古詩詞復(fù)習(xí)練習(xí)九年級下

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。01茅屋為秋風(fēng)所破歌練習(xí) 一、給下面加點的字注音。1風(fēng)怒號（    ）  2三重（    ）茅   3掛罥（    ）   4塘坳（    ） 5布衾（    ）    6廣廈（    ）     7大庇（   

2、 ）   8突兀（    ）二、解釋下面詩句中加點的詞語。1八月秋高風(fēng)怒號_     2卷我屋上三重茅_3高者掛罥長林梢_      4俄傾風(fēng)定云墨色_5布衾多年冷似鐵_      6驕兒惡臥踏里裂_7長夜沾濕何由徹_    8大庇天下寒士俱歡顏_ 三、默寫1、茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫景渲染詩人暗淡悲慘的處境的句子是_，體現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想的句子是_。2.

3、由較為客觀的記敘、描寫過渡到直接抒情、議論的關(guān)鍵詩句是_四、閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌全詩，回答問題。1用“/”為全詩劃分為四個層次，并用簡潔的語言概括層意。_2在描寫“茅屋為秋風(fēng)所破”的動詞下面加點，說說這些詞語運用效果怎樣。_3作此詩時，詩人只有49歲，但他卻用“老無力”形容自己，你怎么看？_4.茅屋為秋風(fēng)所破歌記敘了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？5.讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請用詩中的句子描繪一下。（3分）示例：舍己為人吾廬獨破受凍死亦足!（1）（2）6杜甫的詩歌被后人稱為“詩史”，他本人被尊稱為“詩圣”，結(jié)合此詩，說說你怎樣理解這兩個7.你還學(xué)過杜甫的哪些詩？把你認(rèn)為很

4、有名的句子寫出至少四句來。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生春夜喜雨8、杜甫素以“憂國憂民”著稱，為何對群童抱茅反應(yīng)卻如此強烈，你是如何理解的？02早春呈水部張十八員外一、默寫 二、練習(xí)1、韓愈， 代文學(xué)家。字 ，世稱 。謚號“ ”。與 并稱“韓柳”，唐宋八大家之一。2、詩人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？3、這首詩寫出了春雨 、 的特點；朱自清先生在散文春中用比喻句“ ”寫出了春雨細(xì)密、閃爍、綿長的特點。4、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。5、“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？6、請結(jié)合詩歌

5、內(nèi)容，談?wù)劇白睢?、“絕”二字在詩中的表達效果。7、詩的后兩句議論，運用對比手法，突出早春的可愛，結(jié)合詩的題目，設(shè)想一下韓愈作此詩的目的。8、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？9、對“煙柳滿皇都”所表明的時令，判斷正確的一項是（ ） A早春 B.仲春 C.暮春 D初夏10、對詩歌賞析有誤的一項是（ ） A “遙看近卻無”的草色，是早春時節(jié)特有的景色。 B 三、四句把小草悄然冒出與楊柳如煙的晚春作對比，抒發(fā)了作者對早春的珍愛之情。 C 詩中的“天街”是指寬闊的街道。 D 這首詩風(fēng)格清新曉暢，給讀者以無窮的美感。03觀滄海一、默寫11 / 11 二、練習(xí)1、本詩作者 ，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是

6、封建社會一位杰出的 、軍事家。2、按要求填寫原詩中的語句。詩人登臨碣石山的目的是： 實寫詩人所見之景的句子是： 虛寫詩人所想之景的句子是： 3、這是一首寫景抒情詩, 統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調(diào)是 。4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。6、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。7、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。

7、8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢?！昂巍弊煮w現(xiàn)了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的 ，樹木的 ，波浪的 。9、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。04行路難一、默寫 二、練習(xí)1、這首詩中詩人以“行路難”比喻 。詩中具體體現(xiàn)“行路難”的詩句是 。2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩

8、句描寫了怎樣的場面？作用是什么?3、請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。4、這首詩反映出詩人當(dāng)時怎樣的矛盾心理？5、詩中采用“ ”和“ ”（限填四字）兩個典故委婉含蓄地表達自己對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。 6、詩句“行路難，行路難，多歧路，今安在”顯然不同于其他的詩句，分析其獨特之處及其表達效果。7、賞析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。8、分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。9、以下對詩歌的理解有誤的一項是（ ）  A詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。  B詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來

9、比喻人生道路中的艱難險阻。  C詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。  D詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實現(xiàn)的豪邁氣概。05雁門太守行1“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是傳誦千古的名句，請你任選一個角度談?wù)勊钤诤翁帯?3分)2.據(jù)說王安石對此詩首聯(lián)提出疑問：“方黑云壓城，豈有向日之甲光？”請從詩歌賞析角度為王安石解疑。(2分)3.請設(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么? （2分） 4最后兩句詩表達了怎樣的思想感情?(2分)本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？6.對這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分

