山東：教師資格普通話水平等級(jí)測(cè)試第四套

1、山東：教師資格普通話水平等級(jí)測(cè)試第四套、讀單音節(jié)字詞 100 個(gè)抬 tci暖nu On軍 j on嗑k e 紙 zh 1券qu cn 卡 qi a 浮f u 胸xi eng改 ga名ming翻 f oi詞c i 廣gu ang 跌 di e 渠q U 忍r en 再 z C 吵 ch ao根 gen淺qi m臨 I in黑he 窮 qi mg 而 er 舵 du o 流li U巷xi eng 酒 jiu終 zh ang 字 z i 蔓mc 抓 zhu o 唐t eng 梗 g eng 懷 hu C 饒 r ao 抹 mb腌 y oi 頰 ji C 忙meng 瞟 pi ao 擬 n 1旬x U

2、n 拗 ao 爺 y e 芻Ez 涮 shu cn秧 y mg 宣 xu ai 整 zh eng 茶 ch c 檻ji C 虐 n ueChu a 蹭 c eng蛙 wo 潤(rùn)run守 sh bu御 y。真zhen倆 liang若 ru o 播b e闖chuaig粟s u拈ni 橫h eng否f b 脆cu i 舌sh e經(jīng)j ing室sh i拐gu a烘 h eng 題 t 藥y co 濁 zhu 6 叢c mg 盼 p cn 表 bi ao 翁 weng北 b ei 廟 mi Co 農(nóng) ndng 讓 r Cg 澀 se掂 di ai 兩 li ang 拼 p in砌q i毀hu 1蚌b en

3、g女口 r u薛xu e旺weng孫s un捧p eng貝占ti e童t mg二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ) 50 個(gè)群島爽快平庸冰棍捐款原來確鑿本領(lǐng)迥然松樹虛心納悶兒強(qiáng)烈懂得話劇尊貴熱愛情況美滿外邊追蹤 zhuizeng調(diào)皮擺脫混戰(zhàn)大伙兒掛號(hào)江南下巴顯著有關(guān)佛教采摘zhoi 說頭兒 shuet6ur滅跡仿古存疑侵略工程吆喝恰似所謂內(nèi)部后天日常風(fēng)力迫切免費(fèi)錯(cuò)誤羞恥韻律三、朗讀窗外荷荷地下著雨 , 天空黑得像一盤墨汁 , 風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來 , 寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼 睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到野草的最后一頁(yè)。我抬起頭 , 就好像看見先生站 在面前。仍舊是矮小的身材 , 黑色的長(zhǎng)袍 , 濃濃的眉毛 , 厚

4、厚的上唇須 , 深透的眼光和慈棒 的微笑 , 右手兩根手指夾著一支香煙。 他深深地吸一口煙 , 向空中噴著煙霧。 他在房里踱著 , 在椅子上坐下來 , 他抽煙 , 他看書 , 他講話 , 他俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書桌上寫字 , 他躺在他那 把藤躺椅上休息 , 他突然發(fā)出來爽朗的笑聲 這一切都是那么自然 , 那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。 你一眼就可以認(rèn)出他來。 不管窗外天空漆黑 , 只 要他抬起眼睛 , 整個(gè)房間就馬上亮起來 , 他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈 , 你在他面前想撒謊 也不可能。不管院子里暴雨如注 , 只要他一開口 , 你就覺得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的 心底。

5、他從不教訓(xùn)人 , 他鼓勵(lì)你 , 安慰你 , 慢慢地使你的眼睛睜大 , 牽著你的手徐徐朝前走 去 , 倘使有絆腳石 , 他會(huì)替你踢開。他一點(diǎn)也沒有改變。他還是那么安靜 , 那么懇切 , 那么 熱心, 那么慈祥。 他坐在椅子上 ,好像從礦他身上散出來一股一股的熱氣。 我覺得屋子里越來 越溫暖了。 （ 節(jié)選自巴金秋夜 ）四、說話 （任選一個(gè)題目說 3-4 分鐘 ）1. 談素質(zhì)教育 2. 我的家鄉(xiāng)談素質(zhì)教育在關(guān)于素質(zhì)教育課堂教學(xué)的探索和實(shí)踐中，不少有識(shí)人士提出應(yīng)該讓課堂"活"起來， "讓課堂充滿靈氣 " ， "讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī) " 。我認(rèn)為

6、：素質(zhì)教育的課堂教學(xué)應(yīng)該 "活出生命的 意義"。一旦把課堂教學(xué)視為一個(gè)生命，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法，必然與傳統(tǒng)教學(xué)大 相徑庭。生命型的課堂教學(xué)為 " 生命意義 "而發(fā)展，而不單純是為 " 傳授知識(shí) "而存在，其課堂 效率將伴隨生命意識(shí)的提高而提高。因此，應(yīng)該研究生命型課堂教學(xué)的特質(zhì)，并依此為原則 組織教學(xué)，使其真正 " 活出生命的意義 " 。一個(gè)哲人說過： " 我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人， 我們能成為什么樣的人就成為 什么樣的人，這就是人生的目的。 " 學(xué)生的人生價(jià)值就是在教育的

7、作用下， " 能成為什么樣的 人就成為什么樣的人 " ，能使自己得到的發(fā)展， 使自己個(gè)性得到健康發(fā)展， 活得健康、 活得主 動(dòng)、活得充實(shí)。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，長(zhǎng)大了成為普通人的居多。因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎 么發(fā)展，而必須遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁 之才。在這個(gè)前提下， 才研究如何指導(dǎo)學(xué)生。 一是要引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué) ; 二是要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí) ;三是要使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到 "一切事物的真正價(jià)值在于獲得它時(shí)所付出的辛苦勞動(dòng)"，而刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而在困難的磨礪下去實(shí)現(xiàn)它人生的價(jià)值。Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最

8、常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊， Ctrl + R 右對(duì)齊， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換”來輕松解決。打開 編輯”菜單中的 替換”對(duì)話框，把光標(biāo)定位在 查找內(nèi)容”輸入框中，單擊 高級(jí)”按鈕，選擇 特 殊字符”中的 段落標(biāo)記”兩次，在輸入框中會(huì)顯示“ "PAP'