春天來(lái)了!春天來(lái)了!

1、找春天春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑我會(huì)認(rèn)棉襖羞遮掩探芽符凍溪琴觸蕩鵲杜鵑我會(huì)寫(xiě)找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、 會(huì)認(rèn)16 個(gè)生字2、 會(huì)寫(xiě)4 個(gè)生字3、 能有感情地朗讀課文。背誦課

2、文。情感與態(tài)度：善于觀(guān)察大自然，激發(fā)學(xué)體驗(yàn)春天帶來(lái)的美好感受，熱愛(ài)春天，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，生對(duì)于探究自然的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件3、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)4、 教學(xué)過(guò)程1、激趣導(dǎo)入。師：小朋友老師想請(qǐng)你們和老師一起來(lái)唱一唱春天在哪里這首歌好嗎？ 生：好！（音樂(lè)進(jìn)，學(xué)生齊唱）師：翁老師發(fā)現(xiàn)小朋友在唱這首歌的時(shí)候都是笑瞇瞇的，你們是不是很喜歡這首歌曲呢？ 生：是。師：誰(shuí)能來(lái)告訴翁老師，歌曲里的小朋友在做什么？ 生：歌曲里的小朋友在找春天。師：那你們想去找春天嗎？生：想！師：想的話(huà)請(qǐng)你們大聲告訴我，我們要去做什么？ 生：找春天。（板書(shū)課題：找春天）2、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。師： 春姑娘邁著輕巧

3、的腳步來(lái)到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來(lái)嗎生：想。師：找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？ 生：好。師：找的時(shí)候如果你遇見(jiàn)了生字寶寶，請(qǐng)你們用自己的好辦法和他們交個(gè)朋友行嗎？生：行。師：我們出發(fā)吧。（學(xué)生自讀課文，用自己的方法去認(rèn)識(shí)生字） 師：你們?nèi)フ疫^(guò)春天了嗎？生：找過(guò)了。師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？ 生：交上了。師：看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 生：愿意。（帶拼音和不帶拼音指生試讀）3、細(xì)讀課文，感知文本。師：我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來(lái)你們都已經(jīng)做好了找春天的準(zhǔn)備了。現(xiàn)在就

4、讓我們仔細(xì)地去尋找春姑娘吧！看看哪個(gè)小朋友找春天的本領(lǐng)最大了！為了能讓別的小朋友也能發(fā)現(xiàn)你找到的春天，請(qǐng)?jiān)谀阏业酱禾斓牡胤阶魃夏阆矚g的記號(hào)。（學(xué)生深入文本去尋找春天） 師：你們找到春天了嗎？生：找到了。師 : 誰(shuí)能跟小伙伴說(shuō)說(shuō)，你在哪里找到了春天，你是怎么發(fā)現(xiàn)它的？生 : 我在小草身上找到了春天，因?yàn)樾〔輳牡厣香@出來(lái)了。（課件出示小草這一自然段） 師：你觀(guān)察得真仔細(xì)，一下子就找到春天了。請(qǐng)你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎？（學(xué)生朗讀）師：讀得真流利，謝謝你，請(qǐng)坐。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)一當(dāng)小草，把小草從地上探出頭來(lái)的樣子演一演？（指生表演） 師：演得真好，謝謝你，請(qǐng)坐?？戳怂麆偛诺谋硌?，誰(shuí)愿意在把這一自

5、然段來(lái)讀一讀？（指生朗讀）師：讀得真有感情，從你的表情里我們看到了春天，謝謝你，請(qǐng)坐。請(qǐng)?jiān)谶@一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手。（學(xué)生舉手） 師：請(qǐng)你們一起來(lái)讀一讀這一自然段好嗎？（學(xué)生齊讀） 師：讀得真好，謝謝你們。誰(shuí)在別的地方發(fā)現(xiàn)了春天？生：我從野花身上看到了春天，因?yàn)橐盎ㄩ_(kāi)了，春天來(lái)了。師：謝謝你又帶我們找到了春天。請(qǐng)你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎？（學(xué)生試讀） 師：讀得真不錯(cuò)，謝謝你，請(qǐng)坐。誰(shuí)能根據(jù)他剛才讀的上來(lái)在這塊草地上畫(huà)一畫(huà)野花呢？（指生作畫(huà)） 師：他畫(huà)得好不好？ 生：好！ 師：真棒，謝謝你，請(qǐng)回座位。看了他的畫(huà)，誰(shuí)愿意再把這一自然段讀給大家聽(tīng)呢？ （指生朗讀） 師

