大雁考上郵遞員幼兒園中班語言教案doc

1、大雁考上郵遞員幼兒園中班語言教案編輯：老師：日期：大雁考上郵遞員幼兒園中班語言教案中班語言活動教案大雁考上郵遞員【活動目標】1、借助角色扮演大膽地用動作、語言表達自己對故事情節(jié)的理解。2、知道各種鳥類動物都有自己的優(yōu)點、長處?！净顒訙蕚洹?、知識準備：和幼兒一起搜集各種常見鳥兒的圖片、圖書，了解它們的名 字與特點，并用不同的方式表達出來。2、教具：根據(jù)故事內(nèi)容準備圖標。【活動過程】一、運用鴿子送信的圖片，森林郵局的郵遞員的工作性質(zhì)。1、提問：這是誰？信鴿有什么本領？（幼兒簡單交流）2、小結：鴿子是森林郵局的郵遞員，能飛過高山、飛過大海、飛過大片的 草地，把信寄到目的地。二、借助角色表演&quo

2、t;模擬考試”幫助幼兒理解故事情節(jié)，鼓勵幼兒大膽地用 動作、語言表達自己的想法。1、提出考試要求，引出故事。（1）近來森林郵局需要招收一位像信鴿一樣能干的郵遞員，為大家送信做 好事，信鴿老師說要對報名參加郵遞員考試的鳥兒進行三項考試：飛行、游泳、 走路（出示圖標1你們覺得哪種鳥能夠來報名了。（幼兒討論、回答）（2 ）"我們來看一看今天誰來報名了"（出示小鴨、麻雀、大雁的圖片）(3 )師：送信是一項光榮而艱苦的工作，一名合格的郵遞員要能飛過高山、 飛過大海、飛過大片的草地，所以并不是所有的小鳥可以當上郵遞員的，(屈老 師)因此森林郵局委托我現(xiàn)在信鴿老師準備對它們?nèi)齻€進行考試，

3、誰愿意 扮演它們參加考試，余下的小朋友當觀眾幫助信鴿老師分析考試情況。"2、分段表演引導幼兒理解故事內(nèi)容。(1)結合動作、語言表演小鴨考試的情景。(出示小鴨圖片)"看，誰第一個參加考試了 ？小朋友想一想小鴨子考試 會是什么樣了？"邊討論老師邊指圖標引導幼兒講述：小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當當，走路 一搖一擺、可是飛不起來。請一位幼兒來扮演小鴨進行表演。由“信鴿老師”和幼兒一起邊表演邊結合動作重點學習語句：”小鴨游得 穩(wěn)穩(wěn)當當，走路一搖一擺，可是飛不起來”，集體得出小鴨沒有通過考試的結論。(2 )結合動作、語言表演小麻雀考試的情景。”第二個參加考試的是小麻雀，小朋友想想它考這三項

4、會是什么樣的 了？"先請幼扮演麻雀考試。出示圖片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動作。指導幼兒結合動作學習語 句："麻雀走路一蹦一跳，飛得又輕又巧，但不會游泳。"接著參照圖片總結麻 雀的考試成績。請幼兒討論大雁考試的情況，老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片，講 述大雁的本領"大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當當，走路還穩(wěn)當，飛行是又高又穩(wěn)”，集體扮演 大雁角色進行模擬考試，并結合表演動作學習語句："大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當當，走路 還穩(wěn)當，飛行是又高又快"，最后一起祝賀大雁考試合格。三、結合剛才出示的三組圖片，師生完整地看圖講述故事大雁考上郵遞員。師：”信鴿老師錄取了誰？為什么只有大雁考上了郵遞員？這些圖片記錄了 大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情，請小朋友仔細看看圖片，用剛才表演 時學到的語句編一個完整的故事。"四、通過討論為麻雀、鴨子等鳥兒尋找合適的工作，進一步了解各種鳥的特 長。1、小鴨和麻雀沒有當上郵遞員，那以它們本領，可以干什么了 ？提問："麻雀落水時誰救起了它？從這件事中你能發(fā)現(xiàn)小鴨適合做什么工 作？"（水上救生員、游泳運動員等）“麻雀做什么工作最合適呢？"2、出示鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片它們適合做什么工作呢？"（鼓勵幼 兒大膽說出自己的意見，如：貓頭鷹捉老鼠，可以做