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1、三年級語文上冊美麗的小興安嶺教學設計范文一、課題美麗的小興安嶺二、課時安排：三課時三、教學目標：教養(yǎng)：有感情地朗讀第2、3自然段了解小興安嶺春天、夏天的美麗景色。教育：激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。發(fā)展：體會作者準確、生動的語言，學習作者捉住景物特點觀察事物的方法。四、教學重點：感受小興安嶺春天、夏天的景色體會作者用詞準確，學習作者捉住特點進行觀察的方法。五、教學難點：體會作者用詞準確，學習作者捉住特點進行觀察的方法。六、課型講讀課七、教學方法：談話法、合作學習法八、教學媒體：小黑板、投影儀九、教學過程：（一）談話導入：小興安嶺真美呀！這節(jié)課我們繼續(xù)來欣賞。（二）學習第2、3自然段學習第

2、2自然段過渡：春天到了，樹木抽出新的枝條，積雪融化了，小鹿還在溪邊散步呢。下面我們一起來欣賞一下春天小興安嶺的美麗景色。請大家翻開書本40頁我們來看看學習要求（指名讀）讀第2自然段：標出有幾句話用“”劃出描寫的景物找出喜歡的句子，有感情地讀一讀檢查學習情況A.第2自然段里有多少句話？（指名回答）B.第2自然段描寫了哪些景物？（板書）C.你最喜歡哪個句子？逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。春天的小興安嶺真美呀！我們一起把它讀得更美。總結學法（1）回憶一下，我們剛才是怎樣學習第二自然段的（指名回答）（2）（出示學習方法）我們用同樣的方法，四人小組一起學習第3自然段。學習第3自然段（1）四人小組自學第3自然段（2）地位置認得有多少句話？（指名回答）（3）這一自然段描寫了哪些景物？（板書）（4）你最喜歡哪個句子？逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。（5）夏天的小興安嶺真美呀，我們反它讀得更美。4春天、夏天的小興安嶺怎么樣？我們一起有感情地朗讀二、三自然段，邊讀邊想象小興安嶺的美麗景色。（學生站起來讀）5在這兩個自然段中，你還有什么不明白的？6我們再來把1、2、3自然段有感情地讀一讀，邊讀邊想，自己就站在這美麗的小興安嶺里。(三)小結：春天、夏天的小興安嶺，各有各的特點，十分美麗。那么，秋天、冬天的小興安嶺又是怎樣的呢？我們下一節(jié)再來學習。板書：9美麗的小興

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