6、：他是不是讀得更棒了？生：是的。師：怎么樣來(lái)表?yè)P(yáng)他一下呢？生：一、二、三，你真棒！師：謝謝你，請(qǐng)坐?，F(xiàn)在我可不可以請(qǐng)男孩子們來(lái)讀一讀呢？生：可以（男生齊讀）師：男孩子們讀得很準(zhǔn)確，可是總覺(jué)得少了點(diǎn)什么?!生：我覺(jué)得缺少感情。師：謝謝你的意見(jiàn)。男孩子們?cè)賮?lái)試一試好嗎？（男生再次齊讀）師：進(jìn)步多了，男孩子們繼續(xù)保持啊！誰(shuí)還有其他的發(fā)現(xiàn)？生：我在樹(shù)木上找到了春天，因?yàn)闃?shù)木長(zhǎng)出了新的嫩芽，說(shuō)明春天來(lái)了。師：你真是個(gè)善于動(dòng)腦筋的孩子，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來(lái)讀一讀嗎？（學(xué)生試讀）師：今天發(fā)揮得有點(diǎn)不好，是不是緊張了？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別的小朋友是怎么讀的好嗎？請(qǐng)坐。（指生再讀）師：表現(xiàn)的真好！謝謝你，

7、請(qǐng)坐。你也想來(lái)讀一讀是嗎？生：是。 （朗讀）師： 果然不錯(cuò)，從你的朗讀里我們聽(tīng)到了你發(fā)現(xiàn)春天的喜悅了?，F(xiàn)在女孩子們?cè)覆辉敢鈦?lái)讀一讀呢？和男孩子們比一比好嗎？（女生朗讀）師：聲音真動(dòng)聽(tīng)，好像滿(mǎn)是春天的影子。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有另外的發(fā)現(xiàn)。生：我在小溪里發(fā)現(xiàn)了春天，因?yàn)樾∠鈨隽?，春天?lái)了。師：又是一個(gè)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你也來(lái)把這一自然段讀一讀好嗎？（學(xué)生試讀）師：看你搖頭晃腦樣子，讀得真投入，謝謝你，請(qǐng)坐。大家一起來(lái)讀一讀吧。（學(xué)生齊讀）師：你們見(jiàn)過(guò)柳樹(shù)嗎？誰(shuí)能和小朋友說(shuō)說(shuō)春天的柳樹(shù)是什么樣子的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)春天的美麗）師：帶著我們對(duì)春天的感嘆，大家一起來(lái)美美地來(lái)讀一讀這一自然段吧！4、通篇朗讀，要求

8、正確、流利。師：在小朋友們仔細(xì)的尋找下，春姑娘出現(xiàn)了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在大自然中快樂(lè)地游戲。多快樂(lè)的春姑娘??！你們羨慕他們嗎？生：羨慕。師：我們?cè)偃フ乙淮未禾旌脝幔可汉?！師：找春?起（齊讀全文）5、在音樂(lè)中有感情朗讀課文。師： 藏在課文中的春天被小朋友們一一發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在讓我們插上想象的翅膀，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，用你們的聲音，讓我們的教室里也滿(mǎn)是春天的影子吧。準(zhǔn)備好。（音樂(lè)進(jìn)入）師：找春天起（學(xué)生在音樂(lè)聲中有感情朗讀課文）師：謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來(lái)了春天。6、小結(jié)，布置拓展任務(wù)。師：小朋友們今天我們?nèi)プ鍪裁戳耍可赫掖禾?。師：現(xiàn)在你們想不想去大自

