《掃一室與掃天下》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、掃一室與掃天下精品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：一、知識技能目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“掃一室”與“掃天下”，了解課文內(nèi)容，理清思路。2、能抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，積累詞匯。3、復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。二、情感態(tài)度目標(biāo)：1、熟讀課文，討論交流，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。積累詞匯。復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，理清思路，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。教具準(zhǔn)備：投影片、掛圖教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程 ：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)朗讀識字理解課文內(nèi)容一、談話導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣：孩子們，今天

2、上課之前，老師有個(gè)問題要問大家。老師想知道在你的心目中小事是什么？大事又是什么？你們是怎樣對待小事的？讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文?？纯凑n文中的人他是怎樣做的，怎樣說的？板書課題“掃一室”與“掃天下”，齊讀。二、初讀課文，理清思路1、老師先來檢查一下預(yù)習(xí)情況，自由輕聲朗讀課文，把課文讀通順，讀正確。2、檢查生字詞讀音。3、指名輪讀課文，教師根據(jù)學(xué)情相機(jī)指導(dǎo)并想：課文主要寫了什么？4、瀏覽課文，想想課文可分成幾部分？說一下劃分的理由。三、精讀課文，體驗(yàn)感悟（一）自主學(xué)習(xí)第一部分（第1段）自由讀課文第一部分，想：讀完后你讀懂了什么？有什么不明白的？（二）小組合作探究第二部分（25段）1、用自己喜歡的方

3、式讀課文，畫出不懂的'詞語。2、小組合作學(xué)習(xí)，解決不理解的詞句。3、集體交流，生交流后，師相繼加以指點(diǎn)，并指導(dǎo)。4、思考：陳蕃書房怎樣，從哪些語句中看出來的？從這你能看出陳蕃是怎樣一個(gè)人？從畫出的詞句中你體會到什么？你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？5、薛勤的觀點(diǎn)又是怎樣的？指導(dǎo)朗讀他的話，讀出反問的語氣，通過讀把自己的感受讀出來。在反復(fù)讀中學(xué)會把反問句改為陳述句？（三）、自主學(xué)習(xí)第三部分（第6段）齊讀，陳蕃明白了嗎？你們也明白了嗎？四、拓展延伸，升華體驗(yàn)1、有感情地朗讀課文。2、學(xué)完課文，你有何收獲或想說的。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)朗讀課文學(xué)習(xí)生字詞積累詞匯。一、朗讀課文，深化感悟1、指名朗讀課

4、文，小組中復(fù)述課文。2、指名在班級中復(fù)述課文。3、快速瀏覽課文，想一想“掃一室”與“掃天下”有什么特別含義？（提出問題，激活學(xué)生的思維。）4、下面這句話的意思還可以怎樣表達(dá)？你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？指名說。二、品讀佳詞妙句，領(lǐng)悟作者準(zhǔn)確的表達(dá)方法1、畫出課文中你喜歡的詞語。2、摘抄自己喜歡的詞句三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，掌握字形1、指名讀生字。2、對難寫的生字交流如何記住。3、集體擴(kuò)詞。4、獨(dú)立試寫。四、口語表達(dá)：陳蕃和我（可先請同學(xué)們談?wù)勛约簩﹃愞目捶?，再引?dǎo)學(xué)生思考：聽了薛勤的話后，陳蕃會深思些什么？薛勤的話有什么道理？然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱闹鞠蚣盀榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)理想自己是怎樣做的，還可以談?wù)勛约旱牟蛔阒幓驅(qū)ψ约旱膯l(fā)）。五、布置作業(yè) ：1、抄寫本課生