關(guān)于實(shí)習(xí)生的自我鑒定模板六篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關(guān)于實(shí)習(xí)生的自我鑒定模板六篇 實(shí)習(xí)生的自我鑒定 篇1 回顧實(shí)習(xí)這段時(shí)間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和同事的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。下面是我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)鑒定。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，使家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的

2、穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。1.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。2.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)

3、單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握。3.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。4.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧。在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。

4、首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。 實(shí)習(xí)生的自我鑒定 篇2 實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期完后往往需要填寫一份自我鑒定書，寫出對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的總體評(píng)價(jià)。其中包括生活上的，學(xué)習(xí)上的，工作上的及思想方面的評(píng)價(jià)。今年開(kāi)始，我在某工程公司附屬單位AB公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論

5、，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。我所實(shí)習(xí)的AB公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的國(guó)有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺(tái)；擁有2。6萬(wàn)平方米的高層辦公樓和30多萬(wàn)平方米的生產(chǎn)基地；近700米的工作船碼頭和4萬(wàn)余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)

6、3億多元。公司于1998年通過(guò)了ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證；1999年通過(guò)了ISO10012國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了"計(jì)量保證確認(rèn)合格證書"；20xx年通過(guò)了ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證?；仡櫸业膶?shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)AB公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。 實(shí)習(xí)生的自我鑒定 篇3 在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給我實(shí)習(xí)生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定會(huì)很好玩

7、，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感慨：想要當(dāng)好一名好的幼師真不是件輕易的事！看著帶課的老師給孩子上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是碰到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的。究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的，聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以為課堂帶來(lái)一些活力，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我，喜歡我，這是讓我最興奮的一件事。我才發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子真的要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)他們就會(huì)喜歡你。組織幼兒“六一”節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)

8、目，固然在此期間很忙碌，但感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí)， 也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才能和學(xué)生鬧成一片。這個(gè)時(shí)候才知道，實(shí)在幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)往對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間匆匆而過(guò)。在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)，使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而經(jīng)歷的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)了一步！ 實(shí)習(xí)生的自我鑒定 篇4 我

9、于20xx年*月在*市*學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)鑒定:這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作:為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)誠(chéng)信在我心中及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我

10、初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 實(shí)習(xí)生的自我鑒定 篇5 離別的日子一天天逼近時(shí)，我嘴上還是像剛來(lái)時(shí)一樣嚷嚷著："最終盼到頭了，要回去了!"心里面，卻一天天

11、地滋生不舍感，去教室越來(lái)越勤了，無(wú)論多忙也要跟著去出操，跟著去跑步，傍晚時(shí)總要搶著跟學(xué)生打球我明白，自我是真正喜歡上這幫家伙了，相處的日子越來(lái)越短，我越想多看看他們，把這56張稚氣未脫的臉，用我的眼睛全部記錄下來(lái)。孩子們也感覺(jué)到教師快要離開(kāi)了，私底下，都在談?wù)撝?，每一天看我的眼神，總流露出留戀和不舍。我總在回避，不忍看這樣的眼神，心里面總在想："要是臨走前，都能抱抱他們就好了!"那天班會(huì)課，教室里回蕩著那些花兒的感傷旋律，我們看著曾一齊經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚最終禁不住流了下來(lái)!兩個(gè)月了，以往一齊走過(guò)的日子，成功的，失敗的，開(kāi)心的，悲傷的，到了最終，都成了心底最完美的回憶!當(dāng)全

12、班孩子一個(gè)個(gè)擁著上來(lái)把他們的信，照片，禮物塞進(jìn)我的懷里時(shí)，我竟不知所措地呆住了，一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)那些信和禮物，我的心越來(lái)越柔軟，兩個(gè)月了，這是第一次，他們主動(dòng)，真心實(shí)意地對(duì)我說(shuō)，以后的日子，他們不會(huì)再過(guò)分調(diào)皮，會(huì)聽(tīng)教師的話，好好努力，做個(gè)禮貌學(xué)生!那一刻，我之前的怨氣，委屈全都煙消云散，只是想如果能看著這些孩子成長(zhǎng)，會(huì)是種莫大的幸福。珍惜總要在離別時(shí)，細(xì)細(xì)品味自我將近兩個(gè)月的班主任工作和教學(xué)工作，真是"千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲"。記得剛來(lái)到時(shí)，應(yīng)對(duì)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的冷漠和堆滿垃圾的宿舍，疲憊不堪的我心里真的好沮喪，最終收拾好行李和住處，忐忑不安卻又興沖沖的去見(jiàn)自我的第一批學(xué)生時(shí)

