認識自我活動的教學設(shè)計VIP

1、認識自我活動的教學設(shè)計一、活動分主題：惰性與動力反思自我二、活動材料：參考閱讀朝抵抗力最大的路徑走三、活動方式：閱讀 討論四、活動步驟：1.閱讀與反省欣賞漫畫決心，簡單敘述漫畫的內(nèi)容，用一兩句話概括漫畫的思想意義看看你的意志力如何，提供“意志力測試”，引導學生認識自我意志力測試題見ppt，“認識自我”活動六：批評與自我批評.。2.導入本課名言引入：沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。傅 雷“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志?！?蘇東坡人的一生將會經(jīng)歷無數(shù)的挫折和磨難。面對它，我們是退卻，還是勇往直前、逆流而進？朱光潛先生的這篇文章會告訴我們一個明確的答案，我們

2、可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。3.閱讀朝抵抗力最大的路徑走1)字詞梳理以小組為單位，找出自認為不太會讀或容易讀錯的字以及值得學習的詞語，組內(nèi)交流，代表發(fā)言。教師明確：信筆直書 一語破的 渣滓(zhz) 附麗席不暇(xiá)暖 恓恓惶惶(xxhuánghuáng)退隱躬耕夤(yín)緣因循茍且 污淫逸(tnwyínyì) 充類至盡暮氣沉沉百惡之源蹶(jué)倒（一蹶不振）親領(lǐng)身受夤(yín)緣：本指攀附上升,后喻攀附權(quán)貴,向上巴結(jié)?！皢趟晒铝?蘿蔦夤緣,柔附凌云,豈曰能賢?！迸f唐書令孤楚牛僧孺?zhèn)髻濃咕壍霉?夤

3、緣鉆刺(巴結(jié)奉承,投機鉆營)席不暇暖：連坐位也來不及坐暖,形容事務(wù)繁忙，高中三年級語文教案“認識自我”活動六：批評與自我批評.?！鞍坠聞φl托,悲歌自憐,迫于恓惶,席不暇暖?！碧评畎咨习仓堇铋L史書暮氣：黃昏時的霧靄。比喻意志衰退、不求進取的精神狀態(tài)2)整體感知、把握文意A. 議論文的論證方法：事例論證，類比論證，引用論證a.事例論證：事例結(jié)論自己填詞作詩的失敗要有大成就，要朝抵抗力最大的路徑走冬天留戀熱被窩，但如果下決心，也就一聳身起來了即使日常小事也需要意志力懶惰不學習，到了社會巴結(jié)討好，敷衍工作，只能墮落中國社會的根源就在于懶。b.類比論證a）物理中“動”：靠來自外界的力量克服抵抗力，朝抵抗

4、力最低的走，不能永動b）人類的“動”：靠來自人自身的意志力克服抵抗力，可以朝抵抗力高的路徑走c.引用論證孔子：滔滔者天下皆是也，而誰以易之？孟子：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。3)細察深思、把握要點B. 課文第三段最后一句“物的動必為抵抗力所阻止，而人的動可以不為抵抗力所阻止?！?，為什么前一句用“必”，后一句用“可以”？參考答案：這就體現(xiàn)了人與物在“動”上的區(qū)別。一般物質(zhì)的動都是被動的，使它動的動力是外來的，而且動不能自動地隨抵抗力之增加而增加，所以物永遠似乎朝抵抗力最低的路徑走，它的動也就必終為抵抗立所阻止。而人的動有時可以是主動的，意志力可以自動地隨抵抗力之增加而增加，所以人可以朝抵抗力最大的路徑走，可以不為抵抗力所阻止。關(guān)鍵看個人在面對困難時表現(xiàn)出的意志力的強弱。C. 我們?nèi)绻獪y量一個人有多少人性，最好的標準就是他對于抵抗力所拿出的抵抗力，換句話說，就是他對于環(huán)境困難所表現(xiàn)出的意志力。前一個“抵抗力”和后一個“抵抗力”相同嗎？分別指什么？D. 作者認為，人的“最高生命的特征”是什么？4)課文難點分析：E. 福樓拜說“寫作需要有超人的毅力，而我卻只是一個人?！边@句話的意思是什么？F. “人生來是精神所附麗的物質(zhì)，免不掉物質(zhì)所常有的惰性。