最新2019-2020科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

1、2019-2020 科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題選擇（ 30分）1、到校園里觀察和認(rèn)識(shí)植物，要及時(shí)進(jìn)行（） 。A 、采摘 B 、拔下來(lái)C 、記錄2、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于植物？（）A 、大樹 B 、房屋C 、小草3、我想知道一株植物是什么顏色的，我需要用到（） 。A 、耳朵B 、手 C 、眼睛4、要測(cè)出水桶一圈的長(zhǎng)度我們應(yīng)該選擇（）測(cè)量比較方便。A 、小棒B 、測(cè)量紙帶C 、曲別針5、在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)我們一般要測(cè)（） 。A 、一次B 、三次C 、五次判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打×） （ 30分）1. 塑料花是植物。（）2. 我們吃的蔬菜、水果和雞蛋都是植物。（）3. 草帽、竹筷子、木質(zhì)家具都是由植物

2、制造的。（）4. 在跳遠(yuǎn)比賽測(cè)量距離時(shí)，必須標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)。（）5. 在用小方塊測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要注意首尾相連。（）三、畫一畫1、畫一片葉。（ 20 分）2、畫一棵你喜歡的植物。（ 20 分）教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料教材第一單元復(fù)習(xí)教 學(xué) 目 標(biāo)知道植物都有根莖葉都是有生命的都需要陽(yáng)光水分空氣。 能用各種感官觀察植物，能用語(yǔ)言、畫圖描述和記錄觀察內(nèi)容。 感受植物的多樣性，對(duì)植物產(chǎn)生研究興趣。養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。 梳理本單元知識(shí)，讓學(xué)生形成系統(tǒng)認(rèn)知，完成有關(guān)習(xí)題。一、梳理每一課主要知識(shí)1 我們知道的植物（1） 請(qǐng)說(shuō)出常見的幾種植物。（2） 為什么塑料花不是植物？（3） 狗尾草能長(zhǎng)在水里嗎？2

3、 觀察一棵植物怎樣觀察一棵植物？要用各種感官去觀察，用眼看，用手摸，用耳聽，用鼻聞，用口嘗。出示一盆菊花，觀察后描述。畫一棵植物，要畫出根莖葉。3 觀察葉出示各種葉的圖片，說(shuō)出是什么樹葉？書本11 頁(yè)葉可分為葉柄，葉片，葉片里有葉脈。不同樹葉有什么共同特點(diǎn)。同一棵植物的葉，都一樣嗎？一般有葉芽，嫩葉，老葉，枯葉。4、這是誰(shuí)的葉？出示各種樹葉實(shí)物并指認(rèn)。畫出你熟悉的一種樹葉。5 植物是“活”的嗎哪些方面可以說(shuō)明植物是“活”的？植物的生長(zhǎng)需要什么？6、校園里的植物校園里的植物，你最喜歡什么？為什么?描述一下并把它畫下來(lái)。二、完成習(xí)題填空1、植物一般都有根、。2、觀察一棵植物可以用多種方法如看、等。

4、3、植物的生長(zhǎng)都需要等。4 、 一片葉可分為和兩部分，葉脈長(zhǎng)在上。5、校園里的植物有等。判斷1、 塑料花也是植物。參考答案：1. 莖、葉2.摸、聽、聞、嘗3.陽(yáng)光、水分、空氣4.葉柄、葉片；葉片5. 梧桐樹、桂花樹、松樹、小草1.×2、 植物都能開花、結(jié)果。3、 一般植物都有根、莖、葉。4、 植物生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、水分、空氣。5、 水生植物不需要土壤和空氣。6、 植物都有生命，都會(huì)死亡。簡(jiǎn)答1、 我們可以用哪些方法觀察一棵植物？2、 植物在我們的生活中有哪些作用？三總結(jié)。我們的生活離不開植物，我們對(duì)植物要多觀察，多研究。了解它們的特點(diǎn)，了解它們需要什么。關(guān)心它們，愛護(hù)它們。2. 

