光合作用與呼吸作用專題練習(xí)

1、隨堂練習(xí)第三單元二章第三節(jié)光能的捕獲和利用陽(yáng)信縣第二高級(jí)中學(xué)張勇、單項(xiàng)選擇題:1在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi)，為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度，最好安裝（）A.紅光燈B .綠光燈C .白熾燈D .藍(lán)光燈2 下列關(guān)于“葉綠體色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn)描述中，不屬于實(shí)驗(yàn)要求的是（）A.提取高等植物葉綠體中的色素C. 了解各種色素的吸收光譜 含色素的種類3 .光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)有A. C6H12O6、NADPH、ATPC. NADPH、O2、ATP4. 光合作用過程中，光能首先被用于A.葉綠素的形成B . CO的固定5. 暗反應(yīng)中C3被還原的條件是A . ATP、酶、還原氫C.水、ADPDB .用紙層析

2、法分離色素D.驗(yàn)證葉綠體中所()B.NADPH、CO2、ATPD.GH12O6、CO2、H 2O()C .水的分解D . ATP白勺合成()B.ATP、氧氣、還原氫CQ酶6. 恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，進(jìn)行局部照光處理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明（A .光合作用需要光B .產(chǎn)生氧需要光C.光合作用產(chǎn)生的氧來自于水D .光合作用中氧由葉綠體釋放7. 現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生 O需要光和驗(yàn)證 O是否由綠色植物釋放,則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是cfbiA.和B.和C.和D.和&光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自（）A .呼吸作

3、用產(chǎn)生的 ATP和光能B .都是呼吸作用產(chǎn)生的 ATPC .光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATPD.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP9.通過紙層析分離葉綠體色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上到下依次為（）A .胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a葉綠素bB .胡蘿卜素、葉綠素 a葉綠素b、葉黃素)()()用cD乙A甲2B .加入少許碳酸鈣可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞C .葉綠體中的色素可溶解在丙酮中D 胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得最慢14在光照充足的環(huán)境里， 將黑藻放入含有18O的水中，過一段時(shí)間后，分析18O放射性標(biāo)志， 最先可：（）A.在植物體內(nèi)的葡萄糖中發(fā)現(xiàn)B .在植物體內(nèi)的淀粉中發(fā)現(xiàn)環(huán)境禺就段時(shí)間

4、后，生長(zhǎng)狀態(tài)最C.在植物體內(nèi)的脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉中均可發(fā)現(xiàn)D.在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)15.右圖表示某種環(huán)境因素與植物光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系，該環(huán)境因素應(yīng)該是（）A . C02濃度握十B.光照強(qiáng)度C .溫度D .上述三項(xiàng)中的任何一項(xiàng)16將幾株相同的天竺葵放在不同的光下生長(zhǎng)，其他條件都相同， 差的應(yīng)是（ ）A.藍(lán)紫光下的天竺葵C.紅橙光下的天竺葵17. 下列作用不屬于葉綠素的功能的是A.吸收光能C.利用光能合成ATP18. 在圓形濾紙的中央，點(diǎn)上葉綠體色素的提取液進(jìn)行層析， 周擴(kuò)散，形成四個(gè)色素環(huán)帶，排在最里圈的色素是（A.橙黃色B.黃綠色C.藍(lán)綠色19. 光照下正常生長(zhǎng)的某綠色植物，若光照突然

5、停止，其它條件不變，C3合成量的變化為（橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為合成量）B.黃綠光下的天竺葵D.紅光下的天竺葵（ ）B.利用光能使水分解D.固定和還原二氧化碳隨著層析液從濾紙的中央向四 ）D潢色則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中（ ）C.葉綠素b、葉綠素a葉黃素、胡蘿卜素D .葉黃素、葉綠素 a葉綠素b、胡蘿卜素A.黃色B.橙黃色C.黃綠色D.藍(lán)綠色11.在葉肉細(xì)胞中，利用氧和釋放氧的細(xì)胞器依次為A .線粒體和核糖體B.核糖體和高爾基體C .高爾基體和葉綠體D.線粒體和葉綠體12. 在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是（A.葉綠素aB.葉綠素bC.胡蘿卜素D.葉黃素13. 下列關(guān)于葉綠

6、體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是A .加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分10.用紙層析法將色素進(jìn)行分離，在濾紙條上出現(xiàn)的最窄的一條色素帶的顏色是（乙無色透明可透光。光照兩小時(shí)后，其結(jié)20.右圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光, 果可能是：（）A. 甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少B. 乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少C. 甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變D. 乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變姓名：學(xué)號(hào):題序12345678910111213答案題序14151617181920答案二、簡(jiǎn)答題：21. 生物學(xué)家恩格曼將可見光通過三棱鏡后照射在絲狀綠藻上，發(fā)現(xiàn)原來絲狀綠藻周圍均勻分布的好氧性細(xì)菌發(fā)

