幼兒園大班個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃范文

1、幼兒園大班個(gè)人工作方案幼兒園大班工作方案范文【幼兒園大班個(gè)人工作方案一】 新學(xué)期來了，忙碌 而充實(shí)、 疲憊卻喜悅是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子 一起成長(zhǎng)，一起歡笑， 他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們 早已成為了我生活中重要的一 局部。馬上孩子們就要進(jìn)入了 大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利 進(jìn)入大班，我將結(jié)合本 班的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面開展工作一、教學(xué)方面 讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩 著 學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集 中，容易 分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力， 貫徹更多游戲、 歌曲

2、、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而 啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 不斷保護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知 欲，保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng) 新思維，為孩子們提供更廣闊 的自主探究空間。多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì) 幼兒 多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼 兒加深對(duì)日 常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 引導(dǎo)幼兒在老師的 啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用 腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去 完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注 重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的 課堂常規(guī) ; 使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活 潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極 地學(xué)習(xí)。二、保育方面三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，

3、給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生 活和 學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢 查教室內(nèi)外 的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。繼 續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育， 通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講 清常規(guī)、要求，并采用多 種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng) 幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。加強(qiáng)對(duì)游 戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼 兒之間的友愛精神。三、積極做好家長(zhǎng)工作熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng) 驗(yàn)。 運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況， 同時(shí)向家長(zhǎng) 反應(yīng)幼兒在 園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的 交往與交流。同時(shí) 認(rèn)真收集家長(zhǎng)反應(yīng)意見，虛心采納合理建 議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教 學(xué)活動(dòng)及各類

4、大型活動(dòng)。 如遇特殊 情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持 聯(lián)系，如有生病未返園的幼 兒，堅(jiān)持 追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力 , 只要 我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的 孩子一定會(huì) 在我們的陪伴下快樂健康的成長(zhǎng)！【幼兒園大班個(gè)人工作方案二】 一個(gè)悠閑快樂又短 暫的暑 期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新 的學(xué)期新的知 識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí) 和研究，不斷更新教 育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安 全、健康、豐富的生活和活 動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的 需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和 規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān) 持保教并重，使幼兒身心健康

5、成長(zhǎng)，促進(jìn) 體智德美全面開展。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期剛開學(xué) , 幼稚 園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為大班的班主任工作。 作為一個(gè)班的班 主任不僅是 一個(gè)班集體的組織者， 領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。 還要面 對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任， 本著以幼兒為本，效勞家長(zhǎng)的目標(biāo)開展 班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼 兒身心全面和諧地開展。因此， 為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，和諧 的家庭，幼兒能按照培養(yǎng) 目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面開展的一代 新人，為此我做出 了幼兒園班主任工作方案。班主任工作是幼兒園工作管理的一局部，為了切實(shí)地搞 好班 級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的基 本精神為指 導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示

6、，本著以幼 兒為本，效勞家長(zhǎng) 的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒 身心全面和諧的開展。一、指導(dǎo)思想1、幼兒開展目標(biāo) 本人一直來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)孩子 , 對(duì)孩子 做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位 孩子，做孩子 活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班 級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的 開展，每天我班的老師保持良好的工作 狀態(tài)，不分彼此、互相幫助 的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消 毒工作做到位。 并且保持每周開一 次班會(huì)，與班級(jí)教師溝通 班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解 決。我們的努力就 是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一 天。經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)音樂，語

7、言，數(shù)學(xué)等等 學(xué)科 產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴 或老師表達(dá) 自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡(jiǎn) 單的故事等等；在 藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌 詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速 度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨 進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比擬飽滿，能正確區(qū)分顏色 , 涂色較 均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出 簡(jiǎn)單人物或失 誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作；在健 康方面：懂得了許多 健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在 跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作 上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍 球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問 題

