床選擇 材料選擇刀具選擇 加工坐標(biāo)系的確定步驟手動(dòng)車削對刀確定Z“0”的步驟 確定X值的步驟教師課時(shí)授課教案 課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時(shí)2序 號2授課班級數(shù) 控2005日期9.12教學(xué)方式講 授課 題課題2 數(shù)控

6、車床仿真系統(tǒng)的面板操作（二）任課教師楊世成本節(jié)實(shí)訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）車床對刀（多刀）；（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序；（3）新建數(shù)控加工程序；（4）程序編輯與保存；（5）自動(dòng)加工采用自編的數(shù)控機(jī)床仿真實(shí)訓(xùn)教材，選取教材中項(xiàng)目1中的任務(wù)2的部分內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實(shí)驗(yàn)，對機(jī)床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實(shí)踐出真技的道理。書本知識(shí)只有通過自己的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生從感性直觀上理解書本知識(shí)的實(shí)際用途，進(jìn)一步加深對書本知識(shí)概念的掌握和記憶。

7、能力目標(biāo)：通過仿真實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生進(jìn)一步熟練對刀的基本技能，學(xué)習(xí)程序輸入步驟，掌握自動(dòng)車削步驟。為數(shù)控機(jī)床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。重 點(diǎn)對刀技能的仿真操作，程序輸入與編輯、自動(dòng)車削的技能練習(xí)。難 點(diǎn)機(jī)床坐標(biāo)系的具體化，X坐標(biāo)的理解和確定實(shí)訓(xùn)方法采用一人一臺(tái)微機(jī)，講講練練的實(shí)訓(xùn)方法。作 業(yè)實(shí)訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容 實(shí)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生 各自在計(jì)算機(jī)仿真軟件上演示下面的各步驟。 1 選擇機(jī)床。 2 選擇、安裝刀具。 3 選擇坯件尺寸、安裝零件。 4 手動(dòng)方式對刀。教師 回答解釋學(xué)生提出的問題 實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目1 數(shù)控車床仿真操作任務(wù)2“FANUC PowerMate 0” 數(shù)控車床仿真系統(tǒng)的面板操作教師在黑板

8、上板書步驟 在教師機(jī)上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運(yùn)行效果。（1）車床對刀（多刀）車床的刀架上可以同時(shí)放置8把刀具，選擇其中一把刀為標(biāo)準(zhǔn)刀具，采用試切法或自動(dòng)設(shè)置坐標(biāo)系法完成對刀后，可通過設(shè)置偏置值完成其它刀具的對刀，下面介紹刀具偏置值的獲取辦法。按鍵，使CRT界面顯示坐標(biāo)值。按鍵，切換相對坐標(biāo)系。選定的標(biāo)刀試切工件端面，將刀具當(dāng)前的Z軸位置設(shè)為相對零點(diǎn)（設(shè)零前不得有Z軸位移）按鍵，再按，則當(dāng)前Z軸位置設(shè)為相對原點(diǎn)。標(biāo)刀試切零件外圓，將刀具當(dāng)前X軸的位置設(shè)為相對零點(diǎn)（設(shè)零前不得有X軸的位移）此時(shí)標(biāo)刀在工件上已切出一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)。當(dāng)標(biāo)刀在基準(zhǔn)點(diǎn)位值時(shí)，即在設(shè)值的相對零點(diǎn)位置。按鍵

9、，再按，則當(dāng)前X軸位置設(shè)為相對原點(diǎn).此時(shí)CRT界面如圖27所示。 圖1換刀前的機(jī)床的CRT界面 圖2 換刀后機(jī)床的CRT界面退出換刀后，將下一把刀移到工件上基準(zhǔn)點(diǎn)的位置上，此時(shí)顯示的相對值，即為該刀相對于標(biāo)刀的偏置值X, Z。（為保證刀準(zhǔn)確移到工件的基準(zhǔn)點(diǎn)上，可采用增量進(jìn)給方式或手輪進(jìn)給方式）此時(shí)CRT界面如圖28所示，所顯示的值即為偏置值。將偏置值輸入到磨損量參數(shù)補(bǔ)償表或形狀參數(shù)補(bǔ)償表內(nèi)。（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序（3）新建數(shù)控加工程序?qū)C(jī)床模式旋鈕置于“編輯”位置，在MDI鍵盤上按下“PROG”鍵，進(jìn)入編輯頁面，輸入程序名，按下“INSERT”鍵，就建立了一個(gè)新的數(shù)控加工程序界面，然后將程序代

