第八單元物理 電能電功率 家庭電路 21、22

1、新課標(biāo)（SK）第21課時電能 電功率第22課時 電熱 家庭電路與安全用電第第21課時課時 電能電能 電功率電功率第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 電能表電能表電路消耗電能電路消耗電能 220 V 220 V 千瓦時千瓦時 第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 電功電功電功電功實質(zhì)實質(zhì)電流做功的過程實際就是電流做功的過程實際就是_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_的過程；有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的過程；有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，電流就做了多少功的能，電流就做了多少功做功做功形式形式電流通過各種用電器使其轉(zhuǎn)動、發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲電流通過各種用電器使其轉(zhuǎn)動、發(fā)熱、發(fā)光、

2、發(fā)聲等等影響影響因素因素電流做功的多少只與電流做功的多少只與_、_和和_有關(guān)有關(guān)電功電功計算計算W W_(_(適用于所有電路適用于所有電路) ) 對于純電阻電路可推導(dǎo)出：對于純電阻電路可推導(dǎo)出：W W_電電 其他形式能其他形式能 用電器兩端的電壓用電器兩端的電壓 通過用電器的電流通過用電器的電流 通電時間通電時間 第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3 電功率電功率意義意義表示電流做功表示電流做功_的物理量的物理量符號符號P P單位單位國際單位：國際單位：_常用單位：常用單位：_大小大小等于用電器在等于用電器在1 s1 s內(nèi)消耗的電能內(nèi)消耗的電能公式公式P P_(_(適用于所有電路適

3、用于所有電路) ) 對于純電阻電路可推導(dǎo)出：對于純電阻電路可推導(dǎo)出：P P_1. 1. 電功率電功率快慢快慢 瓦特瓦特(W) (W) 千瓦千瓦(kW) (kW) 第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦2. 2. 額定電壓和額定功率額定電壓和額定功率用電器正常工作時的電壓用電器正常工作時的電壓 用電器在額定電壓下正常工作的功率用電器在額定電壓下正常工作的功率 第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4 測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率1. 1. 伏安法測燈泡的額定功率伏安法測燈泡的額定功率UIUI 第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦知識縱橫知識縱橫串、并聯(lián)

4、電路中常用的電能和電功率的計算公式串、并聯(lián)電路中常用的電能和電功率的計算公式第第21課時課時 考點聚焦考點聚焦第第21課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類型一 電能表電能表 命題角度：命題角度：(1)(1)電能表上各參數(shù)的意義電能表上各參數(shù)的意義(2)(2)電能測量方法電能測量方法(3)(3)電能表的有關(guān)計算電能表的有關(guān)計算圖圖21211 1 140 140 70 70 2200 2200 第第21課時課時 歸類示例歸類示例第第21課時課時 歸類示例歸類示例類型二類型二 電功率及其常規(guī)測量電功率及其常規(guī)測量 命題角度：命題角度：(1)(1)電功率測量方法電功率測量方法(2)(2)

5、電路圖的設(shè)計以及實物電路的連接電路圖的設(shè)計以及實物電路的連接(3)(3)電表的讀數(shù)、數(shù)據(jù)的記錄和處理電表的讀數(shù)、數(shù)據(jù)的記錄和處理(4)(4)實驗過程、方法的評估實驗過程、方法的評估第第21課時課時 歸類示例歸類示例例例2 2 20122012揚州揚州 在在“測定小燈泡額定功率測定小燈泡額定功率”的實驗中，的實驗中，電源電壓為電源電壓為6 V6 V，小燈泡的額定電壓為，小燈泡的額定電壓為3.8 V.3.8 V.(1)(1)小明在連接實驗電路時還有導(dǎo)線未接上，如圖小明在連接實驗電路時還有導(dǎo)線未接上，如圖21212 2甲甲所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電路連接好所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的

6、電路連接好( (導(dǎo)線導(dǎo)線不得交叉不得交叉) )圖圖21212 2甲甲丙丙乙乙第第21課時課時 歸類示例歸類示例(2)(2)在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到_(_(選填選填“A A”或或“B B”)”)端端(3)(3)實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動滑動實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為_V_V，此時，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_A_A，那么小燈泡的額定功率為那么小燈泡的額定功率為_W._W.A A 3.8 3.8 0.7 0.7 2.66 2.66