8、： 1 常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)彖嚴(yán)重，自控能力較差， 對(duì)自己物品的保管不當(dāng)， 學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 不夠良好。2 大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng) , 但缺少主動(dòng)性，比方 不喜歡動(dòng)腦舉手， 或有問題不會(huì)去主動(dòng) 探究等。很多幼兒缺乏自信。2. 創(chuàng)造性的開展經(jīng)過一學(xué)期有方案的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒 的創(chuàng) 造力開展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造 力的開展都 有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮 想象力，在各個(gè)領(lǐng) 域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。 如在創(chuàng)造性活 動(dòng)中從單獨(dú)地玩耍到現(xiàn)在 能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)岀獨(dú)創(chuàng) 的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即 一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌唱、

9、 舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。3 ?社會(huì)性的開展幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大局部幼兒能 做到 自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵 守幼兒園一 日生活規(guī)那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。 有一定的區(qū)分是非能力， 能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新 生的自制力較差，不受集體 紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻 , 不大喜歡參與集體活動(dòng)；有些幼兒 在家與在幼兒園性格完 全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解 決困難的能力， 培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。二、工作目標(biāo)1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，方案組織好幼兒的一日活動(dòng)。2、從幼兒開展需要和

10、幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng) 村幼兒園課 間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用為子課題 進(jìn)行研究，促進(jìn)幼 兒身心健康地開展。3、加強(qiáng)幼兒平安教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。5、有針對(duì)性的了解幼兒的開展情況，使幼兒快樂的成長(zhǎng)三、保健工作1、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心去觀察孩子，把“平安落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一 系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 2?認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。 3?重視體育鍛煉， 保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)

11、間。 活 動(dòng)中， 幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。 并能及時(shí)收 拾和整理區(qū)域。4 ? 嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動(dòng)手能力及服 務(wù)意識(shí)。5?繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自 我效勞的機(jī) 會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6?定期在?家長(zhǎng)園地?欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí), 家園共同做好衛(wèi)生保健。四、教育工作1? 繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。4?在日常生活中

12、引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。5 ? 在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng) 幼兒大 膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。6?能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察、比擬、判斷10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。7. 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 注重表達(dá)幼兒的可 操作性 和參與性。8?保證幼兒的游戲時(shí)間， 根據(jù)孩子的興趣， 生成各游戲 活動(dòng)， 幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力， 初步解決問 題的能力。9?結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主， 開展各類小主題， 寫出有質(zhì)量的 經(jīng)典個(gè)案等。10. 繼續(xù)發(fā)揮本園

13、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，積極在各幼教網(wǎng) 站搜集 配合主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與 有效性。11. 為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒 創(chuàng)設(shè)探 索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦 的探索精神。五、家長(zhǎng)工作實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān) 系， 家園對(duì)話那么是建立這種關(guān)系最根本的精神。 我們只有與 家長(zhǎng)保持一 致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育 效果，否那么孩子們 就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵 觸，甚至起到反作用。1 ? 充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極 地參與到幼 兒園

14、的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氣氛。2?通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員 主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系 的良好氣氛。3?實(shí)踐過程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近 心理距離和感 情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效 果。4、晨間接待與放學(xué)時(shí) , 經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在取得聯(lián)系，做到家園了解。六、平安工作1, 堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行平安和自我保護(hù)教育，每?jī)?周進(jìn) 行一次平安教育活動(dòng) . 同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室 內(nèi)一切不安 全因素，防止各種外傷和以外事

15、故的發(fā)生 .2, 注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理，如對(duì)體質(zhì)較弱容易 驚厥 的小朋友一一顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧， 并教育小 朋友關(guān)心他， 幫助他 .3, 教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)能力 .七、班主任工作根本要點(diǎn)1 ? 安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要 求，設(shè)計(jì)好 活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育 的最大效應(yīng)。與學(xué) 生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題， 組 織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多 樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主 題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。2?營造健康向上的班級(jí)氣氛。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。(1) 制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。(2) 布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。(3) 讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任 心，使 每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與 意識(shí)，提供顯 示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自 理自治能力，表達(dá)學(xué) 生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3?指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部， 同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。 第一，幫助小干 部樹立威信； 第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法; 第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作那么，力求