小學(xué)音樂《欣賞樂曲《春》和《百鳥朝鳳》》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)音樂欣賞樂曲春和百鳥朝鳳教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：聽賞樂曲，指導(dǎo)學(xué)生用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點：用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力教學(xué)難點：用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力教學(xué)過程：一、欣賞小提琴協(xié)奏曲春第一樂章。該樂曲是小提琴協(xié)奏曲四季中的第一樂章，作品大約作于1725年，是維瓦爾第大約五十歲時出版的十二部協(xié)奏曲的第一號到第四號，合稱四季。第一樂章音樂所描寫的內(nèi)容：春天來，鳥兒歡唱，欣喜若狂，來把春報。泉水潺潺，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好似喃喃細語。閃電雷鳴，轉(zhuǎn)瞬風(fēng)停雨止，鳥兒重又歌唱。音樂通過獨奏小提琴和樂隊之間的對比，表現(xiàn)出春天蓬勃的朝氣。（1）結(jié)合語文導(dǎo)入課題。教師選擇一篇描寫春天的

2、抒情散文，用春的音樂做背景，有感情地進行朗誦。（2）欣賞全曲。欣賞音樂時學(xué)生可用身體隨音樂輕輕地擺動，充分感受音樂，也可閉上眼睛認真傾聽。培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣。（3）啟發(fā)學(xué)生談對音樂的感受：聽到什么？看到什么？想到什么？充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。（4）用動作感受音樂。當聽到音樂中出現(xiàn)小鳥歌唱或電閃雷鳴時做出相應(yīng)的動作（5）唱熟主題旋律。教師板書出示主題旋律，教師帶領(lǐng)學(xué)生唱熟主題旋律。主題：1 | 3 3 3 2 1 5 54 | 3 3 3 2 1 5 54 | 3 45 4 3 2 7 5 |（6）復(fù)聽全曲。指導(dǎo)學(xué)生傾聽主題旋律，教師可要求學(xué)生用舉手的方法，讓學(xué)生聽到主題旋律時舉起右手，計算主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)。二、欣賞嗩吶獨奏曲百鳥朝鳳百鳥朝鳳這首曲子原是流行于山東、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生氣勃勃的大自然景象。（1）看看、說說?？刹捎每床蕡D、聽故事的形式導(dǎo)入課題。教師可用一幅百鳥為鳳凰慶祝生日的圖畫，邊講故事的形式來引入課題。用形象的語言、美妙動聽的音樂引導(dǎo)學(xué)生打開想象的翅膀，感受音樂所描繪的景象。（2）聽聽、動動。模仿音樂中的動物形象或聽音樂做律動。三、聽聽、談?wù)?。通過欣賞了春和百鳥朝鳳兩首樂曲，請學(xué)生思考兩個問題：1、兩首樂曲有什么區(qū)別？2、“一年之計在于春”