7、 第第21課時課時 歸類示例歸類示例(4)(4)小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實驗驗( (她將電壓表調(diào)到她將電壓表調(diào)到3.8 V3.8 V，圖丙是其中一次實驗所調(diào)的電壓表示數(shù)，圖丙是其中一次實驗所調(diào)的電壓表示數(shù)) )，獲得，獲得三組數(shù)據(jù)，并進行了數(shù)據(jù)處理，如下表：三組數(shù)據(jù)，并進行了數(shù)據(jù)處理，如下表：她測得的功率有差異的主要原因是她測得的功率有差異的主要原因是_這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？_(_(選填選填“正確正確”或或“不不正確正確”) )，其理由是，其理由是_燈泡的電阻隨溫

8、度的變化而變化燈泡的電阻隨溫度的變化而變化 不正確不正確 功率不能求平均值功率不能求平均值 第第21課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 (1) (1)因為燈泡的額定電壓為因為燈泡的額定電壓為3.8 V3.8 V，所以電壓表選擇，所以電壓表選擇0 015 V15 V量程與燈泡并聯(lián)量程與燈泡并聯(lián)(2)(2)閉合開關(guān)前，要使滑動變阻器接入電路的電阻最大，滑閉合開關(guān)前，要使滑動變阻器接入電路的電阻最大，滑片應(yīng)位于片應(yīng)位于A A端端(3)(3)要使燈泡正常發(fā)光，必須調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的要使燈泡正常發(fā)光，必須調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為示數(shù)為3.8 V3.8 V，電流表的示數(shù)為，電流表的示數(shù)為

9、I I0.7 A0.7 A燈泡的額定功燈泡的額定功率為率為P P額額U U額額I I額額3.8 V3.8 V0.7 A0.7 A2.66 W.2.66 W.(4)(4)此實驗雖做了三次，采用的是同一只燈泡，但電流不此實驗雖做了三次，采用的是同一只燈泡，但電流不同，燈絲電阻會發(fā)生變化，所以功率不同；測量燈泡的同，燈絲電阻會發(fā)生變化，所以功率不同；測量燈泡的額定功率時，兩端電壓為額定電壓；所以將不同功率取平額定功率時，兩端電壓為額定電壓；所以將不同功率取平均值是沒有意義的均值是沒有意義的第第21課時課時 歸類示例歸類示例 本題的亮點是：考查了學(xué)生對實驗過程、方法本題的亮點是：考查了學(xué)生對實驗過程、

10、方法的評估，實驗誤差的分析等，是近幾年中考命題的新動的評估，實驗誤差的分析等，是近幾年中考命題的新動態(tài)態(tài)第第21課時課時 歸類示例歸類示例類型三類型三 電能、電功率的有關(guān)計算電能、電功率的有關(guān)計算 第第21課時課時 歸類示例歸類示例例例3 3 20122012連云港連云港 一盞電燈未接入電路時的燈絲電一盞電燈未接入電路時的燈絲電阻為阻為55 55 ，接到，接到220 V220 V的電源上正常發(fā)光時通過的電流為的電源上正常發(fā)光時通過的電流為0.5 A0.5 A則該電燈的額定功率為則該電燈的額定功率為_W_W從剛接通電源從剛接通電源到正常發(fā)光過程中，電燈的最大功率為到正常發(fā)光過程中，電燈的最大功率

11、為_W._W.110 110 880 880 第第21課時課時 歸類示例歸類示例第第21課時課時 歸類示例歸類示例燈泡的亮度燈泡的亮度 第第21課時課時 歸類示例歸類示例類型四類型四 電功率的特殊測量電功率的特殊測量命題角度：命題角度：(1)(1)特殊電路的設(shè)計特殊電路的設(shè)計(2)(2)實驗步驟的考查實驗步驟的考查第第21課時課時 歸類示例歸類示例例例4 4如圖如圖21213 3所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻時，利用一個已知阻值的電阻R R0 0設(shè)計了四個測未知電阻設(shè)計了四個測未知電阻R Rx x電功率的電路，其中不可行的是電功率

