《窗外聽(tīng)課的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《窗外聽(tīng)課的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《窗外聽(tīng)課的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、窗外聽(tīng)課的孩子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)王洙小時(shí)侯?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的故事，學(xué)習(xí)他的精神和做事認(rèn)真的態(tài)度。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入板書(shū)課題，啟發(fā)提問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題提出自己感興趣的問(wèn)題。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。2互讀課文，糾正讀音、語(yǔ)氣、停頓等問(wèn)題。3默讀課文，邊讀邊想讀課題時(shí)提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生看看哪些能獨(dú)立解決。三、再讀課文，用心感悟1集體討論：（1）讀了課文你可以看出小王洙是一個(gè)怎樣的孩子？（2）在課文中，從哪些語(yǔ)句可以看出

2、他的這些品質(zhì)和精神？2從哪些語(yǔ)句可以看出小王洙十分渴望讀書(shū)，畫(huà)出句子來(lái)讀一讀。3從哪些語(yǔ)句可以看出小王洙勤奮好學(xué)，畫(huà)出句子來(lái)讀一讀，并且說(shuō)一說(shuō)。四、思維拓展1想一想老師發(fā)現(xiàn)窗外的王洙在聽(tīng)課會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？王洙又會(huì)怎么說(shuō)呢？2假如你就在當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎樣幫助他呢？五、總結(jié)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這篇課文后自己的感想。第二課時(shí)一、再讀課文學(xué)生再讀課文整體回顧。二、積累內(nèi)化1自選詞語(yǔ)，由學(xué)生獨(dú)立完成。2完成文后“詞語(yǔ)填空”的有關(guān)練習(xí)。3遷移練習(xí)。（1）認(rèn)讀生字：在游戲中鞏固識(shí)字。學(xué)生利用自制的生字卡片互相識(shí)字。（2）請(qǐng)“小老師”指名認(rèn)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：遍、刻、勤三、實(shí)踐活動(dòng)1、把小王洙窗外聽(tīng)課的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)。2、把讀了本課后的感想用幾句話(huà)寫(xiě)

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