10、碼輸入。（4）程序編輯與保存在程序編輯頁面內(nèi)，用光標(biāo)移動(dòng)鍵、翻頁鍵和程序編輯鍵對程序完成輸入和編輯操作。按軟鍵“操作”；在出現(xiàn)的下級子菜單中按軟鍵；再按軟鍵“穿孔”，在彈出的對話框中輸入文件名，選擇文件類型和保存路徑，按“保存”按鈕確定或按“取消”按鈕取消保存操作。（5）自動(dòng)加工將模式選鈕置于“AUTO”位置，如果按下單步開關(guān)，點(diǎn)擊“循環(huán)啟動(dòng)”按鈕，機(jī)床做單步運(yùn)行，點(diǎn)擊“循環(huán)啟動(dòng)”按鈕一次，機(jī)床執(zhí)行一個(gè)程序段；如果沒有按下單步開關(guān)，機(jī)床自動(dòng)加工安裝的零件。教師提示 沒有手動(dòng)對刀，絕不能進(jìn)行自動(dòng)車削。（6）學(xué)生操作1）輸入前面零件的加工程序2）選擇、安裝刀具。3）選擇、安裝毛坯件。4）手動(dòng)對刀，

11、確定加工坐標(biāo)系。5）自動(dòng)車削零件。 （7）學(xué)生自己任務(wù)3提供的仿真實(shí)例和步驟，完成從程序編制到自動(dòng)車削的全過程。教師巡視，檢查學(xué)生的操作過程?；卮饘W(xué)生的問題，糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。指導(dǎo)學(xué)生完成自動(dòng)車削的全過程。使學(xué)生通過仿真實(shí)習(xí)，真正掌握程序輸入、對刀、自動(dòng)車削零件的基本技術(shù)和操作要領(lǐng)，完成從軟件到數(shù)控機(jī)床操作的過渡。（8）實(shí)習(xí)報(bào)告教師填寫完成時(shí)間，根據(jù)完成情況和時(shí)間評定學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)成績。 （9） 板書設(shè)計(jì) 程序輸入步驟自動(dòng)循環(huán)車削 對刀步驟 自動(dòng)循環(huán)車削步驟 教師課時(shí)授課教案 課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時(shí)2序 號3授課班級數(shù) 控2005日期9.19教學(xué)

12、方式講 授課 題課題3 數(shù)控銑床仿真系統(tǒng)的面板操作（一）任課教師楊世成本節(jié)實(shí)訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）定義毛坯、安裝和調(diào)整毛坯，選擇刀具；（2）銑床手動(dòng)操作；（3）銑床對刀采用自編的數(shù)控機(jī)床仿真實(shí)訓(xùn)教材，選取教材中項(xiàng)目1中的任務(wù)2.1中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過數(shù)控車床的仿真，對機(jī)床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實(shí)踐出真技的道理。書本知識(shí)只有通過自己的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生從抽象的理解書本知識(shí)變?yōu)橹庇^地利用書本知識(shí)進(jìn)行機(jī)床操作，進(jìn)一步加深對書本知識(shí)

13、概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生掌握對刀的基本技能，為數(shù)控機(jī)床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。重 點(diǎn)對刀技能的仿真操作難 點(diǎn)機(jī)床坐標(biāo)系的具體化，X、Y、Z坐標(biāo)的理解和確定實(shí)訓(xùn)方法采用一人一臺(tái)微機(jī)，講講練練的實(shí)訓(xùn)方法。作 業(yè)實(shí)訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容 實(shí)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生復(fù)習(xí) 數(shù)控加工坐標(biāo)系確定的方法和步驟。 確定加工坐標(biāo)系的用途。 實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目2 數(shù)控銑床仿真操作任務(wù)2.1 數(shù)控銑床的手動(dòng)操作與對刀教師在黑板上板書步驟 在教師機(jī)上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運(yùn)行效果。（1）數(shù)控仿真界面的進(jìn)入（2）選擇機(jī)床打開菜單“機(jī)床/選擇機(jī)床···”，選擇

