家鄉(xiāng)人的智慧

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)教材教學(xué)設(shè)計（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級：任課教師：思品與社會教案I編訂：XX文訊教育機構(gòu)家鄉(xiāng)人的智慧教材簡介：本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容 ，提升自我能力、提升個人素質(zhì)、提升德智體美勞等作用，本教學(xué)設(shè)計資料適用于科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)：1 .通過了解家鄉(xiāng)日常用品的發(fā)展歷程，體會家鄉(xiāng)人的聰明才智。2 .了解家鄉(xiāng)名人、普通勞動者對家鄉(xiāng)的貢獻。3 .學(xué)會建立名人檔案。家鄉(xiāng)人的智慧教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位開展調(diào)查，每個小組分別調(diào)查：(1) 一種體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智

2、慧的生活用品(如皮革，窗簾，彩燈)寫好調(diào)查報告。(2)查閱一個家鄉(xiāng)名人的詳細資料，寫一篇演講稿。(3)帶來收集到的相關(guān)資料，如產(chǎn)品實物，攝影照片，采訪錄音等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們的家鄉(xiāng)海寧有哪些值得我們驕傲的地方？在這次調(diào)查活動中，你去了哪些地方？訪問了哪些人？查閱了哪些資料？在調(diào)查中有哪些感受？閱讀教科書上第58頁的課文，把調(diào)查結(jié)果引導(dǎo)到“家鄉(xiāng)人的智慧”這一主題上來。二、家鄉(xiāng)的生活用品?！霸谶@次調(diào)查活動中，同學(xué)們都付出了很在的努力。下面，請各組把你們的調(diào)查(1)小組探究。a.小組交流調(diào)查到的“體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的產(chǎn)業(yè)”方面的材料。(小組交流要確保每個學(xué)生都能把自己的調(diào)查情況在小組中展示出來。)

3、b.討論以什么方式向全班匯報，匯報形式要有自己小組的特色。(2)各小組匯報學(xué)習(xí)成果。結(jié)果用你們組喜歡的方式向大家匯報出來?！崩蠋熃M織學(xué)生進行評議，將評議的落腳點放在家鄉(xiāng)人勤勞、智慧、創(chuàng)造這一主題上來。如果有些學(xué)生帶來了某些日常的生活用品，教師可以引導(dǎo)學(xué)生講明用途，在哪些方面為我們提供了方便，這一創(chuàng)造發(fā)明能否運用于現(xiàn)代生產(chǎn)中。三、家鄉(xiāng)的名人。閱讀教科書上第59頁的課文，并引導(dǎo)：在課文中我們了解到，在樂樂的家鄉(xiāng)的歷史上出過有名的中醫(yī)大夫華佗，他的主要貢獻是發(fā)明了針灸和麻沸散。請同學(xué)們想一想，在我們的家鄉(xiāng)的歷史上出現(xiàn)過哪些名人呢？1 .演講比賽，通過演講介紹家鄉(xiāng)的名人。講完一個名人允許其他同學(xué)進行補充。2 .填寫家鄉(xiāng)的名人簡歷。（填在課本上）3 .集體討論如何出版一冊“家鄉(xiāng)名人錄”。四、談感想。今天，我們對家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展和進步所做出的貢獻有了進一步的了解，請同學(xué)們談一談對此有什么感想；面對這么多偉大