13、，他們卻遠(yuǎn)沒(méi)有期待中的歡迎和喜歡我，雖然是小小年紀(jì)，但已經(jīng)能用懷疑和挑剔的眼光來(lái)看我，每一個(gè)人，都在擔(dān)心我會(huì)擾亂原班主任的工作，調(diào)皮的學(xué)生，甚至故意拿問(wèn)題來(lái)刁難我，當(dāng)著全班的面，公然的做出蔑視我的表情初來(lái)的日子，真的好沮喪，甚至?xí)X(jué)得這些學(xué)生一點(diǎn)都不可愛(ài)!幸運(yùn)的是，我沒(méi)有放棄，依然能始終如一的對(duì)他們負(fù)責(zé)，每一天跟著他們?cè)缱x，早操，晚讀，守班，巡宿舍，跟他們一齊出墻報(bào)，辦學(xué)習(xí)園地，排小品，想方設(shè)法的去接近他們，一點(diǎn)一滴的了解他們，每一天我都在提醒自我："不要放棄，沒(méi)有教不好的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師!"凡是能做的，我都盡力去做，并不斷地改善，用我的實(shí)力，真誠(chéng)和幽默漸漸去感化他們

14、，日子一天天過(guò)去，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生開(kāi)始慢慢理解我，主動(dòng)接近我，喜愛(ài)上我，開(kāi)始聽(tīng)我的話了，這些，我都能從他們的眼神中看出來(lái)。而我，也干得越來(lái)越起勁了，每一天，都能感受到為人師的自豪和幸福。當(dāng)然，兩個(gè)月充實(shí)的實(shí)習(xí)生活給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)鑒定才能在未來(lái)做的更好。一、班主任工作歡送會(huì)上，葉校長(zhǎng)殷切的對(duì)我們說(shuō)："一個(gè)年輕的教師，必須要主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，僅有在班主任工作中，你才能迅速成長(zhǎng)!"經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的我，對(duì)他的話深有體會(huì)，的確，當(dāng)班主任真的很累很辛苦，但成為成功的，學(xué)生喜愛(ài)的班主任，是最挑戰(zhàn)，也是最自豪的事情。實(shí)習(xí)期間，我第一次擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助原班主任管理班級(jí)，身心疲

15、憊的時(shí)候經(jīng)常有，但更多的是學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。(一)記住每個(gè)學(xué)生的名字，是讓學(xué)生理解你的第一步。實(shí)習(xí)的第一天，我拿到了全班的名冊(cè)，把這些還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的名字默記了一遍，給自我訂下了第一個(gè)目標(biāo)：一周之內(nèi)，認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確叫出每一個(gè)學(xué)生的名字。這并不容易，因?yàn)閯傞_(kāi)始時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都長(zhǎng)一個(gè)模樣，而他們的名字，也沒(méi)有任何特色。我利用一切機(jī)會(huì)，想盡辦法認(rèn)識(shí)，記住他們，早晚讀時(shí)，早操時(shí)，我走過(guò)每位學(xué)生身邊，心里在默記他的名字和面容，聽(tīng)課時(shí)，也在默默憶起每一位學(xué)生的名字，就連睡覺(jué)吃飯時(shí)，我也在默默記憶每個(gè)學(xué)生的名字，樣貌，座位位置。第二天，當(dāng)我十分熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時(shí)，他驚喜的表情一覽無(wú)遺："

16、;教師，你怎樣會(huì)明白我的名字!有的教師上了我們一個(gè)月的課，還不記得我的名字呢!"那一刻，我覺(jué)得我的努力有了回報(bào)。(二)當(dāng)班主任必須要堅(jiān)持三個(gè)字：勤，嚴(yán)，愛(ài)。實(shí)習(xí)的第二天，我們的原班主任梁笑梅就向我們強(qiáng)調(diào)了這三個(gè)字。她期望我們能堅(jiān)持做好日常事務(wù)，包括早操，早讀，課間操，晚讀，午休，教室和宿舍的衛(wèi)生等，甚至課間，也要勤去教室看看學(xué)生。其次，她強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生必須要嚴(yán)厲，不能因?yàn)樽晕沂菍?shí)習(xí)教師而對(duì)他們有所放松，僅有嚴(yán)厲，才能構(gòu)成好的紀(jì)律，好的班風(fēng)，僅有一視同仁地嚴(yán)厲，才能讓學(xué)生信服你。在嚴(yán)的同時(shí)，要讓學(xué)生感受到你對(duì)他的愛(ài)，欣賞教育永遠(yuǎn)比懲罰教育有效。在梁教師的指導(dǎo)下，我每一天都能堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的完

