七年級生物上冊1.3生物學(xué)的探究方法學(xué)案(無答案)(新版)濟(jì)南版

1、生物學(xué)的探究方法【教學(xué)目標(biāo)】1 1、概述科學(xué)探究的大致過程和研究方法。2 2、體驗科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一。 【重點難點】概述科學(xué)探究的大致過程和研究方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生每小組一碗已經(jīng)變酸的肉湯 、部分豌豆種子?！緦W(xué)習(xí)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們請想一想， 肉湯剛煮出來時是新鮮的， 它為什么會變酸呢 ? ? 同學(xué)們分組討論一下， 舉手發(fā)言。如果要做實驗來驗證我們的猜想，應(yīng)該怎樣做？ 其實在兩個世紀(jì)前，人們遇到了同樣的問題，被困惑了長達(dá) 2020 年之久，是一位法國生 物學(xué)家巴斯德為此做出了突出貢獻(xiàn)；簡單介紹巴斯德。二、預(yù)習(xí)檢測通過預(yù)習(xí)巴斯德實驗，請討論回答：（1 1）巴

2、斯德的研究是為了解決什么問題？（2 2）他根據(jù)提出的問題和早期的研究，做出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？和你的假設(shè)有何不 同之處？你和巴斯德相比，誰的問題更有研究價值？說出理由。（3 3） 讓學(xué)生對照巴斯德的實驗過程， 找出自己在設(shè)計中有哪些可取之處？有哪些地方 需要改進(jìn)的地方？三、合作探究（ 1 1）在巴斯德的實驗中，設(shè)計的曲頸瓶妙在何處？（2 2）在巴斯德的實驗中，除了控制變量之外，還應(yīng)注意哪些問題，才能保證結(jié)果的準(zhǔn) 確、可信？（3 3） 歸納一下，巴斯德實驗從提出問題到得出結(jié)論并表達(dá)交流，可分幾個步驟？ 討論后交流，各抒己見。四、精講點撥（1 1）介紹控制變量法。2(2) 科學(xué)探究的步驟：巴斯德發(fā)

3、現(xiàn)肉湯變酸T為何變酸T可能是微生物引起T肉湯裝瓶、煮、【提出問題】【作出假設(shè)】【制定、實施實驗】T直頸中變酸、曲頸瓶中不酸T打破曲頸瓶口，肉湯接觸空氣，變酸T結(jié)果證明肉湯變酸是因為空氣中微生物導(dǎo)致【分析結(jié)果，得出結(jié)論】【表達(dá)交流】(能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃是探究成功的關(guān)鍵。)五、拓展提升實驗法、觀察法的延伸自學(xué)課本“相關(guān)鏈接”有關(guān)的探究方法。知道什么是觀察法、實驗法。教材中的“思考與練習(xí)”：沒有觀察就沒有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在于仔細(xì)的觀察中。以及孟德爾對豌豆種子的文字描述：要么是圓形或近似圓形的，表面即使不光滑，也只有淺淺的凹痕；

4、要么是帶有棱角的不規(guī)則形，而且表面有深深的皺褶。分發(fā)豌豆種子：讓學(xué)生觀察它的形態(tài)特點， 嘗試用自己的語言說明。 請同學(xué)們踴躍發(fā)言!拓展延伸：你認(rèn)為科學(xué)家要得到一定量的證據(jù)，還可以通過什么途徑獲得？六、達(dá)標(biāo)測試1.1.科學(xué)家對蜜蜂群體的自然活動狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于()A.A.實驗法 B.B.觀察法 C.C.文獻(xiàn)法 D.D. 分類法2.2.巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣,是( )3.3.請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題:(1)(1)_ 要了解校園里生物的種類， 應(yīng)采用 _ 法。(2)(2)_ 要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用 _法。(3)(3

5、)要了解魚的他成功的關(guān)鍵A.A.運(yùn)氣動腦設(shè)計了曲頸瓶C.C.觀察時認(rèn)真D.D.實驗用尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用_法4.4.丹丹為了認(rèn)識桃花的結(jié)構(gòu)，她取了一朵桃花，首先仔細(xì)看了它的花托、萼片、花瓣、 雄蕊和雌蕊，然后用鑷子依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，并用鑷子夾開一個花藥，用刀 片縱向剖開子房，進(jìn)而看了里面的結(jié)構(gòu)。（1 1）丹丹在認(rèn)識桃花結(jié)構(gòu)的過程中，主要采用了什么研究方法？（2 2）用這種方法來研究生物時，應(yīng)該注意哪些問題？5.5. 我們剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校將為每個學(xué)生建立健康檔案（身高、體重、視力、有無家族遺傳病 等），請你想一想將用到哪些研究方法？6.6. 請大家閱讀課后“病菌被找到了” 材料，請分析這個過程符合科學(xué)探究的一般程序嗎？ 從中你有什么啟發(fā)？7.7. 小明同學(xué)非常喜歡觀察、 思考生物現(xiàn)象。 雨后的一天下午， 他仔細(xì)的觀察地上的蚯蚓，想到了一個問題：蚯蚓生活在地下的土中， 它們到底喜歡明亮還是喜歡黑暗？你能根據(jù)小明的問題，提出自己的假設(shè)并設(shè)計一個探究活動嗎？七、總結(jié)收獲這節(jié)課你的收獲是什么？4參考答案達(dá)標(biāo)檢測： 1B1B 2B2B 3 3（1 1） 調(diào)查 （2 2）觀察 （3 3） 實驗 4 4 （1 1）丹丹在認(rèn)識桃花結(jié)構(gòu)