愛(ài)護(hù)校園從我做起演講稿5篇

1、愛(ài)護(hù)校園從我做起演講稿 5 篇作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣 ;畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉 ;軍 事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶 ;教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。 我們學(xué)生說(shuō)： 環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的重要條件。 下面是收集推薦 的愛(ài)護(hù)校園從我做起演講稿，歡迎閱讀參考。愛(ài)護(hù)校園從我做起演講稿篇一尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是 505 班的陳姝言，今天，我演講的題目是保 護(hù)校園環(huán)境，從我做起小時(shí)候，爸爸媽媽總是在周末時(shí)帶著我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前走 過(guò)，我總是用手指著潔凈的操場(chǎng)，對(duì)媽媽說(shuō)： “這可真漂亮！ ”媽 媽就會(huì)告訴我： “這可都是同學(xué)們的功勞呀！ ”自從那時(shí)起，我就 慢慢的喜歡上了這個(gè)優(yōu)美的小學(xué)。當(dāng)我第一

2、天跨進(jìn)校門(mén)，那潔凈的操場(chǎng)，讓人耳目一新；每到 夏天，那茂盛的樹(shù)林為我們擋住熱浪。同學(xué)們也不隨手丟垃圾。 讓我感到像家一樣的歡樂(lè)。下午放學(xué)后，你就會(huì)看到幾名手中拿著掃把揮舞著的同學(xué)， 那是在清掃那一片片飛舞著的白色垃圾。 是他們的辛勞換來(lái)了一 個(gè)整潔的操場(chǎng)。5 年的時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了，每次 上體育課、放學(xué)、進(jìn)校，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作又 讓校園變成了一片狼藉。口香糖、痰，都讓值日生束手無(wú)策。作為一名少先隊(duì)員， 我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼 皮底下發(fā)生嗎？又能為校園做些什么呢？你可以撿起一片白色 垃圾，扔進(jìn)垃圾桶；也可以把吃過(guò)的口香糖包起來(lái)，扔進(jìn)可回收 箱，把

3、一棵被人踢到的小樹(shù)扶起來(lái)，它也有生命呀！每天一到教 室，我總是扭頭往窗外看，那一棵棵大樹(shù)屹立在操場(chǎng)上，對(duì)著我 們微笑，仿佛在說(shuō)： “把資源保護(hù)好，留下讓我們生存的余地！ 地球媽媽給了我們這么好的環(huán)境，讓我們游戲、生活、學(xué)習(xí)。讓 我們攜起手來(lái)， 保護(hù)好我們的校園環(huán)境， 不能讓地球媽媽身上再 多一層灰了。同學(xué)們，正因?yàn)橛辛吮Ｗo(hù)環(huán)境的人，地球這位我們的母親， 才能這樣的生機(jī)勃勃！我的演講完畢，謝謝大家！愛(ài)護(hù)校園從我做起演講稿 篇二敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !今天我演講的題目是愛(ài)護(hù)校園，從我做起。清晨，當(dāng)我們披著朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)， 一天緊張而 又愉快的校園生活便開(kāi)始了。 每天， 我們都

4、生活在學(xué)校這個(gè)大集 體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這 里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這 里的一磚一瓦都是我們的伙伴， 和我們共同承受， 共同迎接每一 個(gè)未知的挑戰(zhàn) !優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài) ;優(yōu)美的環(huán)境，讓 我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明 ;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德 高尚 ;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。每次看到整潔美麗的校園， 我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除 的身影， 然而仔細(xì)地觀察， 卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如 人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳印 ; 有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上， 用垃圾來(lái)做 “自由

5、落體 ”的實(shí)驗(yàn) ;還有 一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。望著眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著腳下干凈平坦的路面， 望著一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)， 試想一下， 如果我們的校園充滿(mǎn)了 渾濁不堪的空氣， 花草樹(shù)木全都枯萎調(diào)謝， 墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻 畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，處于這樣的 校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí)、 身心健康地成長(zhǎng)呢 ?如果說(shuō)， 校園的整體美要?dú)w功于那些辛勤的身影， 那么上述 的那些說(shuō)大不大， 說(shuō)小卻又不小的污點(diǎn)， 就應(yīng)該是同學(xué)們個(gè)人衛(wèi) 生習(xí)慣了。正所謂 “細(xì)節(jié)決定成敗 ”。我們?cè)谌魏喂ぷ髦袥Q不能以 “差不多 ”而自滿(mǎn)，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步

6、。維 護(hù)校園環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn) 單的事情做得徹底， 把平凡的事情做成經(jīng)典， 那么我們每一個(gè)人 的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。面對(duì)這些校園污點(diǎn)，我們希望宿舍、教學(xué)樓、每條道路都能 保持著干凈整潔的樣子， 我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶 里面，我希望同學(xué)們的身手才華， 都能在不破壞周?chē)h(huán)境的前提 下施展，我們更希望與美不相符的行為會(huì)在南街小學(xué)消失 這 些都要靠同學(xué)們的共同努力啊 !愛(ài)護(hù)我們的校園， 讓我們從小事做起， 遵守學(xué)校的規(guī)定和秩 序，具體做到：不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境， 將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。我 們不做破壞者，

7、不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄， 不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事， 但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。愛(ài)護(hù)我們的校園， 讓我們從自身做起， 在校園中處處留意自 己的行為， 積極保護(hù)校園環(huán)境， 并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。因?yàn)閮?yōu)美的校園環(huán)境傾注了每一位南小人的心血汗水， 聰明 才智。我們不要抱怨沒(méi)有清新的空氣， 沒(méi)有成片的綠蔭， 沒(méi)有整潔 的教室，沒(méi)有舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)校園環(huán)境要靠你、我共 同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，愛(ài)護(hù)我們的校園， 就讓我們從現(xiàn)在做起 !讓我們攜起手來(lái)， 共同營(yíng)造文明、 整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧 讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空

