四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小英雄雨來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 目的要求:了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事,學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì);練習(xí)用較快的速度閱讀,了解課文內(nèi)容。重點(diǎn)練習(xí):用較快速度閱讀課文難點(diǎn):了解課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程:一、板書(shū)課題,提出自學(xué)要求。小英雄雨來(lái)是一篇小說(shuō),篇幅比較長(zhǎng),內(nèi)容較多。學(xué)習(xí)這類(lèi)課文首先要知道文章的主要內(nèi)容是什么,有哪些人物等等,因此可從以下幾個(gè)方面來(lái)閱讀課文:1、熟讀全文,抓住主要內(nèi)容。2、理清結(jié)構(gòu),了解事情的情節(jié)變化。3、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě),揭示人物思想。二、檢查自學(xué)。1、課文的主要人物是誰(shuí)?2、PBS“字詞”。(讀讀)三、指導(dǎo)讀第一部分。1、自讀課文,思考這一部分主要講了

2、什么,畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的語(yǔ)句。(限時(shí))2、交流。這一部分主要講雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。寫(xiě)得好的句子:“蘆花開(kāi)的時(shí)候在柔軟的蘆花里”?!懊康较奶炻对谒嫔稀?。3給這一部分加小標(biāo)題。(標(biāo)題可以在主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括,也可以選用課文中的語(yǔ)句。這一部分的小標(biāo)題可以概括:游泳本領(lǐng)高或者“望著媽媽笑”)四、指導(dǎo)讀第二部分。1、思考這一部分主要講了什么,畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得語(yǔ)句。(限時(shí))2、交流。這一部分主要講雨來(lái)上夜校,受到愛(ài)國(guó)主義教育。寫(xiě)得好的句子:“女老師走到翻開(kāi)書(shū)”。“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。3、給這一部分加小標(biāo)題。(小標(biāo)題:上夜?;蛘摺拔覀儛?ài)自己的祖國(guó)”)五、指導(dǎo)讀第三部分。1、自讀課文,思考這一部分

3、主要講了什么,畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的語(yǔ)句。2、交流。這一部分主要講雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。3、加小標(biāo)題。(掩護(hù)李大叔或者“把缸搬回原地方”)六、指導(dǎo)讀第四部分。1、自讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)雨來(lái)心理活動(dòng)的句子,思考:敵人是怎樣對(duì)待雨來(lái)的?雨來(lái)是怎樣同敵人斗爭(zhēng)的?這部分主要講的是什么?(限時(shí))2、交流。板書(shū): 敵人:盤(pán)問(wèn) 哄騙 利誘 威脅 毒打雨來(lái):應(yīng)付 不上當(dāng) 不屈服(機(jī)智勇敢)第二課時(shí)目的要求:了解雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事,學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì);練習(xí)用較快的速度閱讀,了解課文內(nèi)容,說(shuō)出每部分的主要意思。重點(diǎn):用較快的速度讀課文難點(diǎn):速讀課文教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)讀課文一遍。二、指導(dǎo)

4、閱讀第五部分。1、自讀課文,畫(huà)出寫(xiě)得美的句子,想想這部分主要說(shuō)的是什么,小標(biāo)題怎樣概括。(限時(shí))2、交流。(小標(biāo)題河沿上的槍聲或者“有志不在年高”)3、有感情地朗讀。三指導(dǎo)閱讀第六部分。1、自讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)水中雨來(lái)的.句子,想想這部分主要說(shuō)的是什么,小標(biāo)題怎樣概括。2、交流。(小標(biāo)題機(jī)智逃脫或者“雨來(lái)沒(méi)有死”)3、有感情地朗讀。四歸納中心。課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái),聰明機(jī)智,為了掩護(hù)革命干部,機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)。歌頌了少年雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。五討論:課文是按怎樣的敘述順序表達(dá)文章中心的?1課文的表達(dá)順序是什么?板書(shū):雨來(lái) 游泳本領(lǐng)高上夜校掩護(hù)李大叔智斗強(qiáng)敵村民夸獎(jiǎng)勇敢機(jī)智 (熱愛(ài)祖國(guó)) 脫險(xiǎn)2“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)”在文中出現(xiàn)了幾次,都是在什么情況下出現(xiàn)的?這樣寫(xiě)有什么好處?3雨來(lái)有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?你是從哪兒看出來(lái)的?4在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期像雨來(lái)這樣的小英雄就他一個(gè)嗎?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).六.

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