9、然中找一找春天嗎？生：想！師： 下節(jié)課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來(lái)。你們說(shuō)好嗎？生：好！師：下課！說(shuō)話(huà)稿：師：小朋友老師想請(qǐng)你們和老師一起來(lái)唱一唱春天在哪里這首歌好嗎？ 師：翁老師發(fā)現(xiàn)小朋友在唱這首歌的時(shí)候都是笑瞇瞇的，你們是不是很喜歡這首歌曲呢？ 師：誰(shuí)能來(lái)告訴翁老師，歌曲里的小朋友在做什么？ 師：那你們想去找春天嗎？ 師：想的話(huà)請(qǐng)你們大聲告訴我，我們要去做什么？師： 春姑娘邁著輕巧的腳步來(lái)到了人家，可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來(lái)嗎師：找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？師：找的時(shí)候如果你遇見(jiàn)了生字寶寶，請(qǐng)你

10、們用自己的好辦法和他們交個(gè)朋友行嗎？師：我們出發(fā)吧。師：你們?nèi)フ疫^(guò)春天了嗎？師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？師：看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？師：師：我們的小朋友真聰明，翁老師都難不倒你們，看來(lái)你們都已經(jīng)做好了找春天的準(zhǔn)備了。 現(xiàn)在就讓我們仔細(xì)地去尋找春姑娘吧！看看哪個(gè)小朋友找春天的本領(lǐng)最大了！為了能讓別的小朋友也能發(fā)現(xiàn)你找到的春天，請(qǐng)?jiān)谀阏业酱禾斓牡胤阶魃夏阆矚g的記號(hào)。師：你們找到春天了嗎？師 : 誰(shuí)能跟小伙伴說(shuō)說(shuō)，你在哪里找到了春天，你是怎么發(fā)現(xiàn)它的？師：你觀(guān)察得真仔細(xì)，一下子就找到春天了。請(qǐng)你讀一讀你找到春天的這一自然段好嗎？師：讀得真流利，謝謝你，請(qǐng)

11、坐。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)一當(dāng)小草，把小草從地上探出頭來(lái)的樣子演一演？師：演得真好，謝謝你，請(qǐng)坐?？戳怂麆偛诺谋硌?，誰(shuí)愿意在把這一自然段來(lái)讀一讀？師：讀得真有感情，從你的表情里我們看到了春天，謝謝你，請(qǐng)坐。請(qǐng)?jiān)谶@一自然段找到春天的小朋友舉一舉你們的小手。師：請(qǐng)你們一起來(lái)讀一讀這一自然段好嗎？師：讀得真好，謝謝你們。誰(shuí)在別的地方發(fā)現(xiàn)了春天？師：謝謝你又帶我們找到了春天。請(qǐng)你也把你找到春天的這一自然段讀一讀好嗎？師：讀得真不錯(cuò)，謝謝你，請(qǐng)坐。誰(shuí)能根據(jù)他剛才讀的上來(lái)在這塊草地上畫(huà)一畫(huà)野花呢？師：他畫(huà)得好不好？師：真棒，謝謝你，請(qǐng)回座位。看了他的畫(huà)，誰(shuí)愿意再把這一自然段讀給大家聽(tīng)呢？師：他是不是讀得更棒了？師：怎

12、么樣來(lái)表?yè)P(yáng)他一下呢？師：謝謝你，請(qǐng)坐。現(xiàn)在我可不可以請(qǐng)男孩子們來(lái)讀一讀呢？師：男孩子們讀得很準(zhǔn)確，可是總覺(jué)得少了點(diǎn)什么?!師：謝謝你的意見(jiàn)。男孩子們?cè)賮?lái)試一試好嗎？師：進(jìn)步多了，男孩子們繼續(xù)保持?。≌l(shuí)還有其他的發(fā)現(xiàn)？師：你真是個(gè)善于動(dòng)腦筋的孩子，讓我們離春天更近了，你能把這一自然段來(lái)讀一讀嗎？師：今天發(fā)揮得有點(diǎn)不好，是不是緊張了？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別的小朋友是怎么讀的好嗎？請(qǐng)坐。師：表現(xiàn)的真好！謝謝你，請(qǐng)坐。你也想來(lái)讀一讀是嗎？師： 果然不錯(cuò)，從你的朗讀里我們聽(tīng)到了你發(fā)現(xiàn)春天的喜悅了。現(xiàn)在女孩子們?cè)覆辉敢鈦?lái)讀一讀呢？和男孩子們比一比好嗎？師：聲音真動(dòng)聽(tīng)，好像滿(mǎn)是春天的影子。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有另外的發(fā)現(xiàn)。師