17、成日常事務(wù)，勤去教室和宿舍，我很注意從欣賞的角度來(lái)教育學(xué)生，我堅(jiān)信贊揚(yáng)永遠(yuǎn)比批評(píng)有用(尤其是對(duì)那些成績(jī)差，很少受到教師表?yè)P(yáng)的學(xué)生)。無(wú)論對(duì)那一個(gè)學(xué)生，我都絲毫不吝嗇自我的贊美，初一的學(xué)生，無(wú)論聽(tīng)到教師贊美他哪一方面，心里面都會(huì)很高興，自信心也會(huì)在這過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)建立，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。(四)對(duì)學(xué)生千萬(wàn)不能過(guò)分寬恕或者縱容，否則，你對(duì)他的寬容會(huì)增加他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束。有所縱容的學(xué)生，雖然他不會(huì)對(duì)你有所抵觸，但他不會(huì)聽(tīng)你的話了。這一點(diǎn)我深有感觸，原班主任說(shuō)我實(shí)行的是"愛(ài)的教育"，的確，很多時(shí)候，他們做錯(cuò)事時(shí)，我都不忍心去指責(zé)或懲罰他們，總覺(jué)得過(guò)多的懲罰對(duì)才十多歲的他們

18、有點(diǎn)殘忍。但正是因?yàn)橐淮未蔚膶捤『头趴v，有的學(xué)生不再害怕我，也不再肯聽(tīng)我的話。他們總覺(jué)得教師不會(huì)生氣，久而久之，也不再認(rèn)真對(duì)待我的要求，只喜歡嬉皮笑臉的對(duì)著我。最終有一次，我生氣到狠狠的把手上的書摔倒教室的地板上，"啪"的一聲，教室瞬間安靜下來(lái)，那一刻我領(lǐng)悟到，對(duì)學(xué)生要軟硬兼施，不能一味的對(duì)他們好，身為班主任，你必須堅(jiān)持你的原則，明明確確的告訴學(xué)生你的原則不可侵犯，維護(hù)你在學(xué)生中的威信，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生你對(duì)他們的要求，僅有這樣，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，動(dòng)靜分明的班級(jí)才能慢慢構(gòu)成。(五)正確對(duì)待懲罰。我實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是56人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何構(gòu)成良好的班風(fēng)懲罰是一種

19、手段。剛開(kāi)始我極少用懲罰去教育學(xué)生，但之后發(fā)現(xiàn)，僅有用得恰當(dāng)，懲罰也能夠收到很好的效果。當(dāng)然，懲罰要異常慎重，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸索，我體會(huì)到：首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心，自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是使學(xué)生明白到，做了錯(cuò)事必須要承擔(dān)后果，理解教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。(六)充分利用活動(dòng)，開(kāi)好主題班會(huì)，能很好增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。良好班團(tuán)

20、體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)體主義教育，健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的。在實(shí)習(xí)期間，凡是學(xué)校安排的任何活動(dòng)，我都給予高度重視，帶領(lǐng)全部同學(xué)進(jìn)取準(zhǔn)備，盡我們班的全力去做到最好!在最初的體操體賽中，由于缺乏合作和團(tuán)體主義感，大部分同學(xué)都沒(méi)有重視，在賽場(chǎng)上也只是隨隨便便應(yīng)付一下，場(chǎng)面十分混亂，結(jié)果得了倒數(shù)第一，全班都很沮喪，比賽結(jié)束后，我意識(shí)到這次比賽讓很多同學(xué)對(duì)自我的班團(tuán)體失去了期望和信心，我及時(shí)糾正了這種心態(tài)，并鑒定了失敗原因，鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)之后，準(zhǔn)備接下來(lái)的合唱比賽，在以后的日子，我天天跟著他們練合唱，一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)，時(shí)時(shí)提醒

