我讀書,我快樂(lè)

1、（猜謎：打一物）（猜謎：打一物） 千層寶典一翻開，千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，黑白縱橫一排排，歷代往事它記載，歷代往事它記載，知識(shí)沒(méi)它傳不開。知識(shí)沒(méi)它傳不開。 第一、讀書可以給我們解惑。第一、讀書可以給我們解惑。 第二、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)各第二、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能，使我們?cè)谏鐣?huì)上安身立命。種技能，使我們?cè)谏鐣?huì)上安身立命。 第三、讀書還可以使我們明白各種第三、讀書還可以使我們明白各種做人的道理，我們不能糊里糊涂的做人；做人的道理，我們不能糊里糊涂的做人；讀書可以啟發(fā)我們的智慧，越學(xué)越明白讀書可以啟發(fā)我們的智慧，越學(xué)越明白道理，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭道理，使自己成為一個(gè)對(duì)

2、社會(huì)、對(duì)家庭有益的人。有益的人。一、一、為什么讀書為什么讀書為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書 * *“為中華為中華之崛起而讀書之崛起而讀書” ” 是什么意思？是什么意思？ 周恩來(lái)周恩來(lái) * * 自己讀書是自己讀書是為了什么？為了什么？ 二、二、讀書建議讀書建議第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 愛愛好讀書，是通過(guò)讀書獲得知識(shí)與技能的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。關(guān)于讀書的名言很多，但要注意，“好讀書不求

3、甚解”就中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不算是好話，我們權(quán)當(dāng)是陶淵明個(gè)人偏激的看法。我最欣賞的讀書名句：袁枚的書非借不能讀也；高爾基的每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。 第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品 人有個(gè)性差異，喜好也就有所不同。外向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格豪放的作品，內(nèi)向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格婉約的作品。不論哪一種類型，有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)你拿到一本書閱讀時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)欲，就可以斷言：這書是適合于你的佳作。 17班 魯賓孫漂流記童年三國(guó)演義鋼鐵是怎樣煉成的假如給我三天光明湯姆索亞歷

4、險(xiǎn)記夏洛的網(wǎng)狼王夢(mèng)18班 魯賓孫漂流記童年鋼鐵是怎樣煉成的三國(guó)演義假如給我三天光明哈利波特哈佛家訓(xùn)窗邊的小豆豆朝花夕拾中國(guó)經(jīng)典誦讀結(jié)合中國(guó)經(jīng)典誦讀結(jié)合 讀書百遍，其義自見。讀書百遍，其義自見。 外國(guó)經(jīng)典閱讀為主外國(guó)經(jīng)典閱讀為主 不出戶，知天下。不出戶，知天下。第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法 瀏覽/了解 宏觀閱讀 微觀精讀 快速閱讀幾幾 種種 讀讀 書書 方方 法法1、品讀法。、品讀法。2、摘讀法。、摘讀法。3、圈點(diǎn)法。、圈點(diǎn)法。4、析讀法。、析讀法。5、尋讀法。、尋讀法。品品 讀讀 法法品讀，就是在閱讀中對(duì)文章的某一點(diǎn)深入下去，這里的“一點(diǎn)”必須是文章的神韻所在。如如春春、繁星繁

5、星 春春水水 的語(yǔ)言美。的語(yǔ)言美。摘讀法、圈點(diǎn)法摘讀法、圈點(diǎn)法 把讀書過(guò)程中精彩的把讀書過(guò)程中精彩的文章、片段、句子等文章、片段、句子等加以摘錄、圈點(diǎn)加以摘錄、圈點(diǎn)。包包括筆記摘錄，電腦括筆記摘錄，電腦下載，圈點(diǎn)劃線、下載，圈點(diǎn)劃線、評(píng)注等。評(píng)注等。如毛澤東如毛澤東圈點(diǎn)圈點(diǎn)水滸傳水滸傳等等。析析 讀讀 法法 析讀法，析讀法，就是閱讀者就是閱讀者在閱讀過(guò)程中，對(duì)詞，在閱讀過(guò)程中，對(duì)詞，句子，修辭情感基調(diào)，句子，修辭情感基調(diào)，意境等進(jìn)行品析意境等進(jìn)行品析。這。這種讀書法我們?cè)谡n堂種讀書法我們?cè)谡n堂上經(jīng)常用。帶有研究上經(jīng)常用。帶有研究性質(zhì)。性質(zhì)。尋尋 讀讀 法法 這種方法，相當(dāng)于跳讀這種方法，相當(dāng)于

