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文檔簡介
1、機械與人檢測卷(2018)一、選擇題(每題3分,共30分)1 如圖所示,屬于省力杠桿的是 (B)A .用掃帚掃地B .用羊角錘拔釘子 C.用筷子夾取食物D .用釣魚竿釣魚2如圖所示的情景中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過 程是(D)A .箭離開弓B .運動員被撐起C.杠鈴被舉起D .運動員下落3. (2017柳州)如圖所示情景中,力沒有做功的是(B)A .手托雞蛋上升B 搬而未起C.人拉車前進D .人將油桶推到倉庫中4. 用下列簡單機械,使物重同為G的物體都處于 靜止?fàn)顟B(tài),不計摩擦、機械自重及繩重,其中用力最小 的是(A)5. (2016哈爾濱)如圖,用撬棒撬起石塊并保持平 衡,下列說法正確的是(B)
2、A .動力對撬棒的轉(zhuǎn)動效果小于阻力對撬棒的轉(zhuǎn)動 效果B .手在A點豎直向下施力時,撬棒是個省力杠桿C. 手在A點向不同方向施力時,力的大小都相等D. 手分別在A、B兩點豎直向下施力時,在 B點 比在 A 點費力6. (2017廣州)電梯勻速上升的過程中,電梯的 (A)A .動能保持不變B .機械能保持不變C .重力勢能保持不變D 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能7. (2017德陽)一定質(zhì)量的物體在水平拉力的作用 下沿水平面運動,物體運動的路程(s)時間(t)圖像如圖 所示,根據(jù)圖像,下列判斷正確的是 (B)A .物體10 s時的速度大于4 s時的速度B . 06 s拉力對物體所做的功大于 612 s拉力對
3、 物體所做的功C.06 s拉力對物體做功的功率小于612 s拉力對物體做功的功率D .06 s物體所受的拉力大于 612 s物體所受的 拉力8. 利用如圖所示的裝置, 工人用力 F 把重為 100 N 的物體以0.2 m/s的速度勻速提升6 m .若不計繩重和摩 擦,則這一過程中 (C)A .拉力F的大小為50 NB 繩子自由端的速度為 0.4 m/sC 拉力F所做的功為600 JD .拉力F的功率為10 W9. (2017益陽)如圖所示,用完全相同的四個滑輪 和兩根相同的細繩組成甲、乙兩個滑輪組,在各自的自 由端施加大小分別為 Fi和F2的拉力,將相同的重物緩 慢提升相同的高度 (不計繩重和
4、一切摩擦 ).下列說法正 確的是 (B)甲乙A .拉力Fi小于拉力F2B .甲、乙兩滑輪組的機械效率相同C.甲、乙兩滑輪組中的動滑輪都是費力機械D .甲、乙兩滑輪組中繩子自由端移動的距離相等10. (2017荊州)如圖所示,用F= 50 N的水平拉力 拉著重為 200 N 的物體 A 沿水平地面勻速運動,且物 體A運動的速度為0.2 m/s,地面對物體 A的摩擦力是 物體 A 重力的 0.1 倍.不計滑輪重力, 則下列說法正確 的是(D)A. 10 s 內(nèi)物體 A 克服與地面之間的摩擦力做的功 是 80 JB. 10 s 內(nèi)拉力 F 做的功是 100 JC. 拉力F的功率是20 WD .該裝置
5、的機械效率是 80%二、填空題侮空2分,共24分)11. 如圖所示,捻動滾擺的軸使它升高后釋放,可以觀察到滾擺沿著懸線向下運動,此過程中,它的重力勢 能減小, 動 能增加.滾擺到最低點后又上升, 每次上升的高度逐漸減小,這說明滾擺具有的機械能_ 減小(填“減小” “增大”或“不變”).12. (2017福建)4月22 日,貨運飛船“天舟一號”與空間站“天宮二號”成功對接對接后,以“天宮二 號”為參照物,“天舟一號”處于靜止 狀態(tài).由于外太空存在少量空氣,"天宮二號”運行時受到阻力, 機械能 變小(填“變大” “變小”或“不變”)13. (2017黑龍江)利用如圖所示的滑輪組將一個重2
6、00 N的物體,勻速提高5 m,不計滑輪自重、繩重及 摩擦,繩子自由端施加的拉力F為 50_ N.若實際拉力F為60 N,則實際拉力F所做的功為_1_200_J14. (2016攀枝花)如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做勻速直線運動, 兩次拉動木塊得到的s t圖像分別是圖乙中的圖線、,兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為 F1、F2,兩次拉 力的功率分別為 P1、P2.則F1_W_F2,P1_=_P2(填15. (2017鄂爾多斯)如圖,用40 N的力向下拉繩子,使物體在5 s內(nèi)勻速上升0.3 m,滑輪組的機械效率 為80%,則物體的重力為64 N,拉力的功率為_48_
7、W,動滑輪的重力為_16_“亠(不計摩擦和繩重) 甲乙三、作圖與實驗題(第16題6分;第17題12分;第18題10分;共28分)16. (1)(2017天水)如圖所示,質(zhì)地均勻的圓柱形細 木棒放在水平地面上,另一端與支點O連接,在圖中畫 出木棒所受重力的示意圖和重力的力臂.冬解:1(2)(2017南京)如圖所示是一個電熱水壺的簡易圖, 在圖中畫出它所受重力的示意圖(B為重心);用力作用 在壺蓋上A點時,可將壺蓋打開,請在A點畫出所需最小力F的示意圖(O為支點).17. (2017齊齊哈爾)某小組在“測滑輪組機械效 率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所 示.(1) 實驗 直方向勻 拉動