12、的電路，其中不可行的是( () )圖圖21213 3C C 第第21課時課時 歸類示例歸類示例第第22課時課時 電熱電熱 家庭電路家庭電路與安全用電與安全用電第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1 電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)1. 1. 電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體_的現(xiàn)象叫電流的熱的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)效應(yīng)2. 2. 電熱器電熱器利用電流做功，將利用電流做功，將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能的裝置能的裝置發(fā)熱發(fā)熱 電電 內(nèi)內(nèi) 3. 3. 實驗探究：影響電熱的因素實驗探究：影響電熱的因素目的目的探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)探究電流通過導(dǎo)體

13、產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)原理原理根據(jù)煤油在玻璃管里上升的高度來判斷電流通過電阻絲產(chǎn)生根據(jù)煤油在玻璃管里上升的高度來判斷電流通過電阻絲產(chǎn)生電熱的多少電熱的多少用煤油用煤油的目的的目的煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度升高得快，易進行實煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度升高得快，易進行實驗操作；而且煤油是絕緣體驗操作；而且煤油是絕緣體操作操作要領(lǐng)要領(lǐng) 要研究電熱與電阻的關(guān)系，可以選擇兩個阻值不同的電阻要研究電熱與電阻的關(guān)系，可以選擇兩個阻值不同的電阻絲，要控制電流的大小絲，要控制電流的大小_，為此可以將它們，為此可以將它們_聯(lián)聯(lián)在電路中在電路中要研究電熱與電流的關(guān)系，可以選擇電阻的大小要研究電熱與

14、電流的關(guān)系，可以選擇電阻的大小_，實驗時調(diào)節(jié)串聯(lián)在電路中的滑動變阻器，就可以改變電路中的實驗時調(diào)節(jié)串聯(lián)在電路中的滑動變阻器，就可以改變電路中的電流大小電流大小結(jié)論結(jié)論 在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越量越_ 在電阻、通電時間相同的情況下，通過的電流越大，產(chǎn)生在電阻、通電時間相同的情況下，通過的電流越大，產(chǎn)生的熱量越的熱量越_相同相同 串串 不變不變 多多 多多 第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2 焦耳定律焦耳定律正比正比 正比正比 正比正比 I I2 2RtRt 第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3

15、電熱的利用和防止電熱的利用和防止1. 1. 電熱的利用電熱的利用電熱器電熱器原理原理電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)組成組成主要組成部分主要組成部分發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率率_、熔點、熔點_的合金絲繞在絕緣體的合金絲繞在絕緣體材料上做成的材料上做成的優(yōu)點優(yōu)點清潔衛(wèi)生；清潔衛(wèi)生；熱效率高；熱效率高；可以方便地控可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度制和調(diào)節(jié)溫度舉例舉例電爐、電飯鍋、電熱毯等電爐、電飯鍋、電熱毯等大大 高高 2. 2. 電熱的防止電熱的防止利用散熱窗、散熱片、風(fēng)扇等方法加快散熱利用散熱窗、散熱片、風(fēng)扇等方法加快散熱第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4 家庭電路家庭電路1

16、. 1. 家庭電路的組成家庭電路的組成圖圖22221 1 第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦如圖如圖22221 1所示的所示的1 1是兩條進戶線，其中一條是是兩條進戶線，其中一條是_線，另一條是線，另一條是_線，它們之間有線，它們之間有_V_V的電壓；的電壓；2 2是是_，用來測量，用來測量_的多少；的多少；3 3是是_，裝在保險裝置前，用來，裝在保險裝置前，用來_，以便檢修電路和更換設(shè)備，安裝時靜觸點在，以便檢修電路和更換設(shè)備，安裝時靜觸點在_，動觸點在，動觸點在_；4 4是是_，它是由電阻，它是由電阻率率_、熔點、熔點_的鉛銻合金制成的，可以在電路中電流過大時自的鉛銻合金制成的，可以在電路