14、FANUC 0i北京第一機(jī)床廠銑床面板。（3）機(jī)床準(zhǔn)備（4）包括激活機(jī)床和機(jī)床回零。（5）定義毛坯打開菜單“零件/定義毛坯”，然后輸入相關(guān)參數(shù)來確定毛坯的材料和尺寸。（6）放置零件打開菜單“零件/放置零件”，在“選擇零件”列表中點(diǎn)擊所需要的零件，在“選擇夾具”列表框中根據(jù)零件外形選擇平口鉗、工藝壓板或卡盤等夾具，按下確定按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉對話框，彈出“調(diào)整零件位置”對話框，根據(jù)箭頭方向調(diào)整零件位置。（7）安裝刀具打開菜單“機(jī)床/選擇刀具”，彈出“刀具選擇”對話框。根據(jù)篩選項(xiàng)“直徑”和“類型”找出符合條件的刀具，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“可選刀具”列表中所需要的刀具，可以發(fā)現(xiàn)該刀具已經(jīng)進(jìn)入“已經(jīng)選擇刀具列表”

15、中，按“確定”按鈕完成刀具選擇。（8）機(jī)床手動(dòng)操作1）手動(dòng)/連續(xù)方式點(diǎn)擊操作面板上的“手動(dòng)”按鈕，使其指示燈亮，機(jī)床進(jìn)入手動(dòng)模式；分別點(diǎn)擊，按鈕和，按鈕，移動(dòng)機(jī)床。點(diǎn)擊控制主軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和停止。2）手動(dòng)脈沖方式在手動(dòng)/連續(xù)方式或在對刀，需精確調(diào)節(jié)機(jī)床時(shí)，可用手動(dòng)脈沖方式調(diào)節(jié)機(jī)床。點(diǎn)擊操作面板上的“手動(dòng)脈沖”按鈕或，使指示燈變亮；點(diǎn)擊按鈕，顯示手輪，鼠標(biāo)對準(zhǔn)“軸選擇”旋鈕，點(diǎn)擊左鍵或右鍵，選擇坐標(biāo)軸；鼠標(biāo)對準(zhǔn)“手輪進(jìn)給速度”旋鈕，點(diǎn)擊左鍵或右鍵，選擇合適的脈沖當(dāng)量；鼠標(biāo)對準(zhǔn)手輪，點(diǎn)擊左鍵或右鍵，精確控制機(jī)床的移動(dòng)。點(diǎn)擊控制主軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和停止；點(diǎn)擊，可隱藏手輪。（9）機(jī)床對刀1）X、Y值的確定準(zhǔn)備好基準(zhǔn)

16、工具裝夾好零件坯件。模式按鍵選擇手輪模式，選擇好相應(yīng)軸搖動(dòng)手輪，分別從X軸和Y軸的任何一個(gè)負(fù)方向接近工件的左側(cè)和前側(cè)，記下塞尺檢查結(jié)果為“合適”時(shí)CRT界面中的X坐標(biāo)值，此為基準(zhǔn)工具中心的X坐標(biāo)，記為；將定義毛坯數(shù)據(jù)時(shí)設(shè)定的零件的長度記為；將塞尺厚度記為；將基準(zhǔn)工件直徑記為（可在選擇基準(zhǔn)工具時(shí)讀出）則工件上表面中心的X的坐標(biāo)為基準(zhǔn)工具中心的X的坐標(biāo) 零件長度的一半 塞尺厚度 基準(zhǔn)工具半徑。即。結(jié)果記為X。Y方向?qū)Φ恫捎猛瑯拥姆椒?。得到工件中心的Y坐標(biāo)，記為Y。2）Z值的確定點(diǎn)擊菜單“機(jī)床/選擇刀具”或點(diǎn)擊工具條上的小圖標(biāo)，選擇所需刀具。裝好刀具后，點(diǎn)擊操作面板中的按鈕進(jìn)入“手動(dòng)”方式；利用操作

