21畫家和牧童優(yōu)秀教案設(shè)計B案精品

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2、手通讀全文，整體感知1.默讀課文，畫出讓自己感動的句子，想想故事中誰給你留下了深刻的印象，為什么？2.交流讀后的感受。字詞檢測，穩(wěn)固認讀1.認讀不帶拼音的生字。2.用生字擴詞。3.讀帶生字的詞語，再指名從課文中找出帶這些詞語的句子讀一讀。寫字練習(xí)，練中識字1.認讀田字格中12個字并組詞。2.觀察田字格中生字的字形，說說寫這些字要注意什么。3.提出書寫困難的字，老師有重點地指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)書寫生字。注意書寫握筆姿勢4.學(xué)生展示自己認為寫得最滿意的字，師生評議，老師隨機指導(dǎo)。課外作業(yè)1.把課文朗讀給家人、鄰居、小朋友聽，并記錄他們的評語。2.閱讀我知道，搜集名畫家的故事或圖片，與同學(xué)交流。第 二 課

3、 時朗讀課文同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了?畫家和牧童?這篇課文，現(xiàn)在我們把課文再讀一讀，好嗎？分組朗讀課文，比一比哪組讀得好。讀詞語，說句子1.出示詞語：購置 濃墨涂抹 輕筆細描 批評和藹 翹起 驅(qū)趕 慚愧2.用多種方法認讀詞語。3.學(xué)生自由選詞語說句子。自讀感悟1.自己默讀或輕聲讀課文，想想讀懂了什么。2.指名學(xué)生說說閱讀感受。預(yù)想反響：1.戴嵩畫畫本領(lǐng)高。2.戴嵩十分謙虛。3.牧童敢于批評大畫家。引導(dǎo)：堅持實事求是老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言分類板書。小組合作，品讀課文1.根據(jù)自己理解，選定品讀的語段，自由組合。a.讀懂戴嵩的畫技。課文第14自然段b.讀懂戴嵩謙虛品質(zhì)。課文第56自然段c.讀懂牧童堅持實事求是。課文第56自然段2.合作閱讀，小組討論：你從哪些句子中體會到戴嵩畫技高、為人謙虛和藹，牧童敢于說真話、實事求是？3.自選交流的方式，反響對課文語句的理解、感悟。感情朗讀，運用積累1.小組分角色朗讀課文，注意讀出感情。2.有感情地集體朗讀課文。3.介紹自己搜集或了解到的畫家優(yōu)秀作品的圖片，用上課文中的詞語。