21、他們要用實(shí)力證明咱們班是是最棒的。最終，在大家的努力下，我們拿了第四名，雖然拿不到一等獎(jiǎng)，但在鑒定會(huì)上，我依然熱情洋溢的贊揚(yáng)了他們，充分肯定了我們的努力和提高，學(xué)生們都深受鼓舞，開(kāi)始相信：只要努力，我們能夠更好!除了重視各種活動(dòng)，我還精心準(zhǔn)備主題班會(huì)，根據(jù)所在班級(jí)實(shí)際情景確立主題，利用多種多樣的形式開(kāi)展班會(huì)，讓學(xué)生在游戲，在音樂(lè)中簡(jiǎn)便愉快地感受到團(tuán)體的溫暖。在最終一次我們的七班班會(huì)課上，學(xué)生們?cè)谟螒蛑懈形虻搅藞F(tuán)結(jié)，在照片，音樂(lè)中感受到了班團(tuán)體的溫暖，許多學(xué)生，都流了眼淚，我能感覺(jué)到，這種主題班會(huì)，能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在他們心底生根，發(fā)芽。(七)不要對(duì)學(xué)生抱太大的期望!實(shí)習(xí)之前，我覺(jué)得教師應(yīng)當(dāng)能對(duì)

22、學(xué)生有高的要求，高的期望，這樣學(xué)生才能提高得快。但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師卻對(duì)我說(shuō)："不要對(duì)學(xué)生抱太大的期望，學(xué)生的反復(fù)性很強(qiáng)。"剛開(kāi)始我還不能理解這些話，但當(dāng)我開(kāi)始個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，我深深的.體會(huì)到了。我個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，經(jīng)常打架，欺負(fù)女生，家庭教育環(huán)境不好，是全班甚至全校十分頭疼的學(xué)生。剛開(kāi)始時(shí)，我雄心壯志，一副要徹底改造他的樣貌，天真的認(rèn)為只要我努力，他必須能"改邪歸正"，"洗心革命"，不再打架，好好努力，說(shuō)不定成績(jī)也能越來(lái)越好，創(chuàng)造奇跡。但之后我發(fā)現(xiàn)，自我實(shí)在是太天真，太一廂情愿了，現(xiàn)實(shí)并不像想象中那么簡(jiǎn)單，

23、要用一個(gè)多月去改變一個(gè)人，簡(jiǎn)直是天荒夜談!由于我開(kāi)始時(shí)期望過(guò)高，造成了我之后工作的沮喪和失望。很快，我領(lǐng)悟到了教師話里的真理：你永遠(yuǎn)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，但也不能對(duì)他們有過(guò)高的期望，否則，會(huì)影響你的工作情緒，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也不公平。學(xué)生的反復(fù)性很強(qiáng)，作為教師，要有心理準(zhǔn)備，你永遠(yuǎn)別指望學(xué)生能在一兩次后便體會(huì)到你的用心良苦，然后一向努力發(fā)奮!認(rèn)識(shí)到這些，之后我應(yīng)對(duì)著那位學(xué)生時(shí)，心態(tài)便好多啦!我只在乎我的努力，哪怕是有那么一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，我都給予最熱情的肯定和表?yè)P(yáng)。到最終，他開(kāi)始聽(tīng)我的話了，開(kāi)始交部分作業(yè)了，我很驚喜，可惜的是，這些變化發(fā)生的時(shí)候，我要走了當(dāng)然，這次實(shí)習(xí)還學(xué)習(xí)到了許多其他的經(jīng)驗(yàn)，比如做

24、班主任要一視同仁，適當(dāng)對(duì)待偏心，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一點(diǎn)一滴慢慢培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等等，在那里不再展開(kāi)說(shuō)。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)之前，我對(duì)自我的教學(xué)水平還是有信心的，相信自我不會(huì)辜負(fù)學(xué)生和教師的期望，也雄心勃勃的要讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，享受語(yǔ)文，但到自我真正站在了講臺(tái)上，才深切體會(huì)到："紙上得來(lái)終覺(jué)前，絕知此事須躬親"。作為一個(gè)初學(xué)者，自我離優(yōu)秀教師的路程，還很遙遠(yuǎn)。黃江中學(xué)是一所省一級(jí)學(xué)校，那里的教學(xué)水平，在東莞是有些名氣的。這個(gè)學(xué)校的教師素質(zhì)十分不錯(cuò)!許多教師對(duì)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，都讓我受益匪淺，感激在心。(一)真正的教學(xué)和試講有著本質(zhì)的不一樣。在試講時(shí)，你能完全按照你的思路去組織

