小班第一學(xué)期班級(jí)安全工作總結(jié)

1、小班第一學(xué)期班級(jí)安全工作總結(jié)篇一安全一直是我們工作的重中之重，也是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障。我班全體教師依據(jù)綱要為指導(dǎo)思想，按照本園制定的安 全細(xì)則要求，把安全放在工作的中心位置。由于我班教師堅(jiān)持把安全”放在工作首位，將 安全”二字銘記心中，我班幼兒平安、快樂地 度過本學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)自身工作中的安全意識(shí)，切實(shí)、落實(shí)安全措施1、晨午檢時(shí)間，配班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒， 特別是個(gè)別喜歡往外跑的小朋友， 要注意不讓他們往門外跑，不讓他 們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。若有發(fā)現(xiàn)，教

2、師要及 時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或傷害到其他小朋友。2、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。并將當(dāng)日主要問題和須 注意的問題和接班教師交待清楚。3、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，把好幼兒離園關(guān)，對(duì)不認(rèn)識(shí)或第一次來接 幼兒的人，仔細(xì)問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放 人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干 凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天 清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天 氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品5、及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查

3、教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物 品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到 幼兒夠不著的地方等）。6、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因 素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公 室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)還要檢查幼兒 衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防幼兒活動(dòng)時(shí)摔跤。 二、把安全教育融入幼兒的日常生活和教學(xué)中由于我班是新入園的小班幼兒，年齡基本上在 3周歲左右，自我 保護(hù)能力差，沒有形成初步的安全意識(shí)，沒有自我保護(hù)防范能力。因 此，為了確保幼兒的安全，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)本班幼兒的 年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況

4、，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，選擇貼近幼兒 生活內(nèi)容的事件，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育。1、日常生活中的安全教育。良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要 求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí), 讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意 安全，不推拉、不跳臺(tái)階，一個(gè)跟著一個(gè)走 ；玩大型玩具時(shí)，做到不 推不擠，一個(gè)一個(gè)滑；不在教室里追逐打鬧、不推椅子、不跑高、不 將異物放入五官；教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等。、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，一定要有保育老師跟著，以免幼

5、兒在上廁 所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣 服。幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，教師要教育幼兒吃東西、不可以說話，以防食物 嗆入氣管；喝水時(shí)要注意開水的冷熱，避免燙傷幼兒，對(duì)自帶水杯的 幼兒，要及時(shí)摸摸幼兒水杯里的水的冷熱，及時(shí)給予對(duì)調(diào)；對(duì)半托幼兒，教育他們午睡時(shí)不能蒙頭睡覺，不能玩衣物 （如:扣子、珠子、發(fā) 夾、拉鏈等物品），不能吮吸手指、被角或飾物。2、一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育。在每周的安全教育活動(dòng)課中，我運(yùn)用不同形式組織活動(dòng)，激起幼 兒積極參與活動(dòng)興趣，提高了幼兒的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了 一些自我保護(hù) 的方法。如：安全教育活動(dòng)不跟陌生人走，告訴幼兒不能輕信陌生 人的話，不跟陌生人走，

6、不能吃陌生人的食物等，懂得不能隨便離開 家長、老師或集體，了解、掌握一些和陌生人相處的方法；通過健康活動(dòng)小手真干凈，幫助幼兒逐步養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛清潔的 良好習(xí)慣；通過消防安全活動(dòng)防火安全小能手，練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的 自救方法，訓(xùn)練幼兒爬、跑等動(dòng)作技能，初步了解消防安全知識(shí)。同 時(shí)，還進(jìn)行隨即安全教育，結(jié)合我們身邊有可能發(fā)生的事情，告訴 幼兒一些日常生活中必須了解的電話號(hào)碼，幫助幼兒認(rèn)識(shí)求救電話 119、110、120等，知道在什么情況下，怎樣撥打這些求救電話，教 育幼兒知道遇到困難時(shí)如何來解決。三、重視“傳染病防治工作，措施到位，責(zé)任到人本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工