17、面板上的，按鈕和，按鈕，將機(jī)床移適當(dāng)位置。類似在X，Y方向?qū)Φ兜姆椒ㄟM(jìn)行塞尺檢查，得到“塞尺檢查：合適”時(shí)Z的坐標(biāo)值，記為Z1。則工件中心的Z坐標(biāo)值為Z1 塞尺厚度。得到工件表面一點(diǎn)處Z的坐標(biāo)值，記為Z。教師逐步板書逐步演示上述步驟。學(xué)生在各自在計(jì)算機(jī)仿真軟件上按筆記逐步操作演練。教師 巡視學(xué)生演練情況，回答學(xué)生的操作疑問。 （10）板書設(shè)計(jì) 機(jī)床選擇 材料選擇刀具選擇 加工坐標(biāo)系的確定步驟手動(dòng)車削對刀確定X值的步驟確定Y值的步驟確定Z的步驟教師課時(shí)授課教案 課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時(shí)2序 號4授課班級數(shù) 控2005日期9.26教學(xué)方式講 授課 題課題4 數(shù)控銑床

18、仿真系統(tǒng)的面板操作（二）任課教師楊世成本節(jié)實(shí)訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）銑床對刀（復(fù)習(xí)）；參數(shù)設(shè)置（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序；（3）新建數(shù)控加工程序；（4）程序編輯與保存；（5）自動(dòng)加工采用自編的數(shù)控機(jī)床仿真實(shí)訓(xùn)教材，選取教材中項(xiàng)目2中的任務(wù)2.2中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實(shí)驗(yàn)，對機(jī)床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實(shí)踐出真技的道理。書本知識(shí)只有通過自己的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生從感性直觀上理解書本知識(shí)的實(shí)際用途，進(jìn)一步加深對書本知識(shí)概念的掌握和

19、記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生進(jìn)一步熟練對刀的基本技能，學(xué)習(xí)程序輸入步驟，掌握自動(dòng)銑削步驟。為數(shù)控機(jī)床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。重 點(diǎn)對刀技能的仿真操作，程序輸入與編輯、自動(dòng)車削的技能練習(xí)。難 點(diǎn)機(jī)床坐標(biāo)系的具體化，X、Y、Z坐標(biāo)的理解和確定實(shí)訓(xùn)方法采用一人一臺(tái)微機(jī)，講講練練的實(shí)訓(xùn)方法。作 業(yè)實(shí)訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容 實(shí)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生 各自在計(jì)算機(jī)仿真軟件上演示下面的各步驟。 1 選擇機(jī)床。 2 選擇、安裝刀具。 3 選擇坯件尺寸、安裝零件。 4 手動(dòng)方式對刀。教師 回答解釋學(xué)生提出的問題 實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目2 數(shù)控銑床仿真操作任務(wù)2.2 數(shù)控銑床刀具補(bǔ)償參數(shù)、程序處理和仿真加工教師在黑板上板書

20、步驟 在教師機(jī)上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運(yùn)行效果。（1）銑床對刀（復(fù)習(xí)）檢查學(xué)生對刀情況。對刀參數(shù)輸入：打開對刀參數(shù)輸入界面，用方位鍵選擇所需的坐標(biāo)系和坐標(biāo)軸。利用MDI鍵盤輸入通過對刀得到的工件坐標(biāo)原點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值。設(shè)通過對刀得到的工件坐標(biāo)原點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值（如-500，-415，-404），則首先將光標(biāo)移到G54坐標(biāo)系X的位置，在MDI鍵盤上輸入“-500.00”，按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。按鍵逐字刪除輸入域中的字符。點(diǎn)擊，將光標(biāo)移到Y(jié)的位置，輸入“-415.00”，按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。同樣的可以輸入Z的值。刀補(bǔ)參