25、課堂，牢牢控制著課堂，模擬學(xué)生也會(huì)十分配合。但在真正的課讓上，意外的情景經(jīng)常出現(xiàn)，你得真正做到"備學(xué)生"，隨時(shí)應(yīng)付可能發(fā)生的情景，在教學(xué)過(guò)程中靈活調(diào)整你的教學(xué)，將思路拉回你的教學(xué)中來(lái)。在教看云識(shí)天氣時(shí)，學(xué)生對(duì)那些枯燥無(wú)味的云特征提不起興趣，意識(shí)到這種情形，我靈機(jī)一動(dòng)，采用分組搶答積分的形式，回答我提出的各種問(wèn)題，結(jié)果，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)了。(二)謹(jǐn)記"備學(xué)生"，做到對(duì)不一樣水平的學(xué)生有不一樣的教法，不一樣的要求。實(shí)習(xí)期間，我任教兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)是尖子班，語(yǔ)文素質(zhì)十分不錯(cuò)，課堂氣氛十分活躍，另一個(gè)是平衡班，語(yǔ)文基礎(chǔ)不好，課堂氣氛也活躍，但卻沒(méi)有尖子班的理

26、解本事和思維水平，對(duì)于一些開(kāi)放性的問(wèn)題，經(jīng)常無(wú)從回答。第一次上這兩個(gè)班的課時(shí)，我用的是一模一樣的教案和課件，對(duì)他們有同樣的要求，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)問(wèn)題，在尖子班能夠得到夢(mèng)想的效果，但在平衡班，卻完全背道而馳，學(xué)生們不是不想回答你的問(wèn)題，而是他們的水平，還未能到達(dá)你的要求，我過(guò)于急功近利了。往后的課，我注意調(diào)整我的教案和教法，在尖子班多進(jìn)行研討，拓展教學(xué)，在平衡班多注意基礎(chǔ)教學(xué)，不對(duì)他們提不切實(shí)際的要求，教學(xué)效果果然好多了。(三)讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課，他這一門的成績(jī)，自然會(huì)好起來(lái)。語(yǔ)文教學(xué)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這一過(guò)程中，要想讓學(xué)生堅(jiān)持持久的學(xué)習(xí)熱情，最好的辦法便是讓學(xué)生喜愛(ài)上這門課。而讓他們

27、喜歡上這門課的最好辦法，便是讓他們喜歡上你，喜歡上你的課。初中的學(xué)生，受教師的影響很大，他一旦喜歡你，便會(huì)喜歡你的課，喜歡你的課，便意味著他喜歡語(yǔ)文，會(huì)努力去學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。這點(diǎn)寶貴的經(jīng)驗(yàn)我從一位叫李木蘭教師那里學(xué)習(xí)到，這位教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，有自我的絕招，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，她所在的班學(xué)生已經(jīng)喜歡上她，喜歡上她的課，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)原先語(yǔ)文這么趣味，木蘭教師上課，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們都很聽(tīng)她的話，所以，她也能夠盡情地運(yùn)用各種開(kāi)放式教學(xué)而不用擔(dān)心課堂紀(jì)律混亂。用她的話說(shuō)，就是："學(xué)生如果喜歡上語(yǔ)文了，我就不再怕他們會(huì)學(xué)不好!"(四)上課切忌面面俱到，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)，便是成功。剛開(kāi)始教學(xué)

28、時(shí)，我總會(huì)很貪心，一心一意想一下子把所有的東西都交給學(xué)生，總不舍得放棄任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要面面俱到。所以，我的課，資料很充實(shí)豐富，但之后我發(fā)現(xiàn)，在一節(jié)僅有45分鐘的課上，面面俱到等于面面不到，你不能過(guò)于貪心，一廂情愿把所有東西塞給學(xué)生，這樣本意是用心良苦，但學(xué)生不會(huì)領(lǐng)你的情。我的指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)："新教師總想面面俱到，但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你只需讓學(xué)生掌握重點(diǎn)，便足夠了。"之后的課，我減少了知識(shí)點(diǎn)，力求教學(xué)重點(diǎn)突出，一堂課，能讓學(xué)生真正動(dòng)腦思考，動(dòng)口回答，動(dòng)手寫，只要能學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)東西，也是成功了?？傊?，身為教師，你不能一廂情愿地從自我教學(xué)上研究，而應(yīng)當(dāng)一切從學(xué)生出發(fā)，一切以學(xué)生的語(yǔ)文