6、跳讀法，閱讀者不是對(duì)全文法，閱讀者不是對(duì)全文進(jìn)行研讀，進(jìn)行研讀，而是對(duì)文章、而是對(duì)文章、作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，品味。品味。魯迅的“隨便翻翻” 廣泛的瀏覽式廣泛的瀏覽式 的讀書方法。的讀書方法。 魯迅說(shuō)：書在手頭，魯迅說(shuō)：書在手頭，不管它是什么，總拿來(lái)不管它是什么，總拿來(lái)翻一下，或看序目，或翻一下，或看序目，或讀幾頁(yè)內(nèi)容，不費(fèi)力，讀幾頁(yè)內(nèi)容，不費(fèi)力，不勞神，往往在看非看不勞神，往往在看非看不可的書籍覺得疲勞后，不可的書籍覺得疲勞后，拿來(lái)消遣。拿來(lái)消遣。毛澤東的讀書方法毛澤東的讀書方法不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書諸葛亮的讀書方法諸葛亮的讀書方法 諸葛亮與徐庶、諸葛亮與徐庶、石

7、廣元、孟公石廣元、孟公威等一道游學(xué)威等一道游學(xué)讀書讀書，“三人三人務(wù)于精熟，而務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大亮獨(dú)觀其大略略”。諸葛亮的讀書觀：諸葛亮的讀書觀：未曉不妨權(quán)放過(guò)，過(guò)后須要細(xì)思量。 第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 隨時(shí)進(jìn)行摘抄 做好讀書批注 寫評(píng)論文章或者讀書隨筆 集中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合 做讀書卡片正確的讀書態(tài)度是什么正確的讀書態(tài)度是什么? ?讀書建議小結(jié)語(yǔ)讀書建議小結(jié)語(yǔ) 三、三、讀書名錄讀書名錄第一、中國(guó)古今讀書名錄選第一、中國(guó)古今讀書名錄選第二、外國(guó)古今讀書名錄選第二、外國(guó)古今讀書名錄選第三、讀書最高境界名錄選第三、讀書最高境界名錄選開卷有益【宋】腹有詩(shī)書腹有詩(shī)書氣自

8、華氣自華蘇軾蘇軾第一、中國(guó)古今讀書名錄選第一、中國(guó)古今讀書名錄選讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路“ “讀萬(wàn)卷書讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路行萬(wàn)里路”是是中國(guó)古人的一種求知模式中國(guó)古人的一種求知模式,亦是古人自我修養(yǎng)的途徑。亦是古人自我修養(yǎng)的途徑。 “讀萬(wàn)卷書讀萬(wàn)卷書”乃極言多讀乃極言多讀書書,“行萬(wàn)里路行萬(wàn)里路”是講多游是講多游歷歷,這是求知必不可少的兩這是求知必不可少的兩個(gè)方面。個(gè)方面。劉彝 古人有云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”;“一日不書，百事荒蕪一日不書，百事荒蕪”;讀書，重要！讀書，重要！ 名人有云： 惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉。百卉。 （皮日

9、休）（皮日休） 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 （蘇軾）（蘇軾） 好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。忘食。 （陶淵明）（陶淵明）讀書，樂(lè)也！讀書，樂(lè)也！第二、外國(guó)古今讀書名錄選第二、外國(guó)古今讀書名錄選讀書名錄小結(jié)語(yǔ)讀書名錄小結(jié)語(yǔ)立志、奮斗、成功立志、奮斗、成功 Purple cloud utility roomC reation 2002.11 閱讀，終生的承諾閱讀，終生的承諾世界上最動(dòng)人的皺眉世界上最動(dòng)人的皺眉,是在讀書時(shí)那苦思的剎那；是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻世界上最自然的一刻,是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。自己再累也要讀書；自己再累也要讀書；工作再忙也要談書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；住處再擠也