1《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》教學(xué)設(shè)計

1、.1?故土的“水墨畫?教學(xué)設(shè)計1?故土的“水墨畫?教學(xué)目的1自主學(xué)會本課的生字并能正確、工整地書寫。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)段落，積累優(yōu)美的詞語。3能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際理解重點詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受故土風(fēng)景的獨特與美麗，激發(fā)學(xué)生對故土的熱愛之情。教學(xué)重、難點1、教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詞句的意思，在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。2、教學(xué)難點：想象課文描寫的畫面，感受故土風(fēng)景的獨特與美麗。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片 搜集有關(guān)菱角的圖片、文字等資料以及江南水鄉(xiāng)的各種資料。教學(xué)方法品讀感悟法，讓學(xué)生在讀中感知，在讀中培養(yǎng)感悟，在讀中受到熏陶，從而進(jìn)步

2、學(xué)生的朗讀才能和理解才能教學(xué)時間2課時教學(xué)設(shè)計第一課時一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、請學(xué)生閉上眼睛，老師在黑板上掛上一幅江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景畫。2、請同學(xué)們睜開眼睛，看看這幅畫，小組交流交流你看到些什么、想到些什么。3、今天，我們將隨著作者走進(jìn)江南水鄉(xiāng)，去欣賞清新淡雅如水墨畫一樣的江南美景。板書課題，齊讀4、課文是怎樣描寫這幅水墨畫的呢？我們一起去學(xué)習(xí)課文。二初讀課文，疏通字詞，感知大意1初讀課文。把課文快速地閱讀兩三遍，讀通讀順；認(rèn)讀生字，找出生詞，查字、詞典理解生詞，標(biāo)出段的序號，想一想課文大意。2出示生字卡片，檢查生字、詞認(rèn)讀與理解情況，抽讀、齊讀、賽讀。1生字讀音重點注意：“嚼是多音字，“嚼碎中念

3、“jiáo，文中的“咀嚼念“jué書寫重點注意：在“菱“馨“掐“嚼幾個字上，要注意字的間架構(gòu)造，不能多筆少點。2詞語理解“散漫“黃梅“頭朝菱“徜徉“采擷“密密匝匝“誘惑的意思。3指名學(xué)生逐段朗讀全文，檢查學(xué)生是否正確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)難讀的句子并多讀幾遍。對于比較難讀的句子，可以讓學(xué)生齊讀或挑戰(zhàn)讀4初讀交流。讀了課文，匯報：你讀懂了什么？還有什么疑問？注意：要將學(xué)生提出的不懂的地方進(jìn)展梳理、歸納，并及時解決；假設(shè)不能馬上解決，可以簡單板書，在后面的教學(xué)中相機處理。5考慮每段之間有什么聯(lián)絡(luò)。三再讀課文，感知大意，理清文章的脈絡(luò)1、學(xué)生輕聲讀課文，考慮每段寫了什么?