5、15;3. 4. 5. ×6. 1. 用眼看，用手摸，用耳聽，用鼻聞，用口嘗。2. 植物光合作用, 吸收二氧化碳放出氧氣.給人類提供氧氣.植物對(duì)于生物圈中的干濕度調(diào)節(jié)很關(guān)鍵.植物自身是很多動(dòng)物（包括人類）的食物.植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演很重要的角色.教材第二單元復(fù)習(xí)教 學(xué) 目 標(biāo)知道比較需要公平，測(cè)量能使比較結(jié)果更準(zhǔn)確。測(cè)量的要素是確定起點(diǎn)和終點(diǎn)，測(cè)量單位首 尾相連。尺子是世界通用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具。能使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。能根據(jù)高度和長(zhǎng)度給物體排序。 有分析、反思測(cè)量過(guò)程的意識(shí)。發(fā)展對(duì)測(cè)量的認(rèn)同感。主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、梳理每一課主要知識(shí)1 在觀察中比較我們用了哪些方法比

6、較恐龍的大小的？我們應(yīng)該怎樣描述比較結(jié)果的？不同的比較方法，比較的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。2 起點(diǎn)和終點(diǎn)在紙蛙跳遠(yuǎn)比賽中，你是怎樣比較遠(yuǎn)近的？怎樣才能讓比賽公平？誰(shuí)的紙蛙跳的遠(yuǎn)，你是怎么知道的？3 用手來(lái)測(cè)量如果沒(méi)有紙帶，尺子等測(cè)量工具時(shí)，我們可以用身體進(jìn)行測(cè)量。你是怎樣用“拃”來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的，測(cè)量時(shí)要注意什么？一拃的指尖與下一拃的指尖必須緊緊相連，在一拃與一拃相連處要畫線作為記號(hào)。4、用不同的物體來(lái)測(cè)量哪些物體可以作為測(cè)量工具來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度？橡皮，回形針，小棒，吸管等。用物體測(cè)量與用“拃”測(cè)量，哪個(gè)更準(zhǔn)確？5 用相同的物體測(cè)量如何將十個(gè)小立方體連在一起？連在一起后測(cè)量長(zhǎng)度有什么好處？如果大家不方便一起測(cè)

7、量講臺(tái)，可用什么來(lái)代替講臺(tái)？大家都用相同的工具測(cè)量有什么好處？6、做一個(gè)測(cè)量紙帶你是如何制作紙帶的？用紙帶測(cè)量長(zhǎng)度有什么好處？7、比較測(cè)量紙帶和尺子說(shuō)說(shuō)尺子和測(cè)量紙帶相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。統(tǒng)一使用尺子做測(cè)量長(zhǎng)度的工具有什么好處？二、完成習(xí)題填空1、 比較幾只恐龍可以從等幾方面比較。2、 想比較誰(shuí)的紙蛙跳的遠(yuǎn)，要先確定點(diǎn)和點(diǎn) 。3、 一拃通常指指尖和指尖之間的距離。4、 常用的尺子種類有等。5、卷尺的最小刻度通常是1。判斷7、 用“拃”測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，不同人測(cè)量的結(jié)果各不相同。8、 用物體當(dāng)測(cè)量工具比“拃”要準(zhǔn)確些。9、 為了公平比較與準(zhǔn)確測(cè)量，我們必須給每一次比較與測(cè)量確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。10、 人體