21、數(shù)輸入，打開刀補(bǔ)參數(shù)輸入界面，用方位鍵選擇所需的番號，并用確定需要設(shè)定的直徑補(bǔ)償是形狀補(bǔ)償還是摩耗補(bǔ)償，將光標(biāo)移到相應(yīng)的區(qū)域。點(diǎn)擊MDI鍵盤上的數(shù)字/字母鍵，輸入刀尖直徑補(bǔ)償參數(shù)按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。按鍵逐字刪除輸入域中的字符。（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序（3）新建數(shù)控加工程序?qū)C(jī)床模式旋鈕置于“編輯”位置，在MDI鍵盤上按下“PROG”鍵，進(jìn)入編輯頁面，輸入程序名，按下“INSERT”鍵，就建立了一個(gè)新的數(shù)控加工程序界面，然后將程序代碼輸入。（4）程序編輯與保存在程序編輯頁面內(nèi)，用光標(biāo)移動(dòng)鍵、翻頁鍵和程序編輯鍵對程序完成輸入和編輯操作。點(diǎn)擊操作面板上的編輯，編輯狀態(tài)指示燈變亮，此

22、時(shí)已進(jìn)入編輯狀態(tài)。按軟鍵“操作”，在下級子菜單中按軟鍵“Punch”，在彈出的對話框中輸入文件名，選擇文件類型和保存路徑，按“保存”按鈕。（5）自動(dòng)加工將模式選鈕置于“AUTO”位置，如果按下單步開關(guān)，點(diǎn)擊“循環(huán)啟動(dòng)”按鈕，機(jī)床做單步運(yùn)行，點(diǎn)擊“循環(huán)啟動(dòng)”按鈕一次，機(jī)床執(zhí)行一個(gè)程序段；如果沒有按下單步開關(guān)，機(jī)床自動(dòng)加工安裝的零件。（6）學(xué)生操作1）輸入前面零件的加工程序2）選擇、安裝刀具。3）選擇、安裝毛坯件。4）手動(dòng)對刀，確定加工坐標(biāo)系。5）自動(dòng)加工零件。 （7）學(xué)生自己根據(jù)實(shí)訓(xùn)教材提供的例子，完成從程序編制到自動(dòng)加工的全過程。教師巡視，檢查學(xué)生的操作過程?；卮饘W(xué)生的問題，糾正學(xué)生操作過程中

23、出現(xiàn)的錯(cuò)誤。指導(dǎo)學(xué)生完成自動(dòng)加工的全過程。使學(xué)生通過仿真實(shí)習(xí)，真正掌握程序輸入、對刀、自動(dòng)車削零件的基本技術(shù)和操作要領(lǐng)，完成從軟件到數(shù)控機(jī)床操作的過渡。（8）實(shí)習(xí)報(bào)告教師填寫完成時(shí)間，根據(jù)完成情況和時(shí)間評定學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)成績。 （9） 板書設(shè)計(jì) 程序輸入步驟自動(dòng)循環(huán)車削 對刀步驟 自動(dòng)循環(huán)加工步驟教師課時(shí)授課教案 課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時(shí)2序 號5授課班級數(shù) 控2005日期10.10教學(xué)方式講 授課 題課題5 加工中心仿真系統(tǒng)的面板操作（一）任課教師楊世成本節(jié)實(shí)訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）定義毛坯、安裝和調(diào)整毛坯，選擇刀具；（2）加工中心手動(dòng)操作；

24、（3）加工中心對刀（多刀）采用自編的數(shù)控機(jī)床仿真實(shí)訓(xùn)教材，選取教材中項(xiàng)目3中的任務(wù)3.1中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過數(shù)控銑床的仿真，對機(jī)床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實(shí)踐出真技的道理。書本知識(shí)只有通過自己的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生從抽象的理解書本知識(shí)變?yōu)橹庇^地利用書本知識(shí)進(jìn)行機(jī)床操作，進(jìn)一步加深對書本知識(shí)概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生掌握對刀的基本技能，為數(shù)控機(jī)床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。重 點(diǎn)對刀技能的仿真操作難 點(diǎn)機(jī)床坐標(biāo)系的具體化，X、