7、生重新分布，不同區(qū)域聚集著不同數(shù)量的細(xì)菌(如圖)，請(qǐng)分析回答： 細(xì)菌重新分布時(shí)，主要聚集在 光投射區(qū)的綠藻周圍。 發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是，綠藻細(xì)胞中的葉綠素主要吸收 光，進(jìn)行_作用,放出的 多，以滿足好氧型細(xì)菌的需要。22. 某同學(xué)在做“葉綠體中色素的提取分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作情況如下所述，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗， 請(qǐng)指出其錯(cuò)誤所在: 將5克新鮮完整的菠菜葉，放在研缽中，加入丙酮、石英砂、CaC03以后，迅速研磨。 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細(xì)線，并連續(xù)迅速地重復(fù)戈U 23次。 把劃好細(xì)線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散。23. (8分)右圖表示光照

8、下葉肉細(xì)胞中 A B兩種細(xì)胞器間的氣體交換。據(jù)圖回答問題:(1) A、B細(xì)胞器分別是和。 g(2) 02從B到A內(nèi)必須通過 層膜。心* 0,(3) 在黑暗中，其生理作用停止的細(xì)胞器是(填寫字母)(4 )如果此葉肉細(xì)胞處于2 C的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是(5) A B都能產(chǎn)生 ATP A產(chǎn)生ATP需要通過 作用，B產(chǎn)生ATP需要通過作用。(試管內(nèi)裝滿含有全部礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液)。然后將它們分別放在三種條件下培養(yǎng)若干天。 請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(勒克克斯是光照強(qiáng)度的單位) (1)c試管中的小麥幼苗重量與 a試管的相比，增加 較多。這是因?yàn)樘岣邷囟饶芴岣?反應(yīng)中的 ，從而促進(jìn)光合作用。(2)b試管中

9、的小麥幼苗重量與a試管的相比，增加很少。這是因?yàn)槠涔夂献饔玫?的產(chǎn)物很少，限制了 的固定。(3)如果培養(yǎng)液中缺乏鎂元素，小麥葉片將逐漸顯現(xiàn) 出色素的顏色。25.(8分)有人設(shè)計(jì)了一個(gè)研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，isx atrc400禺丸褲糖含成速車階段工階段H，然后分連續(xù)的I , II兩個(gè)階時(shí)間24. (5分)下圖表示將重量相同的小麥幼苗置于三支試管中段，按圖示的控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列冋題:(1) 請(qǐng)解釋階段I的AB段和BC段的形成原因：AB: BC: (2) 除葡萄糖外，階段I積累的有機(jī)物還有 , 階段II積累的有機(jī)物還有 , 。(3) 請(qǐng)?jiān)趫D中繪出階段II合成糖的速率的可能的曲線。(2分)2

10、6. (10分)下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：光合作用速度度一度30010203037.550 Oc光合作用速度 甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨 的增加，成正比例增力口，這種情況下，可以認(rèn)為光合作用的速度受 的限制，此時(shí)主要影響光合作用過程的 階段。 從甲圖可見，光照超過某一強(qiáng)度時(shí)， 光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，這種變化主要決定于 ，此時(shí)光合作用的 階段受到限制。 乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為 B時(shí)，植物生長(zhǎng)的 出現(xiàn)CD段的原因是 。 除圖示之外影響光合作用的主要因素是 。(5)請(qǐng)根據(jù)甲圖，在 乙圖中繪制光照強(qiáng)度為 A時(shí)，不同溫度下，光合作用速

11、度變化的曲線。27. (8分)為檢測(cè)光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)衣藻光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供如下的材料：紅、綠、白3種顏色的40W燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)只、足量衣藻、pH試紙、石蠟油、NaHCO溶液。請(qǐng)你完成下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)開始步驟為：按圖2 7所示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置， 放在20 C的環(huán) 境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1) 寫出后面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要步驟是：(2) 請(qǐng)預(yù)測(cè)并簡(jiǎn)要分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(3) 在不改變實(shí)驗(yàn)方法和材料的情況下要提高實(shí)驗(yàn)效果就應(yīng)參考答案題序12345678910111213答案BCCCADBCABDCD題序14151617181920答案DBDDBBC21. 紅光和藍(lán)紫 （2）紅光和

12、藍(lán)紫光合氧氣22. 未去除粗葉脈和將葉剪碎，這樣降低了葉綠素的提取率上一次濾夜細(xì)線未干燥，即進(jìn)行下一次劃線，使濾液線過粗或紙上色素量較低由于層析液浸沒濾紙條上濾液細(xì)線，這樣使濾紙條上得色素溶解在層析液上。23. （ 8分）（1）線粒體 葉綠體（2）4自由擴(kuò)散（3）B （ 4）酶的活性在此溫度下大大降低（5）呼吸光合24. （ 5分）（1 ）暗，酶的活性；（2）光反應(yīng)，二氧化碳；（3）類胡蘿卜素25. （ 8分）（1） AB:葉綠體中有原來積累到的ATP NADPHBC:葉綠體中原來積累到的 ATP、NADPH逐漸消耗完了。（2）C3, ADP Pi ; C5, ATP NADPH（3）逐漸為零，圖略。（2分）26. （10 分）光照強(qiáng)度；光照強(qiáng)度。光反應(yīng)。溫度的高低，暗反應(yīng)。最適溫度；隨溫度升高酶活性降低，光合作用速度降低。二氧化碳的濃度（5） 如下圖（2分）27. （8分）（1）將衣藻分