課文雨點(diǎn)兒的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、課文雨點(diǎn)兒的教學(xué)設(shè)計(jì)范文【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)方、半兩個(gè)字，正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、認(rèn)識(shí)個(gè)字，學(xué)寫(xiě)方、半。、初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題、談話(huà)導(dǎo)入，演示動(dòng)畫(huà)雨、請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)雨。、板書(shū)課題雨點(diǎn)兒。二、整體感知、請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，要求：讀正確。、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文知道了些什么？三、識(shí)字讀文、認(rèn)讀理解數(shù)不清、云彩、飄落。 逐一出示生字，數(shù)、清，看拼音讀準(zhǔn)字音。 出示詞語(yǔ)，數(shù)不清，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。 說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數(shù)不清。 認(rèn)讀云彩、飄落。 在文中找出帶有數(shù)不清、云彩、飄落這三

2、個(gè)詞語(yǔ)的'句子，讀一讀。、認(rèn)讀理解問(wèn)、回答。 出示生字問(wèn)，讀一讀，找一找，文中寫(xiě)的是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)？問(wèn)什么？把有關(guān)句子畫(huà)出來(lái)。 交流，指導(dǎo)朗讀，問(wèn)：你要到哪里去？ 讀課文找一找，小雨點(diǎn)是怎樣回答的，出示新詞回答指導(dǎo)學(xué)生讀正確。 辨析：你呢？這句話(huà)是不是小雨點(diǎn)在回答大雨點(diǎn)兒。理解回答。 讀課文找出大雨點(diǎn)兒回答小雨點(diǎn)兒的句子，讀一讀。、認(rèn)讀方要求學(xué)生仔細(xì)讀課文中帶有方字的句子，讓學(xué)生明確地方這個(gè)詞中，方字讀輕聲。四、讀文感悟、教師邊范讀第五自然段，演示雨過(guò)后草長(zhǎng)花開(kāi)的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來(lái)的變化。、出示句子。雨點(diǎn)兒人云彩里飄落下來(lái)：結(jié)合動(dòng)畫(huà)情景，展開(kāi)想象，模仿句子說(shuō)說(shuō)雨過(guò)后大自然生機(jī)勃勃的景象。小草從泥土里鉆出來(lái)。小花從_。_從_。、順承說(shuō)話(huà)練習(xí)形成的語(yǔ)境氣氛，讓學(xué)生自由練讀的基礎(chǔ)上，齊讀第五自然段，討論交流：這都是誰(shuí)的功勞？你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么五、練讀根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著雨點(diǎn)或喜愛(ài)，或感謝，或佩服的熱情，把全文讀給好朋友聽(tīng)，再讓學(xué)生推薦讀得好的朋友