13、：又是一個(gè)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你也來(lái)把這一自然段讀一讀好嗎？師：看你搖頭晃腦樣子，讀得真投入，謝謝你，請(qǐng)坐。大家一起來(lái)讀一讀吧。師：你們見(jiàn)過(guò)柳樹(shù)嗎？誰(shuí)能和小朋友說(shuō)說(shuō)春天的柳樹(shù)是什么樣子的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)春天的美麗）師：帶著我們對(duì)春天的感嘆，大家一起來(lái)美美地來(lái)讀一讀這一自然段吧！ 師：在小朋友們仔細(xì)的尋找下，春姑娘出現(xiàn)了。她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在大自然中快樂(lè)地游戲。多快樂(lè)的春姑娘??！你們羨慕他們嗎？師：我們?cè)偃フ乙淮未禾旌脝?？師：找春?起師： 藏在課文中的春天被小朋友們一一發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在讓我們插上想象的翅膀，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，用你們的聲音，讓我們的教室里也滿(mǎn)是春天的影子吧。

14、準(zhǔn)備好。師：找春天起師：謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來(lái)了春天。師：小朋友們今天我們?nèi)プ鍪裁戳耍繋煟含F(xiàn)在你們想去大自然中找一找春天嗎？師： 下節(jié)課我們就要去大自然中找一找春天，還要用你們喜歡的方式把它記錄下來(lái)。你們說(shuō)好嗎？師：下課！春姑娘邁著輕巧的腳步來(lái)到了人家， 可是貪玩的春姑娘確和我們玩起了捉迷藏。你們想把她去找出來(lái)嗎找春天可不是一件容易的事情，我們自己試著去課文里找找好不好？找的時(shí)候如果你遇見(jiàn)了生字寶寶，請(qǐng)你們用自己的好辦法和他們交個(gè)朋友行嗎？看你們這么自信的樣子，翁老師忍不住想考考你們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？我們的小朋友真聰明， 翁老師都難不倒你們，看來(lái)你們都已經(jīng)做好了找春天的準(zhǔn)備了。

15、現(xiàn)在就讓我們仔細(xì)地去尋找春姑娘吧！看看哪個(gè)小朋友找春天的本領(lǐng)最大了！為了能讓別的小朋友也能發(fā)現(xiàn)你找到的春天，請(qǐng)?jiān)谀阏业酱禾斓牡胤阶魃夏阆矚g的記號(hào)帶著我們對(duì)春天的感嘆，大家一起來(lái)美美地來(lái)讀一讀這一自然段吧！在小朋友們仔細(xì)的尋找下，春姑娘出現(xiàn)了。 她有小草一樣的眉毛，小花一樣的眼睛，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在大自然中快樂(lè)地游戲。多快樂(lè)的春姑娘??！你們羨慕他們嗎？我們?cè)偃フ乙淮未禾旌脝?？藏在課文中的春天被小朋友們一一發(fā)現(xiàn)了， 現(xiàn)在讓我們插上想象的翅膀，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中用你們的聲音，讓我們的教室里也滿(mǎn)是春天的影子吧。準(zhǔn)備好。謝謝你們的朗讀，謝謝你們給我們帶來(lái)了春天。下節(jié)課我們就要去大自然中找一找春天， 嗎？現(xiàn)在你們想去大自然中找一找春天嗎？還要用你們喜歡的方式把它記錄下來(lái)。你們說(shuō)好找春天教學(xué)設(shè)計(jì)二、 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：7、 會(huì)認(rèn)16 個(gè)生字8、 會(huì)寫(xiě)4 個(gè)生字9、 能有感情地朗讀課文。背誦課文。情感與態(tài)度：善于觀(guān)察大自然，激發(fā)學(xué)體驗(yàn)春天帶來(lái)的