小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《兩只鳥蛋》課文、課后練習(xí)題及教案

1、小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)?兩只鳥蛋?課文、課后練習(xí)題及教案課文我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。 媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會(huì)兒一定焦急不安！ 我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。 我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。 練習(xí)題1. 我會(huì)寫d a t i ng ch a n gge li a nmd n g打聽唱歌連忙yu a nf a ng y i di ng f a ng xi a ng遠(yuǎn)方一定方向2. 會(huì)寫字組詞聽聽見聽課唱唱歌合唱連連線連接遠(yuǎn)遠(yuǎn)方走遠(yuǎn)定決定定向向方向向前教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字、會(huì)寫 6 個(gè)字。2、正確

2、、流利地朗讀課文，背誦課文。3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀理解課文內(nèi)容，理解媽媽和 “我對(duì)生命的關(guān)愛 教學(xué)難點(diǎn)理解課文最后一句話的含義。德育目標(biāo) 懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識(shí)和情感。美育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟自然的美麗。 教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，板書課題。二、初讀課文：1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。三、認(rèn)讀生字：1、出示生字卡片；2、出示詞語卡片。四、理解課文：1、自讀這篇課文，2、討論：為什么 “我 會(huì)把目光投降高遠(yuǎn)的藍(lán)天？3、指導(dǎo)匯報(bào)。書空，認(rèn)識(shí) “蛋。1、學(xué)生用自己喜歡的方式

3、讀課文；2、劃出生字。1、自由讀；2、開火車認(rèn)讀生字；3、如果讀錯(cuò)，同學(xué)幫助指正。4、擴(kuò)詞1、讀完后說說最喜歡哪個(gè)小節(jié)，為什么。2、提出自己不理解的問題，和小組成員進(jìn)行討論。3、小組在全班匯報(bào)。4、交流自己讀后的體會(huì)，談?wù)勛约旱睦斫?。五、指?dǎo)朗讀：1、師范讀。3、配樂朗讀。4、指導(dǎo)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)。1、先選自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行朗讀。2、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。3、學(xué)生進(jìn)小組內(nèi)進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者參加全班的比賽。4、對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過朗讀，進(jìn)一步理解課文，感悟春天的美好。 樹立典范，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。二、完成 “我會(huì)讀 練習(xí)。三、檢查背誦情況。三、指導(dǎo)書寫：1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)： “聽、唱 都是左右結(jié)構(gòu)，口字旁； “連與“遠(yuǎn)都 是半包圍結(jié)構(gòu)，走之底。2、指導(dǎo)學(xué)生寫好走之底。3、指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上書寫。4、展示寫得整齊、正確的作