綜合實(shí)踐活動(dòng)課《商品包裝上的標(biāo)志》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄

1、教學(xué)設(shè)計(jì)商品包裝上的標(biāo)志【教學(xué)內(nèi)容】商品包裝上的標(biāo)志【活動(dòng)目標(biāo)】1 、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解注冊(cè)商標(biāo)，條形碼的作用，知道買東西的注意事項(xiàng)；在研究性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。2、能力目標(biāo)：通過課前的搜集資料卡，課堂上再搜集資料，互換資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)搜集，整理，運(yùn)用信息能力的和交際能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：本節(jié)課通過采訪、討論、研究、實(shí)踐等一列活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受生活；提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，知道了消協(xié)投訴電話96315 ，了解怎樣用法律來維護(hù)自身的權(quán)益?！净顒?dòng)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、盒、罐上保質(zhì)期標(biāo)志及商標(biāo)標(biāo)志；難

2、點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成購(gòu)物先看商標(biāo)標(biāo)志及保質(zhì)期的習(xí)慣?！窘叹摺W(xué)具】多媒體課件、練習(xí)卡【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 、課前學(xué)生搜集有關(guān)商品包裝樗的資料，根據(jù)自己的理解制作資料卡。2、拍攝生活小片段。3、為學(xué)生提供交際條件，班組小記者去社會(huì)進(jìn)行所需資料的采訪活動(dòng)動(dòng)。4、學(xué)生搜集各種包裝盒，包裝袋等?！窘虒W(xué)過程】1 、生活片段、初步感知（ 1） 播放生活小片段（萌萌為媽媽買洗潔精）。（ 2） 引發(fā)學(xué)生提出什么是商標(biāo)標(biāo)志、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、特殊標(biāo)志、條形碼等有關(guān)商品包裝標(biāo)志的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，引出課題。（設(shè)計(jì)意思：通過萌萌買東西的生活片段，創(chuàng)設(shè)生活情景，接近課堂與生活的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望）2、自學(xué)

3、認(rèn)知、交流匯報(bào)（ 1） 提出問題讓學(xué)生觀察自己收集到的商品的外包裝，介紹什么是商品包裝標(biāo)志。教師將學(xué)生提出要研究的、有代表性的商品包裝標(biāo)志名稱在紙上寫出 來（如：商標(biāo)標(biāo)志、注冊(cè)商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、特殊標(biāo)志、條形碼）（ 2） 研究問題以小組為單位選擇研究問題教師提出匯報(bào)要求組內(nèi)準(zhǔn)備匯報(bào)材料各小組采取多種方法進(jìn)行匯報(bào)（ 3） 解決問題商標(biāo)標(biāo)志a.什么是商標(biāo)標(biāo)志。b.商標(biāo)標(biāo)志的來歷。c.商標(biāo)標(biāo)志的作用。d.綠色商標(biāo)及各種特殊商標(biāo)。注冊(cè)商標(biāo)a.什么是注冊(cè)商標(biāo)。b.采訪：注冊(cè)商標(biāo)的作用。c.介紹幾種特殊的商標(biāo)。d.資料介紹生產(chǎn)日期、保質(zhì)期a.生產(chǎn)日期和保質(zhì)期經(jīng)常出現(xiàn)的幾中形式。b.注意事項(xiàng)。c.過期

4、商品帶來的危害。特殊標(biāo)志。a.特殊標(biāo)志的產(chǎn)生原因。b.欣賞、認(rèn)識(shí)特殊標(biāo)志。條形碼。a.介紹條形碼。b.采訪條形碼的作用。(4)實(shí)際應(yīng)用通過剛才的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道買東西時(shí)的注意事項(xiàng)。向?qū)W生介紹消費(fèi)者協(xié)會(huì)的投 訴電話。讓學(xué)生知道當(dāng)合法權(quán)益受到侵害 時(shí)，可以用法律保護(hù)自己。(設(shè)計(jì)意圖：通過多種渠道、形式最大限度的讓學(xué)生獲取信息，并學(xué)會(huì) 整理信息，從中獲取知識(shí)。在教學(xué)中注重知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用，讓 學(xué)生在調(diào)查、采訪、參與、討論、研究、實(shí)踐等一系列活動(dòng)中體驗(yàn)和感 受生活，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)融于課堂之中，使課堂延伸到課外，發(fā)展學(xué)生 的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。)3、設(shè)計(jì)制作、整理所學(xué)（ 1） 生制作商標(biāo)標(biāo)志。（ 2） 展示作品、評(píng)價(jià)學(xué)生（評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)）（設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)與用相連，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)在生活中，生活有學(xué)習(xí)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，感受學(xué)習(xí)成功的喜悅）4、歸納總結(jié)、課外延伸（ 1） 教師小結(jié)。（ 2） 布置學(xué)生課后做一塊以打假、防偽為內(nèi)容的校園宣傳板。