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文檔簡介

樹之歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：會認(rèn)15個(gè)生字，會寫10個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀察生活中的樹木。 教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)15個(gè)生字，會寫10個(gè)字，積累詞語。教學(xué)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，體會詞語的節(jié)奏感。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：【第一課時(shí)】一、啟發(fā)談話。二、認(rèn)讀生字。1自由讀課文，把生字畫下來。2借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3借肋圖片，讀詞語。4同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。5小組合作學(xué)習(xí)，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。三、朗讀感悟。1“找朋友”游戲：出示圖片，找生詞卡片。2對照圖片，結(jié)合自己的實(shí)際，說一說你都做過什么，并且說說你的感受。3有節(jié)奏地讀詞語。4說一說：小組合作學(xué)習(xí)，給“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”這些漢字各組一個(gè)詞。 四、讀書比賽。【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)生字。1指名讀詞語。2師生合作讀詞語。師做動作，生讀詞。3同桌兩位同學(xué)合作讀詞語。二、學(xué)習(xí)漢字，記住字形。1小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過的識字方法記住字形。2全班匯報(bào)：你記住哪個(gè)字？你是怎樣記住的？ 三、指導(dǎo)書寫。1觀察：每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及在田字格里的位置。2比較：“楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別。3教師范寫：“楊”。4學(xué)生練習(xí)寫字：小組互評，教師評價(jià)。 四

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