六年級(jí)單元試卷閱讀解析(1-4單元)韓宇

1、 小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)1-4單元測(cè)試卷 閱讀部分 一師附小六年級(jí)語(yǔ)文組 2013.3.281、認(rèn)真閱讀第一自然段，用“-”劃出打比方的句子。 答案： 第一自然段的最后一句話 它那蔥翠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一只小火把，把大地裝點(diǎn)得像塊瑪瑙，真美。2、 在第3自然段中找出表示時(shí)令的（季節(jié)和節(jié)氣）推移的四個(gè)詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。答案：數(shù)九寒冬 春暖花開(kāi) 暮春降臨 插秧時(shí)節(jié) 3、我為什么喜歡紅花草？ 三個(gè)要點(diǎn)：1、紅花草有頑強(qiáng)的生命力；2、有樸實(shí)、崇高的情懷；3、有所需極少，貢獻(xiàn)很多的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。答:因?yàn)樗穷B強(qiáng)的生命力，更在于它那樸實(shí)、崇高的 情懷，所需極少貢

2、獻(xiàn)很多的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我 喜歡紅花草。我喜歡紅花草，是因?yàn)椋?1、2、3、因?yàn)樗允裁磿r(shí)候什么時(shí)候他的表現(xiàn)他的表現(xiàn)老師的表現(xiàn)老師的表現(xiàn)去網(wǎng)吧去網(wǎng)吧被打受傷被打受傷談話，撫摩談話，撫摩炎熱的下午炎熱的下午被追趕到學(xué)校（教室被追趕到學(xué)校（教室門口）門口）護(hù)佑；替他挨打護(hù)佑；替他挨打幾天后幾天后鞠躬、唱歌鞠躬、唱歌感動(dòng)得哭了（濕感動(dòng)得哭了（濕潤(rùn)了眼睛）潤(rùn)了眼睛）圣誕節(jié)早上圣誕節(jié)早上送圍巾，請(qǐng)求擁抱送圍巾，請(qǐng)求擁抱擁住了他擁住了他第二篇：老師，你能抱我一下嗎 寫事的文章 1、根據(jù)短文的內(nèi)容填寫表。手指名稱姿態(tài)特點(diǎn)表 現(xiàn) 手 法（修辭方法）大拇指算不上美，身體矮而胖，頭大而肥構(gòu)造簡(jiǎn)單，肯吃苦擬人

3、舉例手指北京的春節(jié) 時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣 詳略安排臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜燈光“多好??！”誰(shuí)說(shuō)的在什么情況下看到什么?想到什么?第一次 游客第二次 第三次第幾次擦燃火柴看到什么？渴望什么？第一次暖和的火爐溫暖賣火柴的小女孩2、他受傷了，同學(xué)們?yōu)槭裁春逍λ?？?jī)蓚€(gè)要點(diǎn)：1、他受傷后的樣子滑稽可笑。2、平時(shí)他打了不少人，這次他被人打，同學(xué)覺(jué)得解氣（解恨），所以哄笑他。3、你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的老師？答案：這是一位美麗、和藹、可親，關(guān)愛(ài)（尊重；理解學(xué)生；有教育智慧；善良.）學(xué)生的老師。三、四單元第一篇秦兵馬俑 說(shuō)明文，共四道問(wèn)題。1、在文中括號(hào)里選擇使用正確的詞語(yǔ)，在序號(hào)下畫“”。答案： 秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大

4、，而且類型眾多，個(gè)性鮮明，每件都是極為（精密精美精確）的藝術(shù)珍品。 武士俑高1.8米左右，體格（健康健壯健全），體態(tài)勻稱。第二題：符合短文意思的畫“”，不符合的畫“X”。秦兵馬俑的出土地點(diǎn)在西安東邊打30千米的臨潼。 （） 三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，足有50多個(gè)籃球場(chǎng)那么大。 （X） 在已發(fā)掘的秦兵馬俑三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，兵馬俑最多。 （）秦兵馬俑數(shù)量很多，三個(gè)坑中共有6000個(gè)。（X）3、第二自然段中畫線的句子使用了 列數(shù)字 和 作比較 兩種說(shuō)明方法 ，這樣說(shuō)明是為了強(qiáng)調(diào) 秦兵馬俑的規(guī)模宏大 （或兵馬俑數(shù)量多，俑坑面積大）。4、概括最后一個(gè)自然段的內(nèi)容。 秦兵馬俑形態(tài)各異，栩栩如生（生動(dòng)形

5、象）。 第二篇如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)第一道題：這五十年里，農(nóng)夫一直在乞討什么？請(qǐng)用“ ”在文中畫出。答案：我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害，可是不論我怎么祈禱，總是不如愿！第二題：在文中第自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。農(nóng)夫興奮不已、欣喜若狂、興高采烈，等待收成的那一天。想一想，下面這段話 應(yīng)加在第 3 自然段和第 4 自然段之間。上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀 ，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?、聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線上填上一句合適的問(wèn)句。問(wèn)道：仁慈的上帝，是不是搞錯(cuò)了，我為什么顆粒無(wú)收呢？5、理解文中劃波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，仿照樣子寫一寫：