8、、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。愛(ài)護(hù)校園從我做起演講稿篇三我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，當(dāng)我們步入校園的那一刻， 就不能像小學(xué)生一樣嬉笑玩耍了， 也不能待在家中做爸爸， 媽媽?zhuān)?爺爺，奶奶的小王子，小公主了。在這里我們要學(xué)會(huì)自主獨(dú)立， 遵守這里的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)這里的一草一木。既然來(lái)到這里，這里就 是我們的第二個(gè) “家 ”。在這個(gè) “家”中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友。 我們每一天一起下課上課， 一起回宿舍。 這些都是我們每天必須 經(jīng)歷的過(guò)程， 這讓我們的友誼變得更堅(jiān)固， 讓彼此成為了不可缺 少的一部分。當(dāng)我們看見(jiàn)有人在我們的 “家”中亂扔垃圾時(shí)，吐痰 時(shí)我們要

9、及時(shí)上前阻止； 看到“家”中有垃圾時(shí)， 應(yīng)該及時(shí)撿起來(lái)； 當(dāng)我們?cè)诖驋哌@個(gè) “家 ”時(shí)，我們要做到認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍；看 到有人在公共設(shè)施上亂涂亂畫(huà)時(shí)， 我們要告求他這是我們共同的“家”。我們要時(shí)刻保護(hù)這里，不允許任何人破壞我們的 “家園 ”當(dāng) 上課鈴聲響起時(shí)，我們要及時(shí)回到教室，保持課堂中的紀(jì)律，營(yíng) 造出安靜的學(xué)習(xí)氣氛； 下課幾個(gè)同學(xué)在一起聊天時(shí)， 如果聽(tīng)到有 人說(shuō)臟話(huà)，我們要及時(shí)告誡他文明用語(yǔ)； 在吃飯排隊(duì)， 買(mǎi)東西時(shí)， 如果有人插隊(duì)，你要去告訴他 ，請(qǐng)不要插隊(duì)，要講次序；在走 廊樓梯間時(shí)，要做到上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；作為學(xué)生的 我們，就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，不穿戴奇裝異服，不留長(zhǎng)指甲。

10、同 學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們這個(gè)共同的 “家”這里是我們一起學(xué)習(xí)，一起成 長(zhǎng)的地方，我們要讓這個(gè) “家 ”因?yàn)槲覀兊母淖兌兊酶?。?ài)護(hù)校園從我做起演講稿 篇四老師、同學(xué)們，早上好：今天我講話(huà)的題目是：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起。同學(xué)們，每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都能感覺(jué)到她的潔凈和美麗， 整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的樓道，綠意盎然的操場(chǎng) 無(wú)處不滲 透著她的生機(jī)和活力， 當(dāng)我們步入明亮的教室， 看著自己精心培 育綠植， 充滿(mǎn)智慧結(jié)晶的班級(jí)文化， 如同讓我們走進(jìn)了自己第二 個(gè)家。的確，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成 長(zhǎng)。可是在我們的校園里，常常會(huì)看到一些不和諧的音符。如： 學(xué)校大門(mén)口經(jīng)常見(jiàn)到一些食品包裝袋

11、， 操場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)有一些紙 屑、被同學(xué)們丟棄的卡片、甚至是隨口吐下的泡泡糖，樓梯上不 時(shí)看見(jiàn)紙屑和果殼， 教室里地面上也有隨手撕下的紙張， 就連西 小院的幾棵小樹(shù)也有同學(xué)扶著它搖來(lái)蕩去 這些都是我們個(gè)別 不自覺(jué)同學(xué)的 “杰作 ”。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉， 教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，而對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)：環(huán)境是 保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢 ?碧綠的草坪，干凈的操場(chǎng)， 潔白的墻壁，通透的玻璃 哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢 ?現(xiàn) 在，我們每位同學(xué)都是這學(xué)校里的一名成員， 都有維護(hù)校園環(huán)境 的義務(wù)和責(zé)任。為了使我們的校園多一份綠意，多一份生機(jī)，多 一

12、份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。我向全體師生倡議 “愛(ài)護(hù) 校園，從我做起 ”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：1、從我做起，從現(xiàn)在做起，在校園內(nèi)不吃零食，養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣。2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不亂丟垃圾，不亂 折樹(shù)枝。3、提倡“彎腰精神 ”， 隨時(shí)拾起地上的垃圾，仍進(jìn)桶里不怕 煩。4、養(yǎng)成 “熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 ”，每天堅(jiān)持 “三掃”要對(duì)清潔區(qū)、 教室認(rèn)真清掃，確保地面的干凈，校園無(wú)果皮紙屑。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。 “學(xué)校無(wú)垃圾行 動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力 !謝謝大家 !愛(ài)護(hù)校園從我做起演講稿 篇五親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的是愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們， 你們知道嗎？環(huán)境其實(shí)啊， 和我們?nèi)说哪槨?手、腳、 衣服啊 是一樣的，臉臟了、手臟了、腳臟了、衣服臟了，別 人會(huì)說(shuō)你不干凈，環(huán)境臟了，別人看見(jiàn)了，心里也會(huì)不舒服?？墒遣皇娣w不舒服， 人們也不會(huì)說(shuō)把環(huán)境變干凈， 而且看 見(jiàn)別人在破壞環(huán)境，不但不阻止，并且一起破壞。同學(xué)們，你們想一想，一兩個(gè)人去破壞環(huán)境，大家不阻止， 還跟他們一起破壞， 如