7、作， 利用陽光、消毒水對(duì)教室進(jìn)行消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的 環(huán)境中。1、我們每天都認(rèn)真觀察每位孩子的身體狀況，對(duì)感冒、發(fā)燒、咳嗽的幼兒必須在家中休息，完全康復(fù)才能上學(xué)，對(duì)發(fā)燒超過38度以上的幼兒做好跟蹤服務(wù)，了解幼兒的病情，認(rèn)真填寫跟蹤服務(wù)記錄。2、通過家園欄的宣傳，讓家長了解各種秋季疾病傳染的途徑，提 高家長的防范意識(shí)，了解正確的預(yù)防措施。注重自己和幼兒良好的生 活習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持家庭干凈、整潔、常通風(fēng)。3、每天放學(xué)后對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒，并做好消毒記載，確保衛(wèi)生保健 工作落到實(shí)處。對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，要求幼兒有不舒服必須馬上告 訴老師。四、家園溝通，提高家長的安全意識(shí)，確保幼兒園

8、外安全幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的配合，安全教育也如此。通過家長會(huì)向家長介紹本學(xué)期安全教育內(nèi)容， 幼兒所應(yīng)該掌握的一些安 全知識(shí)，讓家長配合教師開展安全教育，使得家園同步。充分利用了 家長園地不定期地出一些安全小知識(shí)、 緊急事故的處理方法、幼兒自 我保護(hù)能力的小常識(shí)等，提醒家長要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位， 并找一些安全兒歌讓家長在家中和孩子一起學(xué)讀。遇到節(jié)假日的時(shí) 候，我們會(huì)及時(shí)張貼溫馨提示，提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的 安全。幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的，只有在 確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地

9、開展教學(xué)活動(dòng)。由于我與班級(jí)教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工 作，使我班每位幼兒健康、快樂、平安的度過本學(xué)期。篇二一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)今有XX名幼兒。其中男生XX名，女生XX名。通過幾個(gè)月 的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼 兒園生活，高高興興地入園、 離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部 分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立 完成、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽 習(xí)慣有待培養(yǎng)。二、工作總目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，結(jié)合園務(wù)工 作計(jì)劃和教研工作

10、計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式， 提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各 方面的知識(shí)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā) 生。4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn) 行。2、

11、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的 師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。3、開展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際 關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長 的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。四、工作措施(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面 的基本常識(shí)。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對(duì)小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打

12、算在區(qū)域活動(dòng)中 開辟一個(gè) 扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法 ,(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合 紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。(5)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng) 成上課舉手回答問題的習(xí)慣。(5)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友 問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用 謝謝請 等禮貌用語。(6)、制定班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)和幼兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目標(biāo)， 良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒

13、的身心發(fā)展。開學(xué)初，我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)；依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂 符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。(7)、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時(shí) 是孩子的媽 媽，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱， 分享幼兒的快樂，關(guān)心、尊重幼兒，使 幼兒信任我們，依戀我們。(8)、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中，六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。 在日常工作中，要嚴(yán)格遵 守各項(xiàng)規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標(biāo)一致

14、，相互配合做好班級(jí)工作； 在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。篇三 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色1、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、 試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。 在一次次的活動(dòng)中提高新 教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和 發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出 色完成各項(xiàng)任務(wù)。3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏

15、實(shí)，互相學(xué)習(xí), 互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極， 團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作的開展1、用環(huán)境說話環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題， 努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課 程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。 主題墻的創(chuàng)設(shè)也 體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題 有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒 的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分 享的

16、小天地。2、豐富區(qū)域材料區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整， 更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展 活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利 用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量1 .深入學(xué)習(xí)綱要我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)， 一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思 想，一起聽課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困 惑等等。2 .園內(nèi)的教學(xué)研討幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)

17、容安排充足，全組成員參與研討。 每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極 參與討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積 極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒 的實(shí)際情況，通過討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班 幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培 養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和 途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小 銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。 為幼兒順利的如 小學(xué)打好基礎(chǔ)。3 .提高學(xué)歷專業(yè)的成長需要不斷學(xué)

18、習(xí)專業(yè)知識(shí)， 除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng) 常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí)，提高職 業(yè)素養(yǎng)。四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā) 展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對(duì)待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則， 樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為 了幼兒，一切為了家長。平時(shí)，我們通過班級(jí)博客、家長會(huì)、家園聯(lián) 系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子 的進(jìn)步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé) 任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的