29、水平，領(lǐng)悟，掌握知識(shí)的本事為核心（五）教無(wú)定類，要吸取眾教師之長(zhǎng)，摸索出適合自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)習(xí)期間，我有幸聽(tīng)了不少學(xué)校的骨干教師的課，其中包括面向外校的公開(kāi)課，參加了他們的研討會(huì)，獲益匪淺。在廣泛聽(tīng)課和參加評(píng)課的過(guò)程中，我真正體會(huì)到了教無(wú)定類，同一篇課文，不一樣風(fēng)格的教師有不一樣的教法，體現(xiàn)出不一樣的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，你不能盲目跟隨，得篩選，吸取一些適合你方法，不斷摸索出適合自身的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我局限于聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，我的指導(dǎo)教師上課思路十分清晰，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，板書也清晰明了，教學(xué)方法上采用的是傳統(tǒng)教法，課堂模式中規(guī)中矩，我剛開(kāi)始上課時(shí)，十分苦惱，因?yàn)樽晕业娘L(fēng)格與指導(dǎo)教師有較大差距

30、，我個(gè)人上課比較傾向于賞析和情感體驗(yàn)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的理解，表達(dá)，想象本事，喜歡采用各種各樣的形式來(lái)激起學(xué)生的興趣，總想著要?jiǎng)?chuàng)新課堂，在應(yīng)試和素質(zhì)教育之間側(cè)重于后者。剛開(kāi)始的課，我刻意去按照她的理念，模仿她的風(fēng)格，上課效果卻很不夢(mèng)想。之后，聽(tīng)了不少其他教師的課后，才驚醒：其實(shí)，每個(gè)教師都有適合自我的教學(xué)風(fēng)格，我刻意去模仿一種不適合我的風(fēng)格，只能適得其反。當(dāng)然，我的指導(dǎo)教師有很多地方值得我去學(xué)習(xí)，但要注意把這些消化為自我的東西，融進(jìn)自我的風(fēng)格中方為好。之后的課，我放開(kāi)去教，大膽地按照自我的理念，自我的思維去上，漸漸地，我發(fā)覺(jué)學(xué)生也沉迷于其中了，有的學(xué)生還說(shuō)我的課別有新意，充滿歡樂(lè)，很與眾不

31、一樣。(六)綜合性活動(dòng)課是提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)絕好的機(jī)會(huì)。因?yàn)楸容^喜歡嘗試不一樣的教學(xué)方式，我一向打算要準(zhǔn)備一堂感受大自然綜合性活動(dòng)課。之前，我的指導(dǎo)教師因?yàn)槊?，綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)都沒(méi)開(kāi)展過(guò)，我的這一節(jié)課，是堂嘗試課。既然是綜合性學(xué)習(xí)，我決定把全部的課堂都交給學(xué)生，我讓學(xué)生分成了幾個(gè)小組，選組長(zhǎng)，起組名，在我給出的幾個(gè)主題中選擇一個(gè)作為小組主題，然后各小組自行組織準(zhǔn)備節(jié)目，我隨時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，為了給學(xué)生充分的鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的提醒，我決定采用競(jìng)賽的方式進(jìn)行，舉行了一場(chǎng)招聘，分別招聘主持人，計(jì)分員，計(jì)時(shí)員，裁判等。雖然時(shí)間倉(cāng)促，但學(xué)生的進(jìn)取性十分高，他們都想在這次難得的活動(dòng)上展示自我的才華，在我的不停督促下，活動(dòng)課最終得以開(kāi)展，短短的四十多分鐘，各個(gè)小組充分展現(xiàn)了他們的魅力和創(chuàng)新，主持人，計(jì)分，計(jì)時(shí)，裁判也十分出色。這一次活動(dòng)下來(lái)，學(xué)生的表演本事，表達(dá)本事，創(chuàng)新本事，小組協(xié)作本事，都得到了鍛煉。學(xué)生都很開(kāi)心，嚷著以后要多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次"教師好"，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻能夠選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的"主動(dòng)請(qǐng)纓"卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)，勤學(xué)，