優(yōu)秀2018年幼兒園工作計(jì)劃例文與優(yōu)秀2018年幼兒園教研計(jì)劃匯編

1、優(yōu)秀 2018 年幼兒園工作計(jì)劃例文與優(yōu)秀2018 年幼兒園教研計(jì)劃匯編優(yōu)秀 2018 年幼兒園工作計(jì)劃例文指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ( 試行 ) 為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。工作重點(diǎn)：一 ) 加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫：1 加強(qiáng)教師

2、的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才干與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早第1頁共8頁期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時進(jìn)步，將采取多渠道、多層次、多方

3、位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如 “ 解讀綱要 ” 教學(xué)與反思 ” 等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。二) 切實(shí)落實(shí)教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量：1、要求教師認(rèn)真按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)

4、活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個別差別，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。第2頁共8頁4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃

5、做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。5、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。三) 營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。1 根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進(jìn)教研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入 , 許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動

6、向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。2 以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn) 3 當(dāng)前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“ 走出

7、去，請進(jìn)第3頁共8頁來 ” 等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課; 另一方面抓住一切機(jī)會，外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座; 組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課; 讓教師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。4 注重教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。純理論學(xué)習(xí) ” 結(jié)果往往是聽了記了忘了為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。研究理論、研究他人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教

8、育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū) ” 研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。第4頁共8頁優(yōu)秀 2018 年幼兒園教研計(jì)劃一、前一階段研究初期成效小結(jié)。通過研究方案的討論與學(xué)習(xí)、組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)、簡報學(xué)習(xí)、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動 , 使教師們對科技教育的重要性有所認(rèn)識 , 科技教育的一些基礎(chǔ)觀念有所了解 , 同時教學(xué)理念有所改進(jìn)。體現(xiàn)在以下幾個方面。1.

9、在教學(xué)觀念上 , 能逐漸改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法 , 變封閉式為開放式 ,變灌輸式為啟發(fā)式 , 變幼兒被動模仿為主動發(fā)現(xiàn) , 讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象 , 發(fā)現(xiàn)問題。如在最近的上次的科技觀摩活動中 , 通過認(rèn)真的聽課、評課活動 , 有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。比如說, 認(rèn)為在觀察活動中 , 不應(yīng)對幼兒有太多了框定 , 而是應(yīng)該讓他們自由、開放地進(jìn)行觀察 , 這樣他們的興趣會更濃厚與持久 , 觀察也會細(xì)致深入 , 語言也更完整流暢 ; 同時也產(chǎn)生了一些觀念的碰撞 , 有時新舊觀念的碰撞 , 有時是新的教學(xué)觀念產(chǎn)生時所必然面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實(shí)施教學(xué)時 , 碰到一些具體的例子該

10、怎么做 ( 例“蝸牛有沒有脖子” ) 。2. 環(huán)境設(shè)置體現(xiàn)了一定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富,并注重幼兒的參與性 , 而不僅僅是擺設(shè)。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水 , 跟小朋友一起探討有關(guān)種植的問題 ( 王利平 ) 。逐漸開始重視科學(xué)過程的記錄。如中四班的種子成長記錄, 中一班的記錄“磁鐵的好朋友”( 蔣芳英 ) 等。3. 學(xué)科內(nèi)容的選擇與教案的設(shè)計(jì)上面也體現(xiàn)了科技教育的傾向。很多老師在選擇內(nèi)容時都比較重視科技內(nèi)容的滲透。本周小班有一個音樂活動設(shè)計(jì)“小樂隊(duì)” , 讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲第5頁共8頁打打 , 感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的使用上

11、, 更多的選擇了一些標(biāo)本 , 實(shí)物 ( 這個學(xué)期里科學(xué)室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的 ), 借助放大鏡等手段 , 以供科學(xué)的觀察。另外 , 教師開始注重自身的積累與學(xué)習(xí) , 平常有很多教師在翻閱一些關(guān)于科技教育的資料 , 尋找好的教材 ; 積極參加科研的意識也大大增強(qiáng)。使幼兒對事物的探索興趣 , 以及語言描述能力都有所提高。對我園的教育聲譽(yù)也有比較大的提升作用。二、存在問題和疑惑。1. 科學(xué)區(qū)的問題。由于沒有系統(tǒng)的計(jì)劃與設(shè)計(jì) , 使得科學(xué)區(qū)的材料投放與活動組織缺乏系統(tǒng)性。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關(guān)性 , 顯得較為盲目。2. 由于沒有明確的規(guī)三、下一步工作建議。1. 科技教育環(huán)境的繼

12、續(xù)創(chuàng)設(shè)。物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩塊內(nèi)容。首先要營造和諧、寬松、愉快的精神環(huán)境。精神環(huán)境是幼兒進(jìn)行科技探索的前提 , 幼兒在和諧、寬松的環(huán)境氛圍里, 在心理上有安全 , 能使他們集中精力去嘗試探索。因此, 我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平等、民主的環(huán)境和教育氛圍。如: 在活動中經(jīng)常給予幼兒“你試試看”、“你能行”等語言鼓勵 ; 以于追根究底的幼兒表示極大的耐心, 認(rèn)真解答幼兒 的提問 ; 在操作活動中 , 有的幼兒由于想探索或是好奇“弄壞”材料,教師反而給予支持和鼓勵, 使幼兒產(chǎn)生自信、主動、積極的情緒。物質(zhì)環(huán)境包括 :( 大環(huán)境的改造 )*墻面布置。體現(xiàn)第6頁共8頁墻面布置的科技性?！皢栴}樹”。“今日氣象

13、”。盡量少一些純裝飾性的墻面。*科學(xué)角。內(nèi)容安排、材料投放、如何與主題教學(xué)相結(jié)合?( 黃燕虹 )*信息交流板?？梢允悄骋粋€教育主題下的一些活動開展情況的展現(xiàn)。 * 走廊空間?！凹亦l(xiāng)的變化”。2. 一日生活中的科技教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。*問題談話。“叮當(dāng)門開了”, “小問號時間”。*看科技知識碟片 ( 下學(xué)期能夠每周定下一至二個時間段放一些與科技相關(guān)的碟片 ) 。*隨機(jī)科技教育 ( 散步時看看云 , 戶外游戲時感受夏天、觀察植物等) 。3. 學(xué)科滲透方法形成規(guī)章。規(guī)定每一個年段每一門學(xué)科在一個月內(nèi)至少應(yīng)有幾個科技滲透的內(nèi)容。*大班語言每月至少兩個活動是關(guān)于科技教育的內(nèi)容或者有內(nèi)容的滲透 ( 可從教育內(nèi)容上 , 教育組織形式上 , 能力培養(yǎng)上去體現(xiàn) ) 。中班語言每月一次。小班語言不作要求。*大班計(jì)算也是每月三個活動體現(xiàn)了滲透。中、小班每月二個。*大班美術(shù)每月三個。中班二個, 小班一個。*大班音樂每月二個。中、小班每月一個。*大班、中班、小班體育每月一個。( 在實(shí)施中遇到問題可以進(jìn)行調(diào)整。)4. 每