小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文(三篇)

1、小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)方案范文三篇小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)方案范文篇二一、指導(dǎo)思想積極貫徹落實(shí) “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 和 “科技教育應(yīng)從娃娃抓起 的指示，適 應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 的指示，引導(dǎo)少年兒童開展各類科 技活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，努 力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。二、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、植物、動(dòng) 物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng)新、創(chuàng)造的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包括九個(gè) 單元：科學(xué)家的故事、植物、動(dòng)物、資源與環(huán)保、氣象與科學(xué)、科學(xué)與夢(mèng)想、科 學(xué)與生活。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)

2、生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科技探究：知道科技探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的根本特征。能進(jìn) 行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)動(dòng)植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究?？茖W(xué)價(jià)值觀：保持與開展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān) 心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式。互助與合作的 學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處?？萍贾R(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些根底知識(shí)。以及運(yùn) 用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣，使學(xué)生在探究、科學(xué)價(jià)值觀、 科技知識(shí)二各方面得到開展。三、教學(xué)措施：1、開展生動(dòng)的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。2

3、、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目 標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué) 的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。3、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。 致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。4、樹立平安意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有平安參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。四、潛能生培養(yǎng)措施：根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣；2、無科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差；3、缺乏合作意識(shí)；4、實(shí)踐能力缺乏。針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參

4、與的 時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并 開展“一幫一 的活動(dòng)幫助他們。小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教學(xué)方案范文篇三一、指導(dǎo)思想：以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式?學(xué)案導(dǎo)學(xué) -自主探究?為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校 的開展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持 “健康第一 的指導(dǎo)思想和 “育人第一 的教 育宗旨。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀 念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為 主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他 們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好根底從而使我校的科學(xué) 教學(xué)有進(jìn)一步

5、的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過程和體驗(yàn)；初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信。2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些根本的觀察活動(dòng)過程，經(jīng)歷初 步的在觀察活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動(dòng) 中的問題，嘗試不斷改良觀察方法的過程。4、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察， 綜合運(yùn)用感官感知事物。5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，相 互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。7、在觀察

6、、研究的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí)、留心觀察、尊 重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時(shí)通過對(duì)水的觀察， 保持和開展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的 * 。三、教學(xué)措施：為了較好完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科 學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際情況， 結(jié)合學(xué)校的 “小組合作學(xué)習(xí) 的教學(xué)模式， 突破教材難點(diǎn)， 解決重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在三四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施：一教學(xué)工作方面：1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì) 事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。2、運(yùn)用新課程理念，做到 “用教材 ，而非 “教教材。認(rèn)真鉆研教材、重視

7、對(duì) 學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以 鼓勵(lì)學(xué)生的探究興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著 手解決問題前先思考行動(dòng)方案，給學(xué)生提問和假設(shè)時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋 找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。4、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充 實(shí)教學(xué)過程；尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一 個(gè)活動(dòng)。5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué) 習(xí)。6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上下課， 互不侵占時(shí)間。7、課堂中隨時(shí)提問評(píng)價(jià)給分：加分內(nèi)容發(fā)言

8、、傾聽、猜測(cè)、敢于提出不同 意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等 ，進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)反應(yīng)，讓學(xué)生即時(shí)掌握自己 的平時(shí)情況。8、實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)分考核：為了使每位學(xué)生的能力都得到開展，實(shí)行小組長(zhǎng)、實(shí) 驗(yàn)員、記錄員輪流制，實(shí)驗(yàn)記錄考核制。9、要求學(xué)生平時(shí)多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)或幾 個(gè)生活問題，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化。10、實(shí)行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測(cè)驗(yàn)的 模式，課堂作業(yè)，及時(shí)批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施 評(píng)定。二教師成長(zhǎng)方面：1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，促使自己進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障；2、認(rèn)真參加?科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)研究，攻克難關(guān)，提高課程理解能力；三科學(xué)特色活動(dòng)1、科學(xué)夢(mèng)想畫：活動(dòng)目的：為進(jìn)一步開展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、 敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與 資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新， 有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。2、明天小小科學(xué)家：活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他