學校管理工作改進計劃

1、學校管理工作改進計戈I銀川初級中學管理工作改進計劃為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學 方向，堅持依法治校，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)立特色學校，根據(jù)縣教 育局文件精神，為切實加快學校發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量， 推進素質(zhì)教育，滿足建設和諧社會對教育發(fā)展的需要，我校特擬 定此中長期發(fā)展規(guī)劃。一、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向， 努力實施素質(zhì)教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為 宗旨。二、辦學思路堅持社會主義發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動和課 堂教學改革為核心，以科研為指導，改革為動力，以德育工作為 中心，以新一輪課改為重點，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為

2、抓手，有效開發(fā) 校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發(fā)展融為一體，強 化內(nèi)部管理，狠抓教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，提高人口素 質(zhì)。三、總體目標：以人為本，和諧管理，將學校建設成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管 理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的好學校。努力把學校 辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化教育特 色校，為形成品牌校奠定全面基礎。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成本規(guī)劃的各項任務而努力奮 斗。四、具體目標：1、做好教育設施配備和校園綠化。校園主干道全部硬化、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇 營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。學校圍墻

3、等公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、 展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術環(huán)境；教室布置各有特色，營造學習氛 圍；櫥窗，宣傳板報宣傳學校國家、學校時事，培養(yǎng)關心國家、 社會、學生時事。人際和諧營造文明美：“演播活動”、“每日一句名言”豐 富文化內(nèi)涵，提供精神食糧；學生“校園之星”展示，打造精英 風采，塑造精神偶像：“三個一”活動（一次藝術展、一次體育 運動會、一臺文藝節(jié)目）盡展師生藝術風采，構(gòu)建校園精神文 明。文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的 校園人際氛圍，推進人的文明和進步。倡導：課上無“亂”、課 下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán) 境無“臟”、語言無“忌

4、”、舉止無“禁”、日用無“費”，講 普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。校園里蕩著朗朗讀書聲；教室里教學井然有序，師生同做眼 保健操保護視力；學校操場上“運動健將”集體舞、課間操和長 跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態(tài)畫面，展現(xiàn)學習氛 圍、展示學生天真活潑的天性，令人羨慕。2、追求現(xiàn)代管理，堅持依法治校以人為本，追求管理的現(xiàn)代化，堅持依法治校。學校領導班子 成員要強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。教師要樹立“一切為學生為家長服務”的新理念。學校管理不是某一個人的 行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性， 充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)立規(guī)范、高效、充 滿生機活

5、力的現(xiàn)代學校管理機制，促使桓洞中學能夠主動適應時 代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：、加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個 “政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于 奉獻”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于 教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的 學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。、優(yōu)化學校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦 學現(xiàn)狀，努力改進辦學條件，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。精 心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文 化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。、豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校

6、辦學潛 力。在此基礎上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā) 展”的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化， 提高學校“文化”的影響力。、完善學校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、 科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、 事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化 的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學 校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi) 涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的 整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭 省級示范學校達標。3、深化教育科研學校將經(jīng)過轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的 整體策略。經(jīng)過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教 學模式，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力、探究學習能力和創(chuàng)造精神， 為學生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學改革運行機制。、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進行課堂教學。積極 開展科研工作，培養(yǎng)學生“學會學習、自主學習”能力。、加強學科流