小學語文《秋天秋游》教案

1、學習好資料歡迎下載新課標小學語文秋天秋游精品教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受秋天的美麗及作者對秋天的贊美、熱愛之情。3、背誦部分喜歡的段落。課前預習：把課文讀準確、流利。教學過程：學生課前背傳統(tǒng)文化，老師表揚學生，伸大拇指。導課：同學們，今天我們來學習秋天、秋游請大家大聲齊讀課 題。1、 復習積累有關秋天的詞語、古詩。前面，我們積累不少有關秋天的詞語、古詩等內(nèi)容，下面我們一 起回憶一下：請大家齊讀關于秋天的四字詞語（學生讀）；再背誦有 關秋天的古詩。師：同學背得真不錯，老師相信今天你們學了這兩篇課文，一定 會能有更新的收獲。2、 檢查預習情況昨天，老師讓同學們預習了課文

2、，要求把課文讀得準確、流利。也就是把課文讀過關。還有一個要求就是畫出你喜歡的詞語或句子或 段落。下面我們來小組合作檢查。看看同學們是否完成了這兩個任務， 由于時間關系，這節(jié)課課文過關只過秋游一課，小組合作檢查完 成后，派一名同學把預習情況寫到黑板上， 完成任務的同學可以繼續(xù) 往后讀課文，還可以讀課外書。也就是節(jié)約時間，若哪個小組節(jié)約時 間，我就給這個小組畫上一顆笑臉。小組未完成任務的同學組長把名 字寫到紅方格里，并標出未完成的任務名稱。老師評價：表揚節(jié)約時間的小組。師：老師檢查同學們是否把課文真的讀過關了。 剛才同學們互相 查的是秋游一課，現(xiàn)在老師查秋天一課。1、教師抽查讀課文情況。（生按順序

3、讀，一人一個自然段）3、 精講課文（一）出示問題：出示課件11、讀課文思考：秋天給你留下了什么印象？請結合課文中的語句或段落談一 談你的感受。生：秋天很美麗，從描寫天空的一段看出秋天的天很高、很藍， 很美；從描寫稻田可以看出很美。從描寫農(nóng)田的農(nóng)作物可以看出秋天 美，顏色鮮艷，而且是豐收的季節(jié)；從描寫孩子們高興得玩耍，逮螞 蚱，打滾兒，亮嗓可以看出孩子們喜歡秋天，等等。（可見出示有關段落）師：同學們談得非常的好，讓我們一起來欣賞一下秋天的美麗。（課件出示秋天美麗圖片）是否加音樂？看完圖片你想說什么？（生 說）生：秋天真是個美麗、豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。（二）有感情讀2、師：同學們已被秋天的美麗所

4、吸引，請同學們趕快選自己喜 歡的段落或句子讀一讀，夸夸秋天的美麗以及對秋天的喜愛之情。（注 意調動學生，讀出感情）學生找出課文里的句子讀，指名讀，賽讀等過渡：師：同學們讀得真好。讀出了秋天的美麗，對秋天的喜愛。 同時也表達了作者對秋天的喜愛。四、積累背誦1、同學們作者描述秋天的句子這么美，你想不想把他們留在你 的記憶里？那就選你喜歡的段落， 或句子來背一下，比比誰背得又快 又多又好。（指名背誦）師：剛才同學們都學得非常認真，也累了，下面我們來放松一下， 做一下放松操，請你跟我這樣做。課中操師：下面我們來繼續(xù)學習，課文學完了，下面我們來做幾個練習， 考考你學得怎么樣？4、 練習鞏固：共有4個練習。讓學生自己選擇。（推薦秋天古詩句）1、選你喜歡的詞語讀一讀，指名讀2、老師出示選好的詞語。齊讀，指名讀。3、從老師推薦的詞中寫一寫自己會寫的詞語4、用有的有的有的練習說話。（先把課文中的句子 打上，再讓學生讀讀，再造句子。）5、除了課文中介紹的秋天特點外，還有什么特點？（指名說）6、填空練習（選擇好的段落）7、老師推薦寫秋天的好詩句。秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操：觀滄海）春花秋月何時了，往 事知多少。（李煜：虞美人）（以上練習題根據(jù)時間長短，機動處 理）五：拓展延伸：同學們，這節(jié)