25、Y、Z坐標(biāo)的理解和確定實(shí)訓(xùn)方法采用一人一臺(tái)微機(jī)，講講練練的實(shí)訓(xùn)方法。作 業(yè)實(shí)訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容 實(shí)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生復(fù)習(xí) 數(shù)控加工坐標(biāo)系確定的方法和步驟。 加工中心刀庫的用途和工作原理。 實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目3 南通立式加工中心的仿真操作任務(wù)3.1 立式加工中心的手動(dòng)操作與對刀教師在黑板上板書步驟 在教師機(jī)上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運(yùn)行效果。（1）數(shù)控仿真界面的進(jìn)入（2）選擇機(jī)床打開菜單“機(jī)床/選擇機(jī)床···”，選擇FANUC 0i南通立式加工中心機(jī)床面板。（3）機(jī)床準(zhǔn)備（4）包括激活機(jī)床和機(jī)床回零。（5）定義毛坯打開菜單“零件/定義毛坯”，然后輸入相

26、關(guān)參數(shù)來確定毛坯的材料和尺寸。（6）放置零件打開菜單“零件/放置零件”，在“選擇零件”列表中點(diǎn)擊所需要的零件，在“選擇夾具”列表框中根據(jù)零件外形選擇平口鉗、工藝壓板或卡盤等夾具，按下確定按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉對話框，彈出“調(diào)整零件位置”對話框，根據(jù)箭頭方向調(diào)整零件位置。（7）安裝刀具打開菜單“機(jī)床/選擇刀具”，彈出“刀具選擇”對話框。根據(jù)篩選項(xiàng)“直徑”和“類型”找出符合條件的刀具，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“可選刀具”列表中所需要的刀具，可以發(fā)現(xiàn)該刀具已經(jīng)進(jìn)入“已經(jīng)選擇刀具列表”中，按“確定”按鈕完成刀具選擇。（8）機(jī)床手動(dòng)操作1）手動(dòng)/連續(xù)方式將操作面板上的方式選擇旋鈕設(shè)為手動(dòng)，機(jī)床進(jìn)入“手動(dòng)”模式。使用手動(dòng)軸

27、選擇旋鈕和點(diǎn)擊手動(dòng)移動(dòng)按鈕，移動(dòng)機(jī)床。點(diǎn)擊按鈕控制主軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和停止。注：刀具切削零件時(shí)，主軸需轉(zhuǎn)動(dòng)。加工過程中刀具與零件發(fā)生非正常碰撞后（非正常碰撞包括車刀的刀柄與零件發(fā)生碰撞；銑刀與夾具發(fā)生碰撞等），系統(tǒng)彈出警告對話框，同時(shí)主軸自動(dòng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，調(diào)整到適當(dāng)位置，繼續(xù)加工時(shí)需再次點(diǎn)擊按鈕，使主軸重新轉(zhuǎn)動(dòng)。2）手動(dòng)脈沖方式在手動(dòng)/連續(xù)方式或在對刀，需精確調(diào)節(jié)機(jī)床時(shí)，可用手動(dòng)脈沖方式調(diào)節(jié)機(jī)床。將操作面板上的方式選擇旋鈕設(shè)為手輪模式。點(diǎn)擊按鈕顯示手輪。鼠標(biāo)對準(zhǔn)“軸選擇”旋鈕，點(diǎn)擊左鍵或右鍵，選擇坐標(biāo)軸。鼠標(biāo)對準(zhǔn)“手輪進(jìn)給速度”旋鈕，點(diǎn)擊左鍵或右鍵，選擇合適的脈沖當(dāng)量。鼠標(biāo)對準(zhǔn)手輪，點(diǎn)擊左鍵或右鍵，精確控

28、制機(jī)床的移動(dòng)。點(diǎn)擊控制主軸的轉(zhuǎn)動(dòng)和停止。點(diǎn)擊，可隱藏手輪。（9）機(jī)床對刀1）X、Y值的確定準(zhǔn)備好基準(zhǔn)工具裝夾好零件坯件。模式按鍵選擇手輪模式，選擇好相應(yīng)軸搖動(dòng)手輪，分別從X軸和Y軸的任何一個(gè)負(fù)方向接近工件的左側(cè)和前側(cè)，記下塞尺檢查結(jié)果為“合適”時(shí)CRT界面中的X坐標(biāo)值，此為基準(zhǔn)工具中心的X坐標(biāo)，記為；將定義毛坯數(shù)據(jù)時(shí)設(shè)定的零件的長度記為；將塞尺厚度記為；將基準(zhǔn)工件直徑記為（可在選擇基準(zhǔn)工具時(shí)讀出）則工件上表面中心的X的坐標(biāo)為基準(zhǔn)工具中心的X的坐標(biāo) 零件長度的一半 塞尺厚度 基準(zhǔn)工具半徑。即。結(jié)果記為X。Y方向?qū)Φ恫捎猛瑯拥姆椒?。得到工件中心的Y坐標(biāo)，記為Y。2）Z值的確定立式加工中心Z軸對刀時(shí)

