家長助教活動方案

1、大班家長助教活動方案一、活動宗旨為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)科學(xué)的育兒。二、活動目標1、通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習視野。2、增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。三、活動時間：2017 年 3 月 17 日（周五）下午3： 20四、助教家長：趙金芬（仇孝文媽媽）五、活動地點：大班活動室六、活動準備1、選擇助教的家長（仇

2、孝文媽媽），活動前與家長約好時間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容、準備教案?；顒右薪贪负突顒有〗Y(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。3、面向全體幼兒。六、具體活動流程：1、觀看 ppt 課件各行各業(yè)，了解生活中常見的職業(yè)。2、介紹家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎仇孝文小朋友的媽媽和我們一起做游戲。3、家長助教組織活動。4、教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。家長助教教案：好吃的蔬菜設(shè)計意圖：我們采用的是有效的利用地方資源，仇媽媽是一名菜農(nóng)，對種菜有著豐富的經(jīng)驗，本次活動主要是介紹幼兒認識常見的蔬菜，吃哪些部位。知道蔬菜有豐富的營養(yǎng)，小朋友要喜愛吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的

3、好習慣?；顒幽繕? 、在觀察、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用部分；2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣；3、通過買菜游戲活動，發(fā)展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。活動準備1 、經(jīng)驗準備：有關(guān)蔬菜的一些知識經(jīng)驗，了解蔬菜的不同吃法。2、物質(zhì)準備：（ 1） 、各種實物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等；（2）、PPTM件?；顒舆^程一、 開始部分：1、助教家長自我介紹，和小朋友們打招呼2、通過猜謎游戲引起幼兒參與活動的興趣“小朋友們，現(xiàn)在阿姨和你們玩一個猜謎游戲，請小朋友認真聽，看誰最聰明謎底就是阿姨帶來的這些蔬菜?！薄凹t公雞

4、，綠尾巴，一頭鉆進地底下。 ”3、幼兒猜謎二、基本部分：（一）認識蔬菜的根/ 莖 /葉1、出示實物大蘿卜，認識吃根的蔬菜“小朋友都很聰明，猜謎語猜的很準確。那么，看看阿姨手里拿的是什么呢”（大蘿卜）幼兒思考：蘿卜營養(yǎng)很豐富，我們主要吃它的哪部分呢（根）你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢幼兒操作：挑選出各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起2、出示大蔥，認識吃葉菜類的蔬菜“請小朋友們認真觀察看看阿姨，給你們變出一棵什么（大蔥）幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢幼兒操作：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起?！拔覀冎朗卟擞械某愿?，有的吃葉，還有的蔬菜吃什么呢” （幼兒自由說，講解提示）3、認識吃果實類蔬菜舉

5、例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜?！皠幽X思考還有哪些吃果的蔬菜呢說出它們的名稱。 ”阿姨操作：把吃果的蔬菜挑出來，并擺放在一起。（二）了解蔬菜的不同吃法 “現(xiàn)在呀， 我們知道蔬菜按它吃的部分可以分為根類、葉類、 果類，還有花類、莖類，我們以后再一起探究它。那么，小朋友，你們知道嗎蔬菜含有多種維生素，營養(yǎng)非常豐富，對我們幼兒的生長發(fā)育尤為重要，所以阿姨希望小朋友要多吃各種蔬菜，不要挑食。像我們家文文就不挑食，身體長得多棒呀！ ！那么這些蔬菜都能怎么吃呢誰來說一說幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。阿姨：引導(dǎo)幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。1、看PPT®

6、察各種蔬菜美食，增強幼兒的食欲。（三）游戲活動：買菜阿姨扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說出應(yīng)該吃哪個部分，才能買到菜。三、延伸部分小朋友們真聰明，都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時候一定要講究衛(wèi)生，洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分怎樣吃并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗！四、結(jié)束部分1、教師小結(jié)：孩子們，我們應(yīng)該感謝趙阿姨給我們上了一節(jié)生動的健康課，知道了不同的蔬菜吃得部位不一樣，知道蔬菜是很有營養(yǎng)的，以后不能再挑食了，辜負的阿姨的一片愛心，再次向阿姨說聲感謝。2、合影結(jié)束本次助教

7、活動。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，仇媽媽還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后她連連說： “我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。這一次家長助教活動，事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導(dǎo)，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應(yīng)的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入

8、不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。家長的話：家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準