版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 對數(shù)函數(shù)(對數(shù)函數(shù)(3 3)一一.基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練:2(3)(2) xxa2521函數(shù)y=log的定義域?yàn)開值域是_2函數(shù)y=log的定義域?yàn)開值域是_3若函數(shù)y=lg(x的定義域?yàn)镽,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_4函數(shù)y=ln(x+1)的圖象可由y=lnx的圖象向_平 移_個單位,y=ln(x+1)的單調(diào)_區(qū)間是_(-3,+ )R2,)5 log0 a 左 1 增1( , )R二. 典型例題:23( ) log (1)f xaxRx例1.若函數(shù) 的定義域?yàn)?,求實(shí)數(shù)的取值范圍。 10 40 22axa 22分析:要使函數(shù)的定義域?yàn)镽即x取一切 實(shí)數(shù)時(shí)不等式x都成立即 =a1.R2變式: 若函數(shù)f
2、(x)=lg(ax +x+a)的定義域?yàn)?, 求實(shí)數(shù)a的取值范圍2 ax0a0 0Rxaa :f(x)的定義域?yàn)镽,就是對于一切的x都成立,那么 滿足條件:分析思考:上題中若值域?yàn)镽呢?12a00a1(0, 21,axR2若函數(shù)y= x的定義域?yàn)?則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_引申: 10 0 ax 2思路分析:對于一切的xR,函數(shù)y都有意義,即:對于一切的xR,x都成立那么22a20.52 1(2 ) 2) ( )log|1|xxf xx3例 求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間)f(x)=log 解題思路:研究函數(shù)首先研究函數(shù)的定義域;對于復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,必須考慮內(nèi)層函數(shù)u=g(x)與外層函數(shù)y=f(u)的單調(diào)
3、性,( )從而得到y(tǒng)=fg(x)的單同增異減調(diào)區(qū)間。2(-,0 )(2 ,+120 ,02 u = 0 u =(-,0 ) (2 ,+) ) xxxxuu23233232( ) 解 : 由得 :或函 數(shù) y = l o g ( x- 2 x ) 的 定 義 域 為 :又函 數(shù) y = l o g ( x- 2 x ) 由 y = l o g和x- 2 x 復(fù) 合 而 成 的 , 函 數(shù) y = l o g在(, ) 為 增 函 數(shù) ,x- 2 x 在上 為 減 函 數(shù) , 在為 增 函 數(shù)y = l(-,0 )(2 ,+)(-,0 ) (2 ,+)2323o g ( x- 2 x ) 在上 為, 在為減 即 : y = l o g ( x- 2 x )為 : 為 : 函 數(shù)增 函 數(shù) ,減 區(qū) 間增 區(qū) 間1()復(fù)合函數(shù)的定義域 (2)中間變量u的變化狀態(tài) (3)復(fù)合函數(shù)“同增異減”的規(guī)律注意:課后練習(xí):121)xR2(2-ax)a2函 數(shù) y=ln(x-3x-10)的 單 調(diào) 增 區(qū) 間 是 _單 調(diào) 減 區(qū) 間 是 _2已 知 函 數(shù) y=log在 0,1上 是 x的 減 函 數(shù) , 則 實(shí) 數(shù) a的取 值 范 圍 是 _3.已 知
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度房地產(chǎn)評估買賣三方合同范本
- 二零二五年度建筑工程質(zhì)量檢測中介服務(wù)合同6篇
- 二零二五年度建筑公司經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓合同3篇
- 2025年度物流企業(yè)環(huán)保責(zé)任承諾合同模板3篇
- 二零二五年度房產(chǎn)代持合同范本與房產(chǎn)分割3篇
- 二零二五年度廣域房地產(chǎn)開發(fā)商與施工單位合作開發(fā)合同2篇
- 動脈導(dǎo)管未閉封堵術(shù)的護(hù)理
- 二零二五年度按揭貸款合同書范本:二手房按揭貸款條件3篇
- 2025版跨境投資合作股權(quán)轉(zhuǎn)讓及稅收籌劃協(xié)議3篇
- 2025年籃球場節(jié)能照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)與體育器材供應(yīng)合同3篇
- IQC來料檢驗(yàn)記錄表
- 滴滴補(bǔ)貼方案
- 成長生涯發(fā)展展示
- 申報(bào)市級高技能人才培訓(xùn)基地申報(bào)工作匯報(bào)
- 2024年高考作文素材積累:人民日報(bào)9大主題時(shí)評
- 設(shè)立出國留學(xué)服務(wù)公司商業(yè)計(jì)劃書
- 法院安保工作管理制度
- 2023年簽證專員年度總結(jié)及下一年規(guī)劃
- 國培教師個人成長案例3000字
- 員工素質(zhì)教育課件
- 中國馬克思主義與當(dāng)代思考題(附答案)
評論
0/150
提交評論