29、首先要將已放置在刀架上的刀具放置在主軸上，再逐把對刀。立式加工中心需采用MDI操作方式裝刀。銑床Z軸對刀時(shí)采用實(shí)際加工時(shí)所要使用的刀具。對刀方法采用塞尺檢查法。點(diǎn)擊菜單“機(jī)床/選擇刀具”或點(diǎn)擊工具條上的小圖標(biāo)，選擇所需刀具。將操作面板上的方式選擇旋鈕設(shè)為手動(dòng)，進(jìn)入“手動(dòng)”方式；適當(dāng)使用手動(dòng)軸選擇旋鈕和點(diǎn)擊手動(dòng)移動(dòng)按鈕，將機(jī)床移到適當(dāng)位置。類似在X，Y方向?qū)Φ兜姆椒ㄟM(jìn)行塞尺檢查，得到“塞尺檢查：合適”時(shí)Z的坐標(biāo)值，記為Z1。則工件中心的Z坐標(biāo)值為Z1 塞尺厚度。得到工件表面一點(diǎn)處Z的坐標(biāo)值，記為Z。通過對刀得到的坐標(biāo)值（X，）即為工件坐標(biāo)系原點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值。注：其它各把刀再進(jìn)行對刀時(shí)只

30、需依次重復(fù)上述步驟。教師逐步板書逐步演示上述步驟。學(xué)生在各自在計(jì)算機(jī)仿真軟件上按筆記逐步操作演練。教師 巡視學(xué)生演練情況，回答學(xué)生的操作疑問。 （10）板書設(shè)計(jì) 機(jī)床選擇 材料選擇刀具選擇 加工坐標(biāo)系的確定步驟對刀確定X值的步驟確定Y值的步驟確定Z的步驟教師課時(shí)授課教案 課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時(shí)2序 號6授課班級數(shù) 控2005日期10.17教學(xué)方式講 授課 題課題6 加工中心仿真系統(tǒng)的面板操作（二）任課教師楊世成本節(jié)實(shí)訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）加工中心對刀（復(fù)習(xí)）；參數(shù)設(shè)置（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序；（3）新建數(shù)控加工程序；（4）程序編輯與保存；（5）

31、自動(dòng)加工采用自編的數(shù)控機(jī)床仿真實(shí)訓(xùn)教材，選取教材中項(xiàng)目3中的任務(wù)3.2中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實(shí)驗(yàn)，對機(jī)床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實(shí)踐出真技的道理。書本知識(shí)只有通過自己的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生從感性直觀上理解書本知識(shí)的實(shí)際用途，進(jìn)一步加深對書本知識(shí)概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生進(jìn)一步熟練對刀的基本技能，學(xué)習(xí)程序輸入步驟，掌握自動(dòng)銑削步驟。為數(shù)控機(jī)床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。重 點(diǎn)對刀技能的仿真操作，程序輸入與編輯、自動(dòng)車削的技能練習(xí)。難 點(diǎn)機(jī)床坐標(biāo)系的具體化，X、Y、Z坐標(biāo)的理解和確定實(shí)訓(xùn)方法采用一人一臺(tái)微機(jī)，講講練練的實(shí)訓(xùn)方法。作 業(yè)實(shí)訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容 實(shí)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生 各自在計(jì)算機(jī)仿真軟件上演示下面的各步驟。 1 選擇機(jī)床。 2 選擇、安裝刀具。 3 選擇坯件尺寸、安裝零件。 4 手動(dòng)方式對刀。教師 回答解釋學(xué)生提出的問題 實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目3 南通立式加工中心的仿真操作任務(wù)3.2 加工中心刀具補(bǔ)償參數(shù)、程序處理和仿真加工教師在黑板