8、可以作為一種測(cè)量工具，方便測(cè)量。11、 測(cè)量長(zhǎng)度只能用尺子。1 . 比較高矮、比較長(zhǎng)短、比較大小2 .起點(diǎn)、終點(diǎn)3 .大拇指、中指4 .卷尺、直尺、軟尺、卡尺5 .毫米7 .8 .9 .10 .11 .×12 . 12、使用相同物體測(cè)量和多次測(cè)量可以減少誤差。簡(jiǎn)答1、你見過(guò)哪些測(cè)量工具？如何使用？2、說(shuō)說(shuō)你是如何做測(cè)量紙帶的？3、用拃量課桌的長(zhǎng)度，老師量的結(jié)果是3 拃，而我們量的結(jié)果是5 拃，這是什么的原因？三總結(jié)。我們的生活需要比較和測(cè)量，比較和測(cè)量需要測(cè)量工具，我們要學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具，測(cè)量時(shí)要與人合作，互相比較，互相學(xué)習(xí)。1. 直尺,卷尺,皮尺,測(cè)量長(zhǎng)度2. 每段紙帶首尾要相連

9、; 粘接時(shí), 紙帶要直; 用數(shù)字做標(biāo)記；3. 這是因?yàn)槔蠋煹氖直任覀兊拇?，他的每拃也比我們長(zhǎng)。就是說(shuō)長(zhǎng)度單位的長(zhǎng)度值不相同造成的2019-2020 教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中試卷三、 選擇（ 30分）1、塑料花能生長(zhǎng)。（）A、對(duì)B 、錯(cuò)2、塑料花是植物。（）A、對(duì)B 、錯(cuò)3、植物的葉子都是一樣的。（）A、對(duì)B 、錯(cuò)4、葉子都是綠色的。（）A、對(duì)B 、錯(cuò)5、葉子的顏色會(huì)變化嗎？A、會(huì)B 、不會(huì)6、柳樹的葉子的形狀是（）A、形狀B 、顏色 C 、大小7、到校園里觀察和認(rèn)識(shí)植物，要及時(shí)進(jìn)行（）A、采摘B 、拔下來(lái)C 、記錄8、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于植物？（）A、大樹B 、房屋C 、小草9、我想知道一株植物

10、是什么顏色的，我需要用到（）A、耳朵B 、手 C 、眼睛10、下列植物中，秋天葉子變紅色的是（）A、松樹B 、蒲公英C 、楓樹4、 連一連（12 分）松樹葉銀杏葉楓樹葉丁香葉5、 畫一畫1、畫一片葉。（ 15 分）2、畫一棵你喜歡的植物。（ 15 分）6、 思維拓展你準(zhǔn)備種一棵什么植物？怎樣種植呢？用文字記錄下來(lái)，或者用圖畫表示出來(lái)。（不會(huì)寫的字可以用拼音）（ 20 分）教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題40 分鐘，滿分100 分 ）姓名：班級(jí)：（注 : 監(jiān)考教師必須給學(xué)生讀題目。但不得作與解答有關(guān)的任何解算和提示，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。）一、我會(huì)選擇（ 把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題2 分

11、，共 20 分 ）1. 在（ ）中選出植物對(duì)應(yīng)的名稱。A根 B 莖 C 葉2. 下列選項(xiàng)中，（ ）不是植物。A 塑料花B 水稻 C 楊樹3. 不可以吃的是（） 。A大蔥 B 西紅柿C 像巧克力的石頭4. 松樹葉是（） 。A細(xì)長(zhǎng)的B 心形的C 紅色的5. 下面兩張圖片中的花生，哪一張是外表面（）AB6. 我們用手來(lái)測(cè)量物體，叫做（） 。A 米 B C 拃 D 寸7. 楓葉的形狀像（） 。A手掌B心形C方形8. 仙人掌生長(zhǎng)在（） 。A沙漠B山上C水里9. 下面哪一種物品不能用來(lái)運(yùn)輸水（） 。A 筷子 B 針管 C 勺子 D 海綿10. 我想知道一株植物是什么顏色的，我需要用到（） 。A 耳朵 B 手 C 眼睛二、我會(huì)判斷（ 正確的在括號(hào)里劃“ ”錯(cuò)的劃“X”。每題3 分，共30 分 ）1. 植物都是綠色的。（）2. 蘿卜是植物。（）3. 向日葵沒(méi)有果實(shí)。（）4. 葉子都是綠色