17、中電流過大時自動切斷電路，起到動切斷電路，起到_的作用，選擇標(biāo)準(zhǔn)是：使熔絲的額定電的作用，選擇標(biāo)準(zhǔn)是：使熔絲的額定電流流_電路中的最大正常工作電流，電路中的最大正常工作電流，_用鐵絲或用鐵絲或銅絲代替，但可用空氣開關(guān)來代替；銅絲代替，但可用空氣開關(guān)來代替；5 5和和6 6分別是分別是_，二者，二者要要_聯(lián)起來，開關(guān)應(yīng)接在聯(lián)起來，開關(guān)應(yīng)接在_線上；線上；7 7和和8 8分別是分別是_插座插座和和_插座，它們能供方便移動的家用電器用電，三孔插座的接線插座，它們能供方便移動的家用電器用電，三孔插座的接線方法為：方法為：_._.火火 零零 220 220 電能表電能表 用戶消耗電能用戶消耗電能 閘刀開

18、關(guān)閘刀開關(guān) 控制電路的通斷控制電路的通斷 上上 下下 熔斷器熔斷器( (保險絲保險絲) ) 大大 低低 保護電路保護電路 等于或者略大于等于或者略大于 不能不能 燈泡和開關(guān)燈泡和開關(guān)串串 火火 雙孔雙孔 三孔三孔 左零右火上接地左零右火上接地 第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦2. 2. 測電筆測電筆(1)(1)正確使用測電筆的方法：用手接觸筆尾的正確使用測電筆的方法：用手接觸筆尾的_，筆尖接觸電線，筆尖接觸電線( (或與電線連通的或與電線連通的導(dǎo)體導(dǎo)體) )，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是_線；線；如果氖管不發(fā)光，表示接觸的是如果氖管不發(fā)光，表示接觸的是_線線金屬電極

19、金屬電極 火火 零零 第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦(2)(2)測電筆氖管里充有惰性氣體測電筆氖管里充有惰性氣體氖氣結(jié)構(gòu)如圖氖氣結(jié)構(gòu)如圖22222 2所示，兩端電極之間只要有少許電壓，就會激發(fā)氖氣發(fā)出所示，兩端電極之間只要有少許電壓，就會激發(fā)氖氣發(fā)出紅光彈簧是為了保證接觸良好，高電阻分擔(dān)了大部分電紅光彈簧是為了保證接觸良好，高電阻分擔(dān)了大部分電壓，或者使電流很小，從而保護人的安全使用時，筆尖壓，或者使電流很小，從而保護人的安全使用時，筆尖金屬體金屬體( (有時附帶當(dāng)螺絲刀使用有時附帶當(dāng)螺絲刀使用) )接觸火線或帶電體，筆尾接觸火線或帶電體，筆尾金屬體與人體接觸再接地，構(gòu)成串聯(lián)電路，此時電流

20、微弱金屬體與人體接觸再接地，構(gòu)成串聯(lián)電路，此時電流微弱，對人體不會造成傷害，對人體不會造成傷害圖圖22222 2第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦3. 3. 家庭電路電流過大的原因家庭電路電流過大的原因(1)(1)電路中發(fā)生電路中發(fā)生_(2)(2)電路中用電器電路中用電器_過大過大短路短路 總功率總功率 第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點5 5 安全用電安全用電1. 1. 觸電形式觸電形式(1)(1)低壓觸電：雙線觸電低壓觸電：雙線觸電( (例：一手接觸零線，一手接例：一手接觸零線，一手接觸火線觸火線) )；單線觸電；單線觸電( (例：人站在地上一手接觸火線例：人站在地上一手接觸火線)

21、 ) 說明說明 A A家庭電路觸電是人體直接或間接跟火線連通家庭電路觸電是人體直接或間接跟火線連通造成的造成的B B人體安全電壓：不高于人體安全電壓：不高于36 V.36 V.(2)(2)高壓觸電：高壓電弧觸電；高壓跨步觸電高壓觸電：高壓電弧觸電；高壓跨步觸電第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦2. 2. 觸電施救措施觸電施救措施如果發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源，必要時應(yīng)該如果發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源，必要時應(yīng)該對觸電者進行人工呼吸，同時盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶對觸電者進行人工呼吸，同時盡快通知醫(yī)務(wù)人員搶救救3. 3. 安全用電原則安全用電原則不接觸不接觸_帶電體，不靠近帶電體，不靠近_帶電體，帶

