一年級(jí)語文《一分鐘》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)語文一分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】1、本課9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。2、“欠、元”等8個(gè)要求會(huì)寫的字。3、一篇蘊(yùn)含深刻道理的故事?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等9個(gè)生字，會(huì)寫“欠、元”等8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、知道時(shí)間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時(shí)間?！居镁邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)想】本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到20分鐘，它只不過想放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)調(diào)查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個(gè)生字，初步讓學(xué)生感受

2、一分鐘究竟有多長(zhǎng)，一分鐘能干多少事。再通過學(xué)生自讀自悟，體會(huì)元元當(dāng)時(shí)的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎?”課后布置學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，加深印象。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果指名說說課前作小試驗(yàn)的結(jié)果。二、一分鐘記字游戲1、課件出示本課生字詞：鬧鐘 丁零 哈欠 遲到 決定 后悔 嘆氣2、學(xué)生看課件，給一分鐘的時(shí)間快速記生字。3、指名學(xué)生介紹，一分鐘自己記住了多少個(gè)字，是怎樣記住的。4、重復(fù)作記字游戲，在游戲中認(rèn)記生字。三、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，把課文讀通順。2、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯(cuò)誤。3、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。

3、4、默讀課文，想一想：這個(gè)故事講了一件什么事?四、深入感悟，明白道理1、集體討論： 讀完課文，你感受最深的是什么? 課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔? 元元開始是怎樣想的?找出來讀一讀。2、課件出示重點(diǎn)句子： 再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。 他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。” 他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。 元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。 元元非常后悔。3、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)、感悟： 讀后說說，體會(huì)到什么? 邊讀邊體會(huì)。 同桌練習(xí)朗讀。 讀的好的同學(xué)教讀。 四人小組比賽讀。4、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了

4、20分鐘?五、拓展活動(dòng)搜集珍惜時(shí)間的'名言警句，記一記，讀一讀。第二課時(shí)一、鞏固生字1、課件出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。2、小組內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。3、“找朋友”的游戲。二、組字組詞練習(xí)1、課件出示課后“找找說說”。2、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，引發(fā)思考。3、學(xué)生自己組合新字。4、小組互相交流。5、集體交流，看那個(gè)小組組的多、全。三、學(xué)寫生字1、認(rèn)讀生字：課件出示要求書寫的8個(gè)生字：欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧誰能把生字讀下來?2、集體觀察，找出重點(diǎn)。3、重點(diǎn)指導(dǎo)：嘆、哈、鬧、遲。4、教師范寫，學(xué)生觀察，書空練習(xí)。5、學(xué)生在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、拓展活動(dòng)展示自己收集的珍惜時(shí)間的名言警句，說說自己的體會(huì)。五、續(xù)編故事元元的明天【板書設(shè)計(jì)】紅燈亮再睡一分鐘 遲到二十分鐘汽車走【教學(xué)后記】本課由于貼近兒童生活，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)較感興趣。通過實(shí)驗(yàn)，朗讀課文，體會(huì)感悟，學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。組字游戲，學(xué)生參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很