10、） A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。 B.第四句中“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，也象征著當(dāng)時戰(zhàn)況的嚴(yán)峻。C.第六句中“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。 D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾?，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻身。 06破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之一、 默寫。 ， 。 ， 。 。 ， 。 ， 。 ！二、 練習(xí)。1、本詩作者為 （朝代）詩人 ，號 這詞首融 與 于一體，富于浪漫色彩。2、根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

11、3、試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。 4、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。5、“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？ 6、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 7、對這首詞賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景，“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。B“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應(yīng)題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。C詞的上下闋一般會“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景，甚為獨特。D“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)?/p>

12、末句的黯然傷神，波瀾起伏，言近意遠(yuǎn)，實為大家手筆。8、對這首詞內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。A上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。B下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。C全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。D全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。9、理想與現(xiàn)實往往是矛盾的。這首詞中，作者在理想與現(xiàn)實中各是怎樣的形象呢？請分別加以概括。 07水調(diào)歌頭 明月幾時有丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？ 把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影

13、，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1這首詞的作者是 （朝代）的 （人名）（2分）2下面對于本首詞的理解、分析不正確的一項是（3分）【 】A“起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。B詞中“我欲”、“又恐”、“何似”之間的矛盾轉(zhuǎn)折，顯示了作者感情的波瀾起伏。C“但愿人長久，千里共嬋娟?！奔仁菍h(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。D本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達了作者樂觀曠達的胸襟。 選擇該項的理由： 3下列對本詩賞析不正確的一項是（ ）（2分）A首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的

14、贊美與向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情懷。B上片一個“我欲”、一個“又恐”、一個“何似”，情感波瀾起伏，含蓄地寫出了詩人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。C下片“無眠”指的是因欣賞中秋明月而不想入睡的人。D. 下片“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全” 一句蘊含深刻的哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂觀曠達的情懷。4、對這首詞賞析有誤的一項是（ B ）A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明

15、情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。5、對這首詞賞析有誤的一項是（ ）A、這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。B、“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。C、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。D、全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想像和浪漫的

16、情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。6.“起舞弄清影”中的“弄”字用得好，好在哪里？（2分）7、說說你對“但愿人長久，千里共嬋娟”的理解。（2分）8. 誦讀“但愿人長久，千里共嬋娟”這一千古名句時，我們應(yīng)該用 的語氣，原因是 。（3分）9.請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個疑問，不作答）。（2分） 答：                        &#

17、160;             10簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。（2分） 答：                             

18、11.仔細(xì)品味以上兩篇作品的詩情文意談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”一句的認(rèn)識。 12本詞中一共有幾問？問的對象分別是什么？ 13有人說這首中秋懷人之作，終篇浸透著離愁。你同意這種說法嗎？說說你的理由。 14、表達作者矛盾心理的句子是                。 15、這首詞的上闋極寫詩人在“      

19、0;  ”、“      ”的徘徊矛盾，下闋寫         ，以表達積極樂觀的曠達情懷。 16、詞的最后說“但愿人長久，千里共嬋娟”是什么意思？你是怎樣理解的？ 17、詞的上片問     ；下片問     ；但歸根結(jié)底是問       

20、 。 18、詞中的“嬋娟”指月亮，請再寫出兩個月亮的別稱。說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義。 19、“不應(yīng)有恨”的“恨”的意思是什么？“恨”的內(nèi)容可能是什么？ 20、詞人一時“欲乘風(fēng)歸去”，一時又認(rèn)為天上不如人間好。理解詞的意境，說說詞人的心目中到底是天上好，還是人間好？ 08江城子·密州出獵一、默寫全首詞二、鞏固練習(xí)1、這首詞的作者是_朝的_，字_，號_，與_和_并稱“三蘇”。他的詞屬于_派。2、詞萌芽于_（填朝代名），形成于_朝，盛行于_，最初稱為“_”或“_”，也有人把它稱為“_”。根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少可以分為_、_和_。3、詞中“太守”指_；“孫郎”這里借指_。4、本詞上片寫景，描寫了_的宏大壯觀的場面；下片言志，抒發(fā)了詞人_的豪情壯志。5、在詞中作者運用馮唐的典故，用意是（ ） A.希望君王聽從己見，廢除新法。 B.希望君王能重新啟用他，賦予大任。 C.希望運用馮唐的力量，讓打獵更順利。 D.希望君王能夠?qū)ⅠT唐派遣至己處。6、對這首詞賞析正確的一項是（ ）A.詞的上片開頭三句， 不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。 B.上片中“千騎卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。 C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望為國御敵立功的壯志。 D.詞的上片以