22、電體，不弄濕不弄濕_，不損壞，不損壞_低壓低壓 高壓高壓 開關(guān)開關(guān) 絕緣皮絕緣皮第第22課時課時 考點聚焦考點聚焦第第22課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一類型一 電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)命題角度：命題角度：(1)(1)了解電流熱效應(yīng)及其應(yīng)用和危害了解電流熱效應(yīng)及其應(yīng)用和危害(2)(2)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)(3)(3)有關(guān)電熱器電路的計算有關(guān)電熱器電路的計算(4)(4)利用焦耳定律解釋生活中的電熱現(xiàn)象利用焦耳定律解釋生活中的電熱現(xiàn)象例例1 1 20122012揚州揚州 在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素探究影響電流熱

23、效應(yīng)的因素”時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計示數(shù)變時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計示數(shù)變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進設(shè)想：改進設(shè)想：設(shè)想一：將煤油換成水來做實驗設(shè)想一：將煤油換成水來做實驗設(shè)想二：通過加熱空氣來做實驗設(shè)想二：通過加熱空氣來做實驗(1)(1)根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定設(shè)想一是錯誤的，根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定設(shè)想一是錯誤的，你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_._.水的比熱容大，溫度變化更慢水的比熱容大，溫度變化更慢第第22課時課時 歸類示例歸類示例等

24、質(zhì)量等質(zhì)量 溫度變化溫度變化 吸收相同的熱量，氣體體積的變化比液體大吸收相同的熱量，氣體體積的變化比液體大 (2)(2)為了驗證設(shè)想二，他們設(shè)計了下面的實驗：為了驗證設(shè)想二，他們設(shè)計了下面的實驗：在相同的錐形瓶中裝入在相同的錐形瓶中裝入_的紅墨水，用相的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖同的電阻絲及玻璃管組成如圖22223A3A、B B所示的裝置，所示的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示_的的大小然后把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的大小然后把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的時間內(nèi)，時間內(nèi)，A A管中液柱比管中液柱比B B管中液柱上升得迅速，

25、這說明管中液柱上升得迅速，這說明_ A AB B C C D D圖圖22223 3第第22課時課時 歸類示例歸類示例瓶內(nèi)氣壓大于外部氣壓瓶內(nèi)氣壓大于外部氣壓 抽氣抽氣 電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多第第22課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 (1) (1)設(shè)想一是錯誤的，因為水的比熱容大，吸收相同的熱量后，設(shè)想一是錯誤的，因為水的比熱容大，吸收相同的熱量后，溫度升高的小；放出相同的熱量后，溫度降低的小溫度升高的?。环懦鱿嗤臒崃亢?，溫度降低的小(2)(2)為了便于比較，兩錐形瓶中的紅墨水的質(zhì)量應(yīng)該是相等的本為了便于比較，兩錐形瓶中

26、的紅墨水的質(zhì)量應(yīng)該是相等的本實驗采用了轉(zhuǎn)換法，用玻璃管中液柱的高度變化來顯示物體溫度變化實驗采用了轉(zhuǎn)換法，用玻璃管中液柱的高度變化來顯示物體溫度變化的大小把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時間的內(nèi)的大小把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時間的內(nèi)A A管管中的液柱比中的液柱比B B管上升迅速，說明管上升迅速，說明A A瓶中氣體的導(dǎo)熱能力比瓶中氣體的導(dǎo)熱能力比B B瓶中液體的瓶中液體的導(dǎo)熱能力要好一些；在塞橡皮塞時，瓶內(nèi)氣體的體積變小，壓強變導(dǎo)熱能力要好一些；在塞橡皮塞時，瓶內(nèi)氣體的體積變小，壓強變大，使瓶內(nèi)的氣壓大于外部的氣壓，把紅色墨水壓入到玻璃管中要大，使瓶內(nèi)的氣壓大于外部的氣壓

27、，把紅色墨水壓入到玻璃管中要使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，就要讓瓶中的氣壓減小，可以用帶有使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，就要讓瓶中的氣壓減小，可以用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)把瓶內(nèi)的氣體抽出一部分；圖針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)把瓶內(nèi)的氣體抽出一部分；圖C C中的兩個電熱絲串聯(lián)，電流相等，且同時通斷電，加熱相等時間后，中的兩個電熱絲串聯(lián)，電流相等，且同時通斷電，加熱相等時間后，甲、乙兩玻璃管中液面如圖甲、乙兩玻璃管中液面如圖D D所示，甲管中的液面上升的比乙管中液所示，甲管中的液面上升的比乙管中液面上升的高，表明電阻絲放出熱量的多少和電阻絲電阻值的大小有關(guān)，面上升的高，表明電阻絲放出熱量

28、的多少和電阻絲電阻值的大小有關(guān)，電阻越大放出的熱量越多可以得出的結(jié)論是：電流和通電時間一定電阻越大放出的熱量越多可以得出的結(jié)論是：電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多第第22課時課時 歸類示例歸類示例 此題考查了學(xué)生對實驗中出現(xiàn)問題的分析此題考查了學(xué)生對實驗中出現(xiàn)問題的分析處理能力，對實驗現(xiàn)象的分析能力和總結(jié)歸納結(jié)論處理能力，對實驗現(xiàn)象的分析能力和總結(jié)歸納結(jié)論的能力，以及對物理實驗中的研究方法的能力，以及對物理實驗中的研究方法控制變控制變量法和轉(zhuǎn)換法的學(xué)習(xí)是中考的常見題型量法和轉(zhuǎn)換法的學(xué)習(xí)是中考的常見題型第第22課時課時 歸類示例歸類示例類型二類型二 家庭

29、電路家庭電路 命題角度：命題角度：(1)(1)家庭電路的組成家庭電路的組成(2)(2)家庭電路中各元件的作用及安裝要求家庭電路中各元件的作用及安裝要求(3)(3)新型電器設(shè)備的工作原理和使用新型電器設(shè)備的工作原理和使用第第22課時課時 歸類示例歸類示例例例2 2 20122012連云港連云港 家庭電路中短路或超負(fù)荷運行很容家庭電路中短路或超負(fù)荷運行很容易引發(fā)火災(zāi)，為了避免此類事故的發(fā)生，家庭電路中必須易引發(fā)火災(zāi)，為了避免此類事故的發(fā)生，家庭電路中必須安裝安裝_；如果家用電器內(nèi)部導(dǎo)線的絕緣皮破損，人；如果家用電器內(nèi)部導(dǎo)線的絕緣皮破損，人體接觸家用電器金屬外殼時容易發(fā)生觸電事故，為防止此體接觸家用

30、電器金屬外殼時容易發(fā)生觸電事故，為防止此類事故的發(fā)生，家用電器的金屬外殼應(yīng)該類事故的發(fā)生，家用電器的金屬外殼應(yīng)該_空氣開關(guān)空氣開關(guān) 接地接地第第22課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 (1) (1)當(dāng)電路短路時，電路中的電流就會很大，當(dāng)電路短路時，電路中的電流就會很大，超過了熔斷器的最大電流，則熔斷器將會熔斷起到對超過了熔斷器的最大電流，則熔斷器將會熔斷起到對電路的保護作用使用家庭電路中必須安裝能起到自電路的保護作用使用家庭電路中必須安裝能起到自動斷開電源的作用空氣開關(guān)動斷開電源的作用空氣開關(guān)( (或熔斷器、漏電保護器、或熔斷器、漏電保護器、觸電保護器、熔絲等均可觸電保護器、熔絲等均可) )

31、(2)(2)如果家用電器內(nèi)部導(dǎo)線的絕緣皮破損，人體接觸家如果家用電器內(nèi)部導(dǎo)線的絕緣皮破損，人體接觸家用電器金屬外殼時容易發(fā)生觸電事故，如果外殼接地，用電器金屬外殼時容易發(fā)生觸電事故，如果外殼接地，地線把人體短路，不會發(fā)生觸電事故；所以為防止此地線把人體短路，不會發(fā)生觸電事故；所以為防止此類事故的發(fā)生，家用電器的金屬外殼應(yīng)該接地類事故的發(fā)生，家用電器的金屬外殼應(yīng)該接地第第22課時課時 歸類示例歸類示例家庭電路故障排查家庭電路故障排查 家庭電路故障常見的有三種：一是短路，保險絲燒斷；二家庭電路故障常見的有三種：一是短路，保險絲燒斷；二是零線開路或燈絲斷了，斷點與火線之間能使測電筆氖管是零線開路或燈絲斷了，斷點與火線之間能使測電筆氖管發(fā)光，斷點與零線之間不能使測電筆氖