8、彈簧測(2) 小組 實驗過程中 讀數(shù),彈簧測 不穩(wěn)定,應(yīng)該 數(shù).你認為他 不正確_(填 或“不正 為她沒有考 擦_對滑輪 率的影響.(3) 用丁 行實驗,得出實 驗 次 數(shù)鉤 碼重 量G/N鉤 碼上 升高 度h/m繩斗山f亠端拉力F/N繩端移動距離S/m機械效 率n140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5中應(yīng)沿豎 速緩慢 力計.同學(xué)發(fā)現(xiàn) 邊拉動邊 力計示數(shù) 靜止讀 的想法_“正確” 確”),因 慮到摩 組機械效圖裝置進 表中第4次實驗數(shù)據(jù),請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整.通過比較_1、_兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論: 同一 滑輪組提升同一重物時,
9、滑輪組的機械效率與繩子段數(shù) 無關(guān).(5) 通過比較_2、_兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論: 同一 滑輪組提升重物時,物重越大,滑輪組的機械效率越高.(6) 通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:一不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越輕,滑輪組的機械效率越高(或不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低 )18. (2016濟寧)小希用如圖甲所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素.甲(1) 本實驗運用了物理研究方 中的轉(zhuǎn)換法:用 木塊被推動的距 來表示小球動能的大小.(2) 小希通過實驗探究,發(fā)現(xiàn) 量和速度都是影響動能大小的因素得出實驗結(jié)論后,又提出新的 題:物體的質(zhì)量和速度對物體動能 影
10、響一樣大嗎小希查閱了相關(guān)資 料,收集了一些物體的動能 (如表 示).結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù), 認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個 素中,對動能影響較大的是速度(3) 圖乙為某段道路的標(biāo)志 牌,請結(jié)合所學(xué)知識解釋:對機動車限定最高速度:一些物體的動能行走的約60牛J跑百米約的運動3X 1員03 J飛行的約步槍子5X 1彈03 J質(zhì)問的所你因?qū)Σ煌囆拖薅ú灰粯拥淖罡咝旭偹俣?速度量一定,速度越快,動能越大相同時,質(zhì)量越大,動能越大_.(4) 用如圖甲中的實驗裝置和器材探究阻力對物體運動的影響時,必須增加的器材是B (請從以下三個選項中選擇)A 傾斜程度不同的斜面B 粗糙程度不同的水平面C.質(zhì)量不同
11、的鋼球四、計算題(第19題8分;第20題10分;共1819. 莒縣人民向往的沐東新區(qū)正在如火如荼地建設(shè) 中,如圖所示為一建筑工人利用獨輪車運送建筑材料的 情景.當(dāng)工人將獨輪車抬起還沒行走時,整個裝置可等 同于一個杠桿,已知獨輪車和磚頭的總重力為G = 1 000N,圖中工人的質(zhì)量 m = 60 kg, 只鞋底面的面積為 S =100 cm2,獨輪車的有關(guān)尺寸如圖.g取10 N/kg,請計算:(1)工人對獨輪車豎直向上的作用力多大F21211F1(2)圖中工人對地面的壓強多大代入數(shù)據(jù)得人對小車的作用力:1 000 N % °3 m = 300 N解:(1)由杠桿的平衡條件 F1h= F
12、2I2得F1 =1 mF支、其中此時,人受重力G、地面對人向上的支持力 小車對人方向向下大小為 F的力,共三個力作用,F= F1 = 300 NP=900 N2x 100x 10"4 m24.5 x 104 Pa并且有:F 支=G + F= mg+ F = 60 kgx 10 N/kg300 N = 900 N人對地面的壓力F壓一F支一900 N,由壓強公式p20. 如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉 進車廂.貨物移動的距離s與時間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間,工人拉著這箱貨物沿斜面勻速運動時的 拉力為594 N ,此斜面的長為5 m,高為1 m,這箱貨物 重為1 500 N.甲乙(1) 05 s內(nèi),這箱貨物處于靜止?fàn)顟B(tài),工人所 做的功為_Q_J.(2) 530 s內(nèi),這箱貨物運動的速度是多少拉力做 功的功率是多大(3) 該斜面的機械效率是多少解:(2)